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陆仲妮 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
识字教学是小学语文教学的基础,是低年级语文教学的一个重点和难点,也是语文中的一项重要任务。可见探求提高识字质量的更科学的识字教学途径很有必要。 相似文献
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识字教学是小学语文教学的基础,是低年级语文教学的重点和难点,也是语文教学中的一项重要任务,可见探求提高识字质量的更科学的识字教学途径很有必要。如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法,是小学识字教学亟待解决的问题。 相似文献
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祁永福 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
识字教学是小学语文教学的基础,是低年级语文教学的一个重点和难点,也是语文中的一项重要任务。可见探求提高识字质量的更科学的识字教学途径很有必要。如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法,是小学识字教学亟待解决的一个问题。笔者稽核自身的教学实践以及学习的体会,浅滩如下看法,供大家参考。 相似文献
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冯丽娜 《中国教育技术装备》2010,(1):22-22
识字教学是小学语文教学的重要内容。语文课程标准指出：小学语文是一门重要的交际工具,是工具性与人文性的统一,识字教学是小学语文教学的重要内容之一。识字教学是低年级语文教学的重点、难点,为了能够更好地完成这一教学任务,笔者在教学实践中注意教学方法灵活,教学形式多样。教学中要采用直观教学、对比教学,创造语言环境;教学形式可以采用游戏多媒体技术。总之,要运用多种方法、手段,培养学生的识字能力,使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。 相似文献
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识字教学是语文教学的重要组成部分．如果学生过不好识字这一关．要想学好语文及其他学科就没法谈起．而识字的任务主要集中于低年级．所以低年级识字教学是很重要的。[第一段] 相似文献
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识字是阅读的基础，是语文教学的一项重要任务，我们常常听到语文老师这样抱怨：识字教学任务重，课时少，教师教得累，学生学得烦，教学枯燥乏味，效果不理想……是什么原因造成的呢？ 相似文献
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识字教学是整个小学语文教学中的基础教学.小学语文教学大纲指出:识字是阅读和写作的基础,在小学低年级基本完成识字任务后,就能为学生读写能力的培养和发展打下坚实基础,小学语文这一基础学科是落实素质教育的重要载体,而作为语文教学重要组成部分的识字教学,该如何实施素质教育呢?我个人实践体会是: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
识字教学是语文中的一项重要任务,能帮助学生奠定良好的学习基础。因此,小学语文教师一定要做好识字教学工作,优化识字教学策略,提升学生识字技能,以此帮助学生更好地学习语文。 相似文献
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“人生聪明识字始”．识字教学是小学语文教学的起点,是语文教学的重头戏之一。小学阶段有较重的识字任务,尤其是低年级。为了更好地激发学生识字的兴趣,提高学生识字的能力．巩固学生识字的成果,我在日常教学中摸索了几种科学的识字教学方法。 相似文献
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施斯 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
识字、写字是语文教学的基础。对于小学中段的孩子来说,识字不是一项新的任务,而是一项重要的内容。传统的识字教学是一个单调乏味的过程。如何高效地指导中段学生识字,则成了语文教学的关键之一。从培养识字兴趣、培养识字技巧方面,浅谈有效的中段识字教学。 相似文献
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施斯 《中国校外教育(理论)》2014,(28):44
识字、写字是语文教学的基础。对于小学中段的孩子来说,识字不是一项新的任务,而是一项重要的内容。传统的识字教学是一个单调乏味的过程。如何高效地指导中段学生识字,则成了语文教学的关键之一。从培养识字兴趣、培养识字技巧方面,浅谈有效的中段识字教学。 相似文献
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王田 《语数外学习(高中版)》2012,(8):94
汉字是传承几千年的中华文明,是中华民族的智慧结晶。在小学语文低年级教学中,识字是提高小学生阅读和写作的基础,是语文教学中的一项重要任务,本文就小学语文低年级识字教学进行了相应的探讨。 相似文献
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