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1.
中职教育的教学目标是培养学生的实践操作能力,提升学生的专业技术水平,使学生能够适应技术性强的生产经营活动。创新能力,是综合型人才必备的能力和素质之一。电工基础教学是专门研究电路和各种电磁现象的教学,电工基础课程是电工专业方向的学生必须学习的基础性课程,也是操作实践的理论依据。在电工基础教学中要培养中职学生的创新能力,就要挖掘学生的创新潜能,激发学生的学习热情,从而提高学生综合素质。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
在现代电工教学中,任课教师必须注重学生的全方位发展以提高教学效果。由于电工教学具有知识点分布密实、学科理论综合性过强的特点,在教师任教期间需要考虑多方面的关联因素,所以学生具有较强的创新能力显得尤为重要。如何在电工教学中培养学生的创新能力,需要从学科设置、培养方法与学生创新能力提升的相互关系出发,分析了不同层次学生对待学习与就业的心理,结合教师多年授课经验形成一套符合新形势下能动专业特色的人才创新力提升,教学中要注重采取学习、激励相结合的方法提高学生的创新能力。 相似文献
3.
浅谈“开放式实验教学”对高职学生创新能力的培养 总被引：2，自引：1，他引：1
在分析电工电子传统实验教学弊端的基础上,提出了电工电子实验课程采取开放式教学的方法,井对开放式教学在学生创新能力的培养方面进行了探讨。 相似文献
4.
工科非电类电工电子学课程教学改革的研究与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对工科非电类专业电工电子学课程的建设,针对学生综合素质的提高和创新能力的培养,从改变教学理念、研究教学方法和教学手段、改革实践教学、加强教材和试题库的建设等方面进行了电工电子学课程教学改革研究和探索。实践表明,电工电子学课程教学改革与实践对提高教学质量、培养具有创新能力的复合型人才切实有效。 相似文献
5.
电工电子是机电专业的一门重要课程,重在提高学生对电工电子相关知识的认知能力,培养学生发现、分析、解决问题的能力和创新能力。职业学校电工电子的实际教学过程中,存在如下问题。 相似文献
6.
李强 《南昌教育学院学报》2013,(2):108-109
目前,中职学校电工技能实习教学是机电类专业的必修课。笔者针对现在学生普遍存在学习目的不明确、学习兴趣不高和缺乏应有的创新能力等现象,通过多年的电工教学实践,分别从充分备课、改变实习教学方式、重视实习教学总结几个方面提出了在电工技能课教学中应该突出实践教学环节,加强理论联系实际,鼓励学生通过实践活动获得知识,充分发掘学生的创造潜能,把技能课作为培养学生创新能力的主阵地等几点意见,为提高中职学生创新能力进言献策。 相似文献
7.
目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在电工教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力,进而激发学生学习的兴趣。 相似文献
8.
依托学科发展,坚持“以人为本”的先进教学理念,突出学生综合素质和创新能力培养,结合与电工电子相关学科,积极探索和研究与教育发展相适应的教与学“双主体”的电工电子教学体系。对电工电子系列课程的体系结构、教学内容与方法、教材建设、师资建设、创新能力培养等方面进行全面的探索和研究。 相似文献
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10.
刘钰莹 《中国科教创新导刊》2009,(27):127-127
本文介绍非电类电工基础课的教学内容,针对目前教学中存在的问题,学生缺乏动手和创新能力,最后提出了提高学生创新能力的培养的对策。 相似文献
11.
侯宁 《湖北广播电视大学学报》2010,30(10):18-19
电工电子实践教学作为数控、电子信息类工科专业的学生能力培养的必要环节,对于培养具有工程能力和创新精神的电工电子类人才起关键性的作用。提出电工电子实践教学以行业的需求为导向,以岗位所必需的能力为依据,树立以创新能力培养为中心的思想,对开放教育电工电子实践教学的模式进行了探索与实践。 相似文献
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13.
孙秀珍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(5):41-41
在电工实习教学中,如何克服学生对电的恐惧,激发学生兴趣,培养学生创新思维及创新能力呢?下面以“电力拖动控制线路的安装”这一实习课题,谈谈关于互动模式教学在电工实习中的尝试。 相似文献
14.
对学校教育来说,培养学生的创新能力,无论对国家还是对学生的个人发展都具有重要意义。因此,开展创新教育、培养学生的创新能力是教育改革的重要课题,也是教学改革的重要方向。如何在《电工基础》教学中实施和渗透这方面的教育。是一个值得探讨的问题。本文就在《电工基础》教学中如何开展创新教育作了探讨。 相似文献
15.
陈媛媛 《中国科教创新导刊》2013,(19):138-139
电工电子学实验是高校工科非电类专业学生实践教学的重要环节。文章对电工电子实验的教学指导与监督考核提出了一些想法。这些建议可以为提高实验教学质量,培养学生实践能力和创新能力提供有益的参考。 相似文献
16.
在中职<电工基础>教学中,要培养学生能力,就要加强学生的观察能力、思维能力、动手能力和创新能力等的培养. 相似文献
17.
田中俊 《中国校外教育(理论)》2007,(11):142-143
电工电子实践教学是高校教学改革的重要环节和内容,为进一步完善电工电子实践教学体系,培养学生的实践和创新能力,就如何推进电工电子实践教学改革,从机电、电子实验课程体系、教学内容、教学手段、考核方式等方面进行了探讨,总结出一套适合高校电工电子实践教学模式。 相似文献
18.
王晓员 《广东技术师范学院学报》2012,(9):60-61
本文根据电工电子实验课程的现状,对实验教学中存在的问题,进行了教学体系改革的探讨及实践,使电工电子实验教学,慢慢得以完善.培养学生工程创新意识与创新能力,从而提高电工电子实践的教学质量与教学水平. 相似文献
19.
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纪素霞 《天津职业院校联合学报》2011,13(8):123-125
电工在中等职业学校是一门专业基础课。它不仅要讲述大量的理论知识,还要有好多贴近生活实际的实验,并对学生以后的发展有着举足轻重的作用。从优化教学目标、激发学生的学习兴趣、借助基础学科、巧用实验教学、因材施教、培养良好的师生关系六个方面论述了电工教学中学生创新能力的培养。 相似文献