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脑瘫是脑性瘫痪的简称，它是一种影响运动和身体姿势的儿童残疾性疾病。它是出生前、出生时或婴幼儿时期脑组织受损而导致的，主要损害控制运动的部分脑组织。该病所致的脑损害是非进行性的，但是临床症状却可随年龄增长而加重或减轻，这就要视患儿脑组织的受损程度以及何时开展治疗、如何治疗而定了。 相似文献
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目的:观察核心稳定性训练对脑瘫患儿粗大运动功能的影响。方法:60例脑瘫患儿随机分为两组,每组30例。对照组采用运动疗法、针刺、推拿治疗;治疗组在对照组的基础上配合核心稳定性训练。治疗前后采用粗大运动功能量表(GMFM-88)进行评估。结果:治疗3个月后,治疗组疗效优于对照组(P<0.05)。结论:核心稳定性训练能有效提高脑瘫患儿粗大运动功能。 相似文献
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李玉秀 《河北北方学院学报(医学版)》2004,21(2):43-43
痉挛型脑瘫患儿的康复护理是脑瘫运动康复中不容忽视的主要护理和治疗措施之一,其护理是康复护士和家长的共同康复任务.脑瘫患儿的康复过程是漫长的,需要长期不懈、持之以恒的运动和康复,需要家庭的护理支持,才能保证有效的治疗效果. 相似文献
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张英茹 《河北北方学院学报(医学版)》1998,(3)
新生儿惊厥是一危重症状,惊厥本身也可导致或加重脑组织的损害。其预后主要取决于病因及大脑受损的程度。须尽早使用止惊剂迅速控制,以利于整体治疗。本文仅对新生儿惊厥及止惊剂的临床应用进行探讨。 1 一般资料 1992-1997年共5年间,本院收住伴有惊厥症状新生儿76例,其中:男45例,女31例;按分娩方式分;顺产44例,难产32例。76例中,惊厥的首发日龄:生后第一天39例(占51.3％),7天以内63例(占82.9％),8-28天13例(占17.1％)。本文患儿惊厥多发于新生儿 相似文献
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张洁 《学生之友(小学版)》2013,(4):96-96
脑性瘫痪简称脑瘫,是出生前到出生后一个月内发育时期的非进行性脑损伤所致的综合征。主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常”。脑瘫代表的一组障碍,不是单一的疾病。除主要表现运动障碍及姿势异常外,还包括精神发育迟滞,癫痫,视觉、听觉、言语等障碍脑瘫的发病率在世界各国的统计数字相差悬殊。在发达国家有下降趋势,并且有中度和重度患儿增加及年龄加大的特点。 相似文献
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对脑瘫儿童进行语言教学的体会 总被引：1，自引：0，他引：1
脑瘫是指出生前、出生时,婴儿早期由于各种原因而造成的一种非进行性脑损伤综合症。主要表现为：中枢运动障碍和姿势异常,并伴有智力低下、语言障碍、行为异常等症状。 相似文献
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周晶晶 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(3):83-85
目的观察A型肉毒毒素(BTX-A)注射配合Vojta训练对痉挛型脑瘫患儿的治疗效果,并探讨对其运动功能及日常生活活动能力(ADL)的影响。方法将46例双下肢痉挛型脑瘫儿童随机分为观察组(采用BTX-A位点注射结合Vojta训练)和对照组(仅采用Vojta训练治疗)。观察两组患儿的双下肢痉挛与ADL改善情况。结果经过4个月和8个月治疗后分别比较,观察组患儿的双下肢痉挛、ADL改善情况明显优于对照组(P<0.01)。结论 BTX-A注射结合Vojta训练能显著提高患儿的运动功能和生活活动能力,是一种极为有效的治疗脑瘫患儿肢体痉挛的方法。 相似文献
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通过推拿及运动疗法干预,对脑瘫儿童进行为期3个月的康复治疗,观察治疗前后粗大运动功能评分(GMFM)、肌张力、肌力、关节角度(ROM)四项指标的变化,以此为依据讨论分析推拿配合运动疗法对脑瘫儿童的康复效果。研究结果表明,推拿及运动疗法干预后脑瘫儿童的临床症状得到改善,说明该疗法对脑瘫儿童具有一定的康复疗效。 相似文献
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先天马蹄内翻足是小儿一种常见骨科疾病,发病率约1%,患儿出生外观上呈现出镰刀状畸形,足部功能严重受限。如不尽早诊断、治疗,丧失最佳治疗时机,严重影响患儿生活质量,需要做大手术。先天马蹄内翻足外观明显异常,原因是足部及小腿骨骼发育和结构异常,肌肉等软组织明显落后于正常儿,严重的甚至并发脑及脊髓发等问题。从前,人们对该病认识不同,虽然治疗方法较多,但效果不太想。该病可分为松软型和僵硬型。对于松软型的,大多数本院采用门诊形石膏治疗,不需要住院,但要求1～3月内就诊,逐渐矫正足部各类畸,以达到治愈目的。矫形石膏治疗后,一定要… 相似文献
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学习障碍简称LD(即Learning disability).根据WHO的定义,LD指从发育的早期阶段起,儿童获得学习技能的正常方式受损,这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果,不是智力发展迟缓的结果,也不是后天脑外伤或疾病的结果,而是来源于认识处理过程的异常.它由一组障碍所构成,表现在读、写、计算或运动方面的明显而特殊的损害. 相似文献
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引导式教育是匈牙利Andrasspeto教授创立的,它是融汇了神经学、心理学、教育及康复医学等相关学科知识的康复教育体系。它强调脑瘫儿童的康复训练治疗和教育应该由一个人在同一个环境下给予,这个人称为引导员。通过引导员对患儿进行运动功能、生活自理、社交、沟通、认知等训练,从而使患儿在德、智、体、美、群等各个方面得到同步和全面的发展。一、引导式教育理念在引导式教育过程中遵循着孩子知、行、意整合发展原则;让 相似文献
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发现严重心绞痛或急性心肌梗死病人后,"制动、按抚、休息、找药、观察、找车", 最后才将病人送去医院,这样一种惯例,进入21世纪,已经显得陈旧和保守了,因为它延误了急性心肌梗死的最佳治疗时机,带来的后果将是被动和险恶,即便是患者有幸躲过了急性期,随之而来的是由于心肌损害,迟早会发生心功能减退、心律失常等并发症. 相似文献
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长期卧病或身体衰弱的人，由蹲位（或卧位）突然起立时．会出现眼前发黑甚至晕厥的现象。这是为什么呢？究其原因，主要是由视网膜缺血及脑缺血引起的。成年人正常脑血流量约为50毫升／分，100克脑组织，最大变动范围40～65毫升／分·10o克脑组织。以脑重1500克计．脑总血流量约为75O毫升／分．约占心输出量的13～15％。平均脑动一静脉血氧含量差约为63毫升／IDO毫升血液．即每百克脑组织每分钟耗氧3毫升多。全脑每分钟耗氧47毫升以上．约占人体静息时总耗氧量的ZO％，说明脑组织的代谢率很高。当它的血液供应量不足时，就可出现晕厥现象… 相似文献