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1.
吴边 《宿州教育学院学报》2008,11(4):57-59
当代大学生中长盛不衰的“热点”是早日成才。而高校的根本任务就是培养大学生成才。作为全面发展教育的重要组成部分,大学生思想政治教育着眼于大学生全面素质的提高,着眼于大学生素质与社会要求接轨,对大学生成才发挥着不可替代的重要作用。 相似文献
2.
随着我国社会和经济的发展,社会对人才需求的标准发生了变化,对大学生素质能力培养提出了新的要求。当代大学生不仅需要扎实的专业知识,还需要合作能力、坚韧意志等综合素质,这就使得大学生在大学受教育期间的需求发生变化,个体不同造成需求不同。本文从需要层次理论出发,对高校大学生思想政治教育进行分析研究,并提出合理建议。 相似文献
3.
文竹 《陕西教育学院学报》2013,(1):19-21
结合马斯洛需求层次理论,分析新时期大学生的内心需求,认为在对大学生开展思想政治教育工作时应有针对性的满足大学生的生理需求;营造和谐校园满足大学生的安全需求;大力开展团体活动,营造良好的交往环境;尊重大学生自尊需求,变更教育理念和教育方式;追求大学生自我实现需求,引导学生成才、成人等,加强大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
4.
"当代大学生特点及环境影响"研究报告 总被引：9，自引：1，他引：8
当代大学生的信仰状况、理想信念关系民族和国家未来;大学生的思想政治素质和道德心理人格,直接关系到大学生的成长和成才.肯定当代大学生的主流特点,正确分析消极倾向及生成根源,有目标、有措施地开展全方位的思想政治教育及实践活动,是提高高校思想政治教育实效性的必然选择. 相似文献
5.
张朋 《吉林广播电视大学学报》2013,(11):34-35,25
马克思主义人学思想对人的本质进行了深入的思考,认为人本质是“实践性”、“社会性”和“全面性”的统一体.全面和正确把握马克思主义人本质思想对确立当代大学生思想政治教育目标具有重要的指导价值.人的“实践性”要求高校思想政治教育的个体目标就是要促进大学生更好的生存和发展.人的“社会性”要求高校思想政治教育社会目标是要使大学生正确处理自己同他人和社会关系.人的“全面性”要求高校思想政治教育的最终目标为促进人的自由全面发展. 相似文献
6.
思想政治教育个体价值的实现直接关系到受教育者的个人成长,间接关系到社会的长远发展.青年学生是社会中最朝气蓬勃、最有青春活力、最锐意进取的群体.国家繁荣强盛、社会文明进步离不开当代青年学生的成长成才,作为党和国家事业的接班人,当代大学生思想政治教育个体价值的实现显得尤为重要.基于此,明晰当代大学生思想政治教育个体价值核心... 相似文献
7.
思想政治教育是高校教育的一个重要组成部分,对大学生成才起着重要的保证作用.对大学生进行思想政治教育,必须坚持以人为本的科学发展观,根据当代大学生身心发展的特点,制定并实施切实可行的现代化管理制度,充分发挥教师既教书又育人的天职,对大学生进行政治理论和社会实践教育,培养他们正确的世界观、人生观、价值观,以实现社会主义大学"育人为本"的目的. 相似文献
8.
需求引起动机,动机刺激行为,行为导向目标.伴随社会体制转型及高等教育大众化,当代大学生的需求结构正在发生着显著变化.高校思想政治教育工作者应该以满足大学生心理需求为着力点,通过多种路径全面深入了解大学生的需求现状及特点,遵循影响大学生动机和行动的需求变化规律,不断创新教育内容与方法,从而充分发挥高校思想政治教育的导向性,提高其针对性、吸引力和感染力. 相似文献
9.
网络思想政治教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,在大学生成长成才过程中发挥非常重要的作用.高校思想政治教育工作者应该抓住网络技术发展的机遇,牢牢把握当代大学生特点和需求,合理利用网络资源,不断创新工作思路和方法,开创高校网络思想政治教育的新局面. 相似文献
10.
吴琼 《北京教育(高教版)》2010,(1)
改革开放以来,高校思想政治教育理念在创新中不断发展。思想政治教育理念创新是思想政治教育发展的灵魂,理念创新必须反映时代特征,必须遵循大学生成长成才规律。高校思想政治教育理念创新历程对于未来的启示在于:必须坚持正确导向,引导学生健康成长;必须坚持以人为本,促进学生全面发展;必须注重贴近实际,满足学生发展需求。 相似文献
11.
长期以来,大学生思想政治教育注重的是社会需求(政治需求)对学生的要求。随着网络社会的发展,如何满足大学生的发展需求,是大学生思想政治教育发展进步的重大课题。因此,必须建立起满足学生的发展需求,适应网络思想政治教育特点的高校网络思想政治教育新格局。 相似文献
12.
和谐校园视角下大学生思想政治教育构想 总被引：1，自引：0，他引：1
高校校园是社会的一部分,构建和谐大学校固是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,和谐校园的最终目的是为学生成长和成才创造良好的校园环境,使学生处于和谐的全面发展的状态中.大学生的思想政治教育是构建和谐校园的重要一环,构建和谐校园要坚持一切以大学生的全面发展为本位,高校应该按照构建和谐校园的目标和要求,采取多种措施,加强和改进大学生的思想政治教育,促进大学生的全面健康发展. 相似文献
13.
14.
匡宁 《广西教育学院学报》2012,(6)
大学生思想政治教育的过程,就是改造学生的思想,使他们形成正确的价值取向,最终形成对某种科学的思想体系、价值观念等的认同过程。马克思主义及其中国化的理论成果是目前整个社会的指导思想和意识形态。当代大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,其思想、信仰是否与执政党所希望的意识形态相一致,直接关系到我国社会主义制度的前途和命运。因而,对当代大学生进行马克思主义信仰教育理应成为当代高校思想政治教育工作的核心和关键,成为培养大学生理论自觉和理论自信的有效路径。 相似文献
15.
当代大学生中常盛不衰的“热点”是早日成才，而高等学校的根本任务就是培养大学生成才。作为全面发展教育的重要组成部分．高校思想教育与学生成才相结合，着眼于大学生全面素质的提高，着眼于大学生素质与社会需求接轨，使当代大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才，实为应有之义。在改革开放和市场经济的历史条件下，思想教育与学生学习、成才结合也是加强和改进高校德育的重要课题。“人的素质是历史的产物”。提高当代大学生的素质．培养跨世纪的全面发展的一代新人，是社会主义大学的根本任务。教育促进人的发展的功… 相似文献
16.
通过分析马克思的需要理论,阐述了大学生随着社会的发展在需求方面的缺失,从而要求高校思想政治教育关注学生需要,创新教育方法,引导学生对自身需要进行自我调节,培养自我管理、自我教育、自我服务的全面发展的人才。 相似文献
17.
构建大学生的主体性思想教育模式,符合党对高等教育思想政治工作的要求,顺应社会发展的要求,符合学生发展的需求,符合大学生个体特点.大学生主体性思想政治教育本质上包括坚定目标、实现价值、整合策略.高校必须改变观念、树立主体性思想政治教育的指导思想,实现学生的主体地位,并通过说服教育、示范引导教育和提供服务教育,培养学生独立生活的能力,强化学生科技才能的培养,构建大学生主体性思想政治教育模式,培养学生成为复合型人才. 相似文献
18.
敏锐捕捉和正确解决大学生关注的思想理论热点、难点问题,是增强大学生思想政治教育科学性、针对性和实效性,促进大学生健康成长、成才的重要突破口。我们通过对大学生思想理论学习和教育基本状况的调查分析,提出了把握大学生理论需求、适应和引导大学生理论学习偏好、推进思想政治理论课深度改革、深化基于教师引导的实践教学、充分重视和运用网络媒体的思想理论教育功能等对策和建议。 相似文献
19.
以人为本的思想政治教育符合马克思主义的人本性要求,是时代发展的需要.促进大学生全面发展,坚持以人为本的大学生思想政治教育就要:尊重学生,突出学生主体地位;关爱学生,培养学生个性发展;服务学生,解决学生实际困难;发展学生,满足学生成才需要. 相似文献
20.
高等教育的发展,对高校的教学质量和学生管理工作提出了新的要求。在社会转型时期,对大学生的思想、学习、就业等方面的影响也是突出的,因此必须加强学生的思想政治教育工作,认真落实中共中央16号文件及其系列配套文件和全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,帮助学生健康成长、成才,促进他们顺利就业。在新时期如何创新地开展大学生思想政治教育工作,提高工作的效率和质量,这在高校的教育工作中尤其显得重要。 相似文献