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1.
陈晓斌 《中国教育技术装备》2008,(2):29-30
探讨了新升格高职院校为专任教师发展所迎来的崭新机遇,分析了新升格高职院校教师发展所面临的各种挑战,在此基础上,初步提出了引领新升格高职院校教师专业发展的基本路径。 相似文献
2.
随着全国职业教育会议的召开，特别是温家宝总理在会议上做出重要指示，把职业教育放在优先发展的位置．吹响了职业教育的加速发展的号角。作为职业教育一个重要组成部分的职业学校也面临新的机遇和挑战。学校培养的学生素质的好坏，直接影响着职业学校的前景。因此，要把提高学生素质作为学校管理的工作首要任务尤为重要。 相似文献
3.
一、新升格院校思想政治工作面临的困境及挑战
总的来说，新升格本科院校相对原来上升了一个层次，迎来了更多的发展机遇和拓展空间。因此，学校整体在一段时期会呈现出饱满的热情、昂扬的斗志及向前发展的态势。然而，在欣喜之余，我们冷静分析这些新升院校的历史和现状，就不能不看到他在发展中客观存在的一些独特的困难和面临的严峻挑战。 相似文献
4.
试论高职学院面临的机遇与挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
徐元俊 《娄底职业技术学院学报》2003,1(2):4-7
全国职业教育工作会议和十六大的召开，给高等职业教育带来了千栽难逢的发展机遇；但又面临着教育产业化、就业与失业及知识经济带来的严峻挑战。新职院如果不彻底改变教育观念，从管理体制与运行机制等方面进行全面改革，就难以形成特色和获得生存空间。 相似文献
5.
随着职业教育事业的不断发展,一部分中专相继升格为高职学院,跻身高等教育的行列。但作为新升格的高职学院,由于传统惯性的影响,也许在今后相当长的一个时期内仍然难以摆脱中职的“影子”,在发展过程中必定还会遇到许许多多新形势、新情况、新问题,今后的路怎么走,如何走得稳、走得远,这是摆在决策者面前的一个不容回避的重要课题,也是我们必须研究和思考的现实问题。一、新升格高职学院必须警惕两个认识误区1.定位失当,以为一跨进高职立刻就“高人一等”、“高枕无忧”了因为进入高校行列,新升格高职学院一些部门和领导做事开始讲求大学的… 相似文献
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随着全国职业教育会议的召开,特别是温家宝总理在会议上做出重要指示,把职业教育放在优先发展的位置,吹响了职业教育的加速发展的号角.作为职业教育一个重要组成部分的职业学校也面临新的机遇和挑战.学校培养的学生素质的好坏,直接影响着职业学校的前景.因此,要把提高学生素质作为学校管理的工作首要任务尤为重要. 相似文献
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一、新升格院校思想政治工作面临的困境及挑战
总的来说,新升格本科院校相对原来上升了一个层次,迎来了更多的发展机遇和拓展空间.因此,学校整体在一段时期会呈现出饱满的热情、昂扬的斗志及向前发展的态势.然而,在欣喜之余,我们冷静分析这些新升院校的历史和现状,就不能不看到他在发展中客观存在的一些独特的困难和面临的严峻挑战. 相似文献
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新升格高职院校在起步阶段具有艰难性、新生性等特点。国家对发展职业教育的巨大支持,使新升格高职院校赢得了快速发展。当前,要实施"双元性"的办学、招生、教学模式,依托投资主体,协调校外资源,打造办学特色,努力建设一支高素质的"双师型"师资队伍,培养出高质量的应用型高职毕业生。 相似文献
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新升格高职院校在学生职业能力培养过程中存在的问题主要表现为:高职院校对开展职业教育与职业能力培养工作认识不足、开展职业教育和职业指导缺乏系统性、教师对高职院校的培养目标理解不够全面、学生对职业生涯规划和职业理想重要性的认识不够明确,新升格高职院校要加强学生职业教育与职业能力培养必须贯穿于学校教育、教师教学与学生实践的全过程,这样才能在职业教育中培养学生的职业能力。 相似文献
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本科高职办学主体的选择实际上也是其发展的途径。借鉴发达国家和地区以及国内其他省市在开办本科层次职业教育中办学主体选择的经验,分析影响我省本科高职办学主体选择的因素,结合我省实际情况,提出辽宁省发展本科高职可以让少数专科高职升格为本科,在部分应用型本科院校中设本科高职专业,将现有本科二级高职院升格为本科职业技术学院。 相似文献
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2005年11月，国务院召开了全国职业教育工作会议，温家宝总理在会上发表了重要讲话，并且下发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，职业教育因此迎来了一个新的发展高潮，在这种形势下，文章就怎样贯彻全国职业教育工作会议精神，把职业教育做大做强，以迎接来自国内外的挑战，提出了几点建议。 相似文献
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<正>2014年6月,全国职业教育工作会议上发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)。《决定》中专门提出"引导普通本科高等学校转型发展"的目标,同时明确"原则上中等职业学校不升格为或并入高等职业院校,专科高等职业院校不升格为或并入本科高等学校,形成定位清晰、科学合理的职业教育层次结构"。一石激起千层浪,许多本科院校的领导和教师对所谓的"高等学校转型发展"表示不理解,不知高等教育怎么变成职业教育;而许多中高职院校的领导和教师对"原则上不升格"也表示不理解,认为这是对中高职教育的歧视。今天我 相似文献
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智能制造成为新时代产业与技术革命的主攻方向,导致了产业重构、发展方式变革、职业变迁等系列新变化、新趋势,给高职教育带来新的发展机遇和严峻挑战.为加强服务产业高端化的能力建设,应对智能制造的新挑战,解答职业教育的新课题,顺德职业技术学院积极融入区域产业转型升级的改革大潮,探索智能制造背景下的职业教育新改革.建设工业4.0... 相似文献
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本文分析了新升格本科院校共青团工作所面临的机遇,明确了新升格本科院校共青团工作需要应对的挑战,并提出了新升格本科院校共青团工作的具体策略。 相似文献
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在我国刚刚加入WTO后的第一年，职业教育就赢得了良好的开局：国务院召开了全国职业教育工作会议，朱基总理、李岚清和吴邦国副总理分别发表了重要讲话；会后，即将颁发《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》；教育部在长春举行全国首届职业教育成果展，３２个省、自治区、直辖市组团参展，向世人展示职业教育的丰硕成果。职业教育界人士意气风发，欢欣鼓舞，庆贺职业教育面临一个极好的发展机遇。我以为，职业教育的良好开局，在于我国入世后经济社会发展的呼唤，体现了党中央国务院在新形势下大力发展职业教育的决心，标志着… 相似文献
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高职院校推行“双证书”制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校推行“双证书”制已逐渐成为共识,这必然会给职业教育的发展带来一些机遇与挑战。面对挑战,各高职院校如何应对是关键。本文分析了实行双证书制的形势与当前现状,对如何在高职院校推行双证书制度的措施与途径进行了探讨。 相似文献