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相似文献
 共查询到13条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
以刚察县扎苏合10 MW光伏电站为例,给出固定可调式支架的结构形式,并根据光伏电站所在地的全年光照情况,将全年时间分成若干段,计算出固定时间段内发电量最大的电池板倾角。得到按季节调整的最优角度为10°、28°、52°、62°,并分析不同角度下太阳能支架结构的受力情况。结果表明,固定可调式支架在不同倾角情况下,中间立柱与横梁连接处需加强处理。建议青海省新建光伏电站中采用固定可调式支架,对太阳能电波板的倾角进行月调、季调或半年调。  相似文献   

2.
以唐山某高校宿舍楼顶为项目地点,设计并网光伏发电系统。利用PVsyst软件对固定倾角、季节可调、斜单轴、双轴跟踪系统等不同安装方式的光伏发电系统进行仿真设计和分析,对比了4种安装方式的年发电量,并分析其CO2及其他污染物的减排效果。  相似文献   

3.
以刚察扎苏合10 MW光伏发电工程为例,采用湍流k-ε模型对光伏发电站的风场风速和风压分布进行了分析研究。结果表明:由于光伏电站中支架结构高度较低,风速较小,计算得到的风压比按"建筑结构荷载规范"计算得到的风荷载设计值小得多;整个光伏电站中间区域的电池板的压力均远小于外围电池板所受的风压。提出按风压分布,将整个光伏电站分区域对太阳能电池板支架结构及基础形式进行设计,能够有效降低部分支架自重,从而达到节约成本的效果;在得到电站所在地区的全年风向及风速分布数据后,可根据真实情况对电站及其周围风场分布进行模拟,考虑风场、电池板、支架及基础的整体作用,优化支架及基础的结构,为光伏发电工程的经济、安全、可靠性提供保障。  相似文献   

4.
田凯 《教学与研究》2006,(10):45-51
中外学人对权力有着千差万别的理解,概括起来,权力是指某些人对他人产生预期效果的影响力。权力具有强制性、单向性、相互依赖性、工具性、自我扩张性和侵犯性等基本特征。权力控制的必要性在于权力的自我异化倾向与权力主体的私人属性相结合,导致权力难以控制;权力运作过程中的两重性矛盾,导致权力易于失控;权力失控走向腐败对社会运行产生严重影响。权力本身的有限性、权力行使的相对性、权力运行的可控性使权力控制成为可能。  相似文献   

5.
当代中国如何加强对权力的制约?只有实现以法律支配权力的法治权力,即做到权力法定、依法运权、越权无效、违法有责,才能加强对权力的有效制约。  相似文献   

6.
是学术权力还是行政权力在学术领域行使   总被引:6,自引:0,他引:6  
杨兴林 《高教探索》2006,(3):33-35,55
高等学校的行政权力,是处理高等学校教学、科学研究及其他一切行政事务的权力,对外代表学校,对内具有计划、支配、组织等一系列职能。学校内的任何领域,不论它有什么特殊性,都是学校行政权力的适用范围。保障高等学校学术事务按学术规律运行,按科学规律决策,关键是要求行政权力在学术领域正当行使,为此必须建立相应的制度和机制。  相似文献   

7.
功率因数的高低关系到输配电线路、设备的供电能力,也影响其功率损耗。采用无功补偿可提高功率因数、节约电能、减少运行费用、降低损耗,符合我国节约能源的政策。  相似文献   

8.
9.
反腐败斗争的形势是好的 ,但消极腐败现象还没有得到有效遏制 ,是因为权力被滥用、治党不严、疏于监督的结果。腐败的客观基础是权力。权力是腐败的前提条件。拥有权力者要腐败却易如反掌。因此 ,反腐败斗争的根本在强化权力对权力的监督 ,即把好用人关 ,首重权力赋予的监督 ;依靠监督网络 ,着重权力行使的监督 ;犹重权力剥夺的监督 ,严惩腐败者。只有这样 ,消极腐败滋生蔓延的势头就会受到有效地遏制  相似文献   

10.
本文介绍了功率半导体器件工作于开关状态时,功率损耗的产生及计算方法,给出了实际使用时如何选择的几点建议。  相似文献   

11.
一种新型氦氖激光器电源以直流12V输入,并采用开关电源逆变、倍压整流等技术;摒弃了传统的大电阻恒流的方式,采用了负反馈电路控制电流,减少了功耗,且稳流精度高于2%;还增加了稳功率电路,稳功率精度可达3%以上。  相似文献   

12.
当代中国腐败的核心问题是权力腐败.而权力腐败是法治权力缺失的产物。因此,要从根本上治理权力腐败,首先要实现法治权力,即做到权力法定、依法运权、越权无效、违法有责。  相似文献   

13.
Power Drawing     
Power Drawing is the education programme of the Campaign for Drawing initiated by the Guild of St George. Primarily a research and development programme, it focuses on drawing in schools and other educational settings and investigates how the use of drawing can help children and young people learn in a variety of subjects. The intention is to develop a range of strategies, methods and techniques to support learning through drawing. This paper explains the ideas underpinning the programme, how it is organised and the research methods used. It describes and reflects on the experience of the first year of the action research, and comments on some of the satisfactions and tensions that have emerged. It outlines how these will influence further development.  相似文献   

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