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唐建军 《成都教育学院学报》2006,20(3):86-89
网络技术作为一种全新的教学手段正对传统的教学模式形成强烈的冲击。成都华西中学数学教研组以国家级课题《基于网络环境下的教育理论和实践研究》为依托,运用网络技术进行教学实验,对网络环境下的“数学实验”教学模式进行了研究。在教育信息化的大趋势下,以信息技术为依托的新教学模式改变了传统教学那种仅仅依赖“一支笔,一张纸”,由教师单向传输知识的模式。它提高了学生在教学过程中的参与程度,使学生的主观能动性在实验中能得到相当充分的发挥。文章就中学数学教育中怎样运用这种模式进行了理论与实践的初步探索。 相似文献
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随着计算机网络技术的迅速发展,网络辅助教学正成为我国高校英语教学的一个重要手段,本文通过在商务英语教学中引入网络辅助教学手段的研究与实践,分析了网络辅助商务教学的优越性,探讨了几种网络辅助教学模式,旨在探索并推广日趋完善的多种网络商务英语教学模式。 相似文献
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网络辅助教学是一种新型教学模式,经过市场营销课程网络辅助教学的实践探索,发现网络辅助教学在提高市场营销课程教学中的效率和质量以及优化课堂教学等方面有着独特的优势,同时也存在着若干问题,对此,应多方配合、采取相应对策,才能使这一教学模式不断完善,以充分展示网络环境下市场营销教学的优越性。 相似文献
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为了探索网络环境下《动物生理学》的教学模式,我们从2004年开始在建立《动物生理学》教学网站的基础上,采取行动研究法,研究了利用网络资源进行基于问题的自主、探索与合作的教学模式。经过三轮行动研究,初步认识了网络环境下的课程教学特点和规律,并建立了基于网络资源的"动物生理学"教学模式,取得了较好的教学效果。 相似文献
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网络辅助教学:意义、问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
随着现代计算机技术和网络技术的不断发展,计算机教育技术在教学领域中的应用越来越广泛,已经成为当代教育现代化的一个重要标志,构建基于校园网的网络辅助教学平台并开展辅助教学已成为高等学校一项重要的教学改革工作.基于校园网环境下的网络辅助教学模式给了师生们更广阔的信息资源空间和思维空间,是传统课堂教学空间和时间的延伸,极大地丰富了授课内容,加强了师生问的沟通与互动.几年来,学校在开展网络辅助教学工作方面进行了一些探索与实践,文章就开展网络辅助教学的必要性进行了分析,并对实践中的常见问题提出了应对策略. 相似文献
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郑福贤 《吉林广播电视大学学报》2012,(11):3-4,12
按照《大学英语课程教学要求》,根据我校自身实际情况,大学外语部在近几年不断深化大学英语改革实践来探究有效的教学模式,取得了一些值得借鉴的研究成果。本文结合我校校级课题《多媒体网络环境下大学英语立体化教学模式的研究与实践》,提出了大学英语立体化教学体系的构建思路和实施成效,对大学英语教学改革的进一步尝试和探索意义非凡。 相似文献
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如何建构网络环境下的课程教学模式是医学院校和从事继续教育的广大教育工作者比较关心的重大课题。本文依据开发《护患沟通》网络课程的实践经验,对建构“以现代教育教学理论为指导、以网络技术为工具”的基于网络环境的社会人文类课程的教学模式进行论述,以期探索出适应学生身心特征与时代特征的网络教学模式。 相似文献
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李旭晴 《南昌教育学院学报》2011,26(3):71-72
随着计算机信息及网络技术向教育领域的逐步渗透,网络教学已成为教育领域和教育改革与发展的＂热点＂。在校园网上建立学科教学网站已成为许多一线教师改革传统教育模式,实现学科与信息技术整合的重要途径。本文就几种学习理论及其在网站设计中的原则进行探讨,希望对网站建设有所帮助。 相似文献
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李文杰 《南昌教育学院学报》2011,26(3):98-99
以现代教育技术理论为指导,充分利用仿真技术,注重＂项目引领、任务驱动型＂计算机网络课程的教学设计,发挥网络资源的优势,整合课程网络教学资源,开展基于网络环境的教学改革试验,重点研究基于网络环境的课程教学模式、教学设计、教学策略和教学效果等问题,推进网络资源的有效应用。 相似文献
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尹合栋 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(5):70-74
教学能力是教师职业能力的核心,通过对师范生教学综合能力的评价,可以有效促进师范生对教学技能的掌握,进一步提高师范生课堂教学的综合素质。将传统教学测评手段与现代教育技术相结合,运用现有IT技术设计出基于B／S模式的教学综合能力评价系统,变传统人工评测为无纸化、网络化过程,真正实现师范生教学综合能力的高效测评,并扩大测评过程的参与度,“三评”和“仲裁办”评价方法保证了评测结果的精确度,突显测评过程的公平性。实践证明这一测评方式对师范生人才培养具有重要意义,对师范生管理和教育的规范化具有一定的促进作用。 相似文献
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欧阳丽莎 《教学研究(河北)》2008,31(1):58-61
德国“探讨式”教学模式是不同于传统教学的一种西方较为普遍沿用的教学模式。在这种教学模式下指导的课堂教学,具有思想活跃、研究气氛浓郁的特点。借鉴这种教学模式,在中国目前特定的情况下,结合中国高等学府强调理论研究与实践结合的特点,进行积极推动研究性教学与应用实践相结合的教育模式的研究,以及在专业素质教育培养上的教学模式改革。 相似文献
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混合式学习方法从学生个性化需求的角度组织课堂教学,既体现当前大学教育的人本化,又突出信息时代细胞生物学课程的特征.该教学方法结合了传统课堂教学和网络在线学习的优势,可显著提高学生对抽象、枯燥的细胞生物学教学知识点的学习效率.文章结合细胞生物学课程教学的实践,提出针对该课程的基于混合式学习的教学设计. 相似文献
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信息网络时代正在改变着我们的教育教学方式,基于网络自主学习平台的"一对一"数字化教学模式,能够充分利用网络资源对学生的自主学习进行引导。应在一线教学中探索这种教学模式的界定、设计流程、各教学环节的相应策略,以及应用过程要注意的事项等,总结出相关的经验。 相似文献
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随着教育信息化的发展及信息技术和高等职业教育的深度融合,翻转课堂的教学模式得到了广泛应用。混合式教学是将网络在线学习和传统课堂教学相结合的一种新型教学模式。基于翻转课堂的混合式教学模式应用于焊接结构识图与CAD制图课程教学,学生的学习积极性有了明显提高,课堂气氛更加活跃,学生参与感明显增强,教学效果显著提高。 相似文献
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刘家念 《天津职业院校联合学报》2020,(2):30-34
现代信息技术的发展与应用带来了教学模式的变革,传统的单一讲授模式已经逐步向借助于网络平台的混合式、多元化教学模式转变。文章结合成人电大教育教学特点,应用国家开放大学学习网优质的在线教学资源,具体到核心课程之一的机械制图,如何进行混合式教学设计,就需要教师在教学理念、教学设计、教学内容优化、教学过程调整等环节中进行积极尝试与改革,充分使用网络在线平台,实现线上讲授与线下答疑互动等两个学习过程、两个课堂的有效结合,实现教师与学生、课上与课后、线上与线下的完美结合与相互补充,在课程考核模式上也改变一卷定成绩的单一化考核方式,重视过程考核,通过多种措施的有效结合,切实提升机械制图课程的教学效果。 相似文献