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《校园英语(教研版)》2015,(21)
词汇教学是高中英语教学的重要组成部分,尽管不是高考单独考察的内容,但却是英语学习基础中的基础,因此,在高中英语教学实践中,教师一定要予以重视,通过多种途径和方法来帮助学生丰富词汇量,进而提高学生的英语学习和运用能力。本文主要就高中英语词汇教学问题,探讨了词汇教学高效课堂的构建路径,以期为高中英语教学建言献策。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(16)
词汇是学好语言的前提和基础,是语言的三大要素之一,掌握丰富的词汇是学好英语的保障,科学的词汇教学有助于语言的习得。本文探讨了词汇在语言学习中的地位和作用,结合我国高中英语新课标和高中英语词汇教学存在的问题,在语境理论的指导下,提出了相关的建议,以提高高中学生的英语学习能力。 相似文献
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词汇是高中英语教学中的重要内容之一,在英语学习中占据基础性地位。但由于目前高中英语词汇教学中还存在诸多问题,影响了教学成效与学生学习效率。本文结合教学实际,简要分析了高中英语词汇教学中存在的问题,并提出了相应的改进策略。 相似文献
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信息化时代的到来,促进了国际间的密切联系,发展多元化文化已经成为21世纪的时代代名词。英语作为国际社会交流中的通用语言,引起了各国的重视。高中英语教学中如何让学生学好英语,激发学生学习英语的兴趣,是广大英语教师所关注的棘手问题。而词汇教学作为英语教学过程中的重要组成部分,是英语学习的基础和保证。本文针对高中生词语教学的相关问题进行了探讨,旨在探索高中英语词汇教学的有效途径。 相似文献
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词汇是高中英语教学中的重要内容之一,在英语学习中占据基础性地位。但由于目前高中英语词汇教学中还存在诸多问题,影响了教学成效与学生学习效率。本文结合教学实际,简要分析了高中英语词汇教学中存在的问题,并提出了相应的改进策略。 相似文献
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在高中英语英语教学中,词汇教学既是英语学习的重点,也是英语学习的难点。一个英语词汇往往具有多种含义,且相同含义的词汇有时候还会有不同的用法。因此,在高中英语的词汇学习中,一定要注意语境理论的应用。应用语境理论进行高中英语的词汇教学不仅能加强学生对词汇的理解和记忆,还能增强高中生的词汇应用能力,为了更好的保证高中英语词汇教学的效果,本文将对高中英语词汇教学中存在的问题进行研究分析,并探讨如何有效的应用语境理论加强高中英语词汇教学的效果。 相似文献
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在高中英语教学的过程中词汇教学设计是非常重要的一个版块,而学生的英语词汇学习质量直接影响到了学生英语综合学习效率。为了更好地提高高中英语词汇教学质量,教师可以为学生设计词汇思维导图学习模式。对此,就思维导图在高中英语词汇教学设计中的应用进行研究分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
词汇教学对英语学习极为重要,但在当前高中英语教学中,词汇教学的进展十分缓慢,且高中英语词汇教学存在诸多问题,比如词汇教学缺乏连贯性和统一性,词汇课程教学时间安排不合理,教学方式落伍等。这一系列问题的出现严重阻碍了高中词汇教学的进度,也影响了高中生的英语学习。对此,必须对当前英语词汇教学加以整改,使其满足当下高中学生的需求。基于此,本文就以词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究为论述课题,对其进行深入化的研究和分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
词汇是英语学习的基础,如果学生没有一定的词汇量,就会对听、说、读、写等方面的英语学习产生限制,也就很难学好英语。高中阶段的英语学习对学生词汇量的要求较高,因此,词汇教学成为高中英语教学中不可或缺的一环。如果没有高效的词汇教学法,就无法为学生的英语学习打好基础,难以培养高素质的英语人才。初步探讨了高中英语教学中词汇教学的有效方法,为广大英语教育者提供一些借鉴。 相似文献
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词汇学习一直是英语教学和学习中的重点和难点,高中英语词汇主要在阅读课文中出现,如何将词汇和阅读教学想结合是英语教师需要探讨的问题。本文结合教学实际阐述了在阅读课文中教授词汇的方法。 相似文献
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词汇是英语学习中的重要组成部分,也是很多学生学习过程中遇到的困难问题。随着新课改的进行,高中英语教学也需要做出一定的调整,由于当前高中英语教学中词汇教学存在一定的问题,严重影响了英语教学水平。本文主要是对高中英语词汇教学存在的问题进行分析,就如何改进高中英语词汇教学提出合理的应对策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9)
高中英语词汇教学是提升高中生整体学习质量的重要环节,而词汇教学是提高高中学生英语学习质量的重要教学方法,对词汇教学实施过程中的问题进行分析,并制定相应的解决策略,是当前很多高中英语教学工作者关注的重点。 相似文献