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任雨 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
在新课程改革的背景下,小学语文教学需要改变以往的教学方式,重视提高学生的学习兴趣,调动学习积极性,在此前提下帮助学生不断加深对知识的理解和运用能力。将趣味教学法这一新型教学方式应用在小学语文教学中,可以激发学生的学习热情,提高课堂的教学效果。教师们需要运用现代化的教育手段和情境教学等方式,构建充满趣味性的语文课堂。本文就新课改下小学语文教学趣味教学法的运用进行探索,提出提高课堂趣味性的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
小学语文教学更需要创新课堂模式,其中,趣味课堂,将趣味性和小学语文知识巧妙地结合,激发学习兴趣,调动学生主动学习的积极性,以提升教学效果。就小学语文趣味性课堂的构建进行探究性论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
教师在小学语文授课阶段,通过创设课堂情境来调动学生学习兴趣、激活学生创造性思维,教会学生在学习过程中如何运用探究性学习的方法来提高语文学习水平,提高课堂效率和培养学生的综合素养。但是,在小学语文实际教学过程中,大多数教师受到传统教学思想的禁锢,难以将探究性学习的方法融入课堂上。为此,针对开展探究性学习在小学语文教学中的重要性进行简要分析,目的是让教师打破传统教学体系,更好地在小学语文教学中开展探究性学习。 相似文献
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随着新课程改革不断深入,小学语文课堂已经逐渐转变,各小学都展开了多样化的教学改革,鼓励小学语文老师运用多种教学方式来实施教学,在确保教学有效性的基础上,增添语文学习趣味性,进而提高学生学习积极性,最终提升小学生的语文学习质量.本文将简单分析小学语文趣味性教学过程及作用. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学语文阅读教学的目标既在于要拓宽学生视野,增强学科人文性,也在于帮助学生奠定阅读基础,培养阅读能力与习惯。在小学语文阅读教学中运用合作学习的组织形式,符合语文教学目标要求,增强阅读课堂趣味性,调动学生阅读积极性,有效提高阅读教学效率。在教学中,教师要为学生制定明确的学习目标、适当的阅读提示等,组织学生有序地展开阅读学习。 相似文献
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小学阶段是奠定学生学习基础的重要阶段,其中语文的学习尤为重要。而且这一阶段的学生注意力易被分散,学习基础较为薄弱,所以调动学生积极性,提升课堂学习效率就成为教学中的一大重点。教师因通过多种教学手段,来提高课堂效率,本文叙述了关于提升效率的几点策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
新课标背景下,学生是课堂学习的主体,教师要致力于培养学生的学习兴趣与自主学习能力,从而让每一个学生都能通过课堂学有所获。语文是小学教学体系中的重要科目,其在学生的学习与成长中起着重要的促进作用。因此,小学语文教师要运用符合新课标理念的教学策略,调动学生学习的主观能动性,从而促使学生积极自主地投入学习活动中,进而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学质量。 相似文献
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对于小学语文教学来说,教师要想提升学生的学习效率,首要做好便是提升学生的语文兴趣,而简笔画教学方式则是一种有效的措施,在小学语文教学中运用简笔画,将会丰富课堂的教学内容,促进学生主动参与课堂,提升学生学习兴趣.所以,教师在语文教学中必须科学合理的插入简笔画,以此来提高教学效率.本文主要是对简笔画在小学语文教学中的应用进行了研究,提出了相关的建议. 相似文献