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在学校,一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的。构建优秀的班级文化,能为学生的健康成长创造良好的环境,具有对学生潜移默化的影响力和感染力。笔者选择了"忠"文化作为班级文化建设的主题。"忠"作为儒家思想的核心之一,指为人诚恳厚道,尽心尽力做好本分的事,有忠诚无私、忠于他人、忠于国家及君主等多种含义。在建设班级"忠"文化之初,笔者带领学生搜集有关"忠"文化的资料,并最终定下了班级文化建设的方向,然后全班同学一起携"忠" 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
班级文化是多所学校着重关注的教育方式。小学对于一个学生的成长至关重要,所以小学班级文化建设是一个学生重要的起步。虽然班级文化受到了很大的重视,但是在多所学校中仍然存在着很多缺点与不足,针对激励评价在小学班级文化建设中的运用进行了分析。 相似文献
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作为民族文化传承的途径,学校民族文化教育旨在使学生个体形成稳定的民族文化心理结构,初中阶段作为个体民族文化心理结构塑造的关键期,对学生进行民族文化教育至关重要。作为初中民族文化教育的重要部分,"民族文化进校园"活动其形式与实质却难以统一,这对学生民族文化心理结构的塑造有负面影响,其原因主要是学校教育培养目标失衡以及家庭、社区教育的缺失。因此学校教育须明确定位;引导家庭、社区积极开展民族文化教育。 相似文献
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略论班级文化及其对学生发展的作用 总被引：5，自引：0，他引：5
班级是学校教育和教导工作的基本单位。班级文化是学校文化的有机构成部分,是学校文化在班级的具体体现。班级文化是指班级全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。班级文化对学生思想品德的养成、学习活动的成败、智商和情商的发展等都具有重要的影响。班级文化既是学校文化的缩影,又因不同班级各种因素的差异而表现出自身的特质。它包括班级物质文化、班级制度文化和班级观念文化。班级的物质文化。这是班级文化中的实体部分,主要包括班级的教室环境、教学设施、各种墙报、宣传画、图书角,荣誉匾牌以及各种象征物等等。班… 相似文献
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<正>在班主任的班级管理工作实践中,"班级文化"就像是一只无形的手,对班集体建设起着非常重要的作用。班级文化是学校文化的重要组成部分,营造良好的班级文化氛围,可以感染学生、吸引学生、熏陶学生,有利于把学校的管理扎实地落实,有利于学生在中学阶段身心健康的持续性发展,对学生提高学习成绩更是有着极大的推动作用。一、搞好"班级文化建设"的背景班级是学校教育的基本单位,是学生发展的重要场所。班级是一个由教师和若干不同的家庭背景,不同的性格,不同的气质 相似文献
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班级是学校教育的基本单位,是学生学习和活动的主要环境,对学生个体社会化具有重要的影响。建设良好的班集体,为学生创造良好的成长环境是学校的一项重要任务。由于班级文化对班级建设及班级学生的社会化具有重要的作用,因此,研究班级文化及其建设就具有重要的理论价值和实践意义。一、班级文化的内涵和功能１．班级文化的涵义班级文化是由班级成员（包括教师和学生）在学习和交往活动过程中所形成的理想信念、价值取向、态度、思维方式、行为方式及其物质表现形式。具体地说,班级文化既包括物质形态的班级文化,如班级课室的布置、活… 相似文献
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<正>班级集体是学校根据育人需要和管理的需要组织起来的群体,是学校最基层的管理单位和活动单位。几十个不同个性的学生个体聚合于一个班级之中,需要形成一种合力。这种合力(即集体主义精神)需要在这个集体中来形成,需要在具体的文化环境中来养育。每一个学校的班集体建设,都离不开这个学校的人文背景。以笔者所在的无锡市雪浪中心小学为例,其班集体建设始终在"和合文化"这一学校特色文化的背景下展开。 相似文献
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企业文化进校园进班级是职教文化建设大方向、新成长点,亦更好促进学生与企业零距离对接。班级规模虽小,却是学生成长沃土,在班级管理中渗透企业文化会令学生职业素质大大提高,令企业、学校、学生获得多方共赢。笔者结合当班主任和参与企业培训经验探讨融企业文化于中职学校班级管理。一、融企业环境文化于班级环境文化企业界流行"三流企业竞争靠产品,二流靠服务,一流靠文 相似文献
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一个注重文化内涵的学校,才是一个有灵魂的学校、一个有凝聚力的学校、一个可持续发展的学校。而班级文化则是班级的灵魂,可以对班级管理产生导向、激励和凝聚作用,健康向上的班级文化不仅具有强大的德育效应,而且能与其他德育方式形成合力,共同促进学生健康、和谐、全面的发展。辉县市高庄乡中心学校在班级文化建设中,立足本校实际,在实践中不断探索、挖掘和丰富班级文化内涵,逐步形成鲜明的班级文化特色。 相似文献
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班级文化建设是校园文化建设的核心和重点,而班级文化则是班级建设的堡垒和核心,是全班学生精神追求的一种体现。班级文化是班级的一种风尚,一种行为方式,通过自觉的或不自觉的形式融入到学生的学习、生活等各个方面,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着学生。在全国上下推动文化大繁荣、大发展的今天,学校应该将班级文化建设作为学校文化发展的 相似文献
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田彬彬 《北京教育学院学报》2017,31(4):14-18
班级文化作为学校组织中促进学生个体成长最直接的一种文化环境,具有教育规范学生行为、增强班级凝聚力和调解人际关系、引领班级价值导向与激励班级成员的重要作用。针对我国基础教育中班级文化建设中存在目标不明确、组织形式化、内容无创新等诸多问题,可以采取明确建立班级民主管理制度、创设良好的育人环境、鼓励文化建设内容创新等途径加以完善。 相似文献