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在几来的教学实践中,我努力挖掘数学教材中的美育因素,激发学生学习兴趣,提高了课堂教学的效益,在一定程度上提高了学生的数学素质。下面谈几点粗浅的认识。(一)展示数字美在数学大世界中,0、1、2……9这十个数字有面看起来非常简单,但由于它们是构成纷繁复杂的数学的最基本元素,所以特别需要研究数字与数字之间的特点、关系。在《数的整除》这一单元刚刚教学不久,我就发现学生对于教材中出现的“整数、自然数、约数、倍数”等概念开始混淆,那些智力低下的儿童更是对这枯燥的数字变得无精打采。针对学生的这种情况,我 相似文献
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吉瑞兰 《中国小学语文教学论坛》2004,(12):46-46
我给学生布置了一篇作文《我的一次探索》。其中有一篇作文从布局谋篇到遣词造句都很好，但就是内容不切题。作文的内容是记叙他们三人小组完成的一个研究性课题，叫《数学、数与生活的关系》，但这个学生写得不是对该课题的研究、探究过程，而是选取的整个探索过程结束后要参加评比展示的演练过程，这显然不是探索。 相似文献
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韦品瑚 《湖州师范学院学报》1980,(1)
现行全日制十年制学校初中课本《数学》第三册§2.14逆命题,逆定理一节中关于逆命题的叙述,我以为在当时条件下那样的定义叙述当然是妥当的,但课本从上一节的两个命题引入,则是比较含糊的.如果教师照书请客,就很难讲清逆命题这个概念. 相似文献
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一、故事导入教师:我先给大家讲一个数字王国里发生的故事。联合国有轮值主席制,数学王国里也有这种制度,这个月是数字3当轮值主席,它突发奇想,找 相似文献
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一、设计条件型开放题。让学生的思维更完整
1．增加条件。有部分学生在做解决实际问题的题时,总是拿到数字就加、减、乘或除,很少有学生对题目进行仔细的解读与思考。如一上中有这样一题：“学校图书馆里有14本《数学故事》．已经借走了8本,还有多少本？”此题变为：“学校图书馆里有14本《数学故事》,9本《童话故事》, 相似文献
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《数字与编码》一课是人教版义务教育六年制小学教科书《数学》第十册的内容，编排在《分数的意义和性质》单元的“实践活动”一节中，意在让学生经历数学规律的探索过程，体验探索的乐趣。教材设计这一数学实践活动体现了新课程理念，激发了我对这一教学内容学习方式的研究欲望，我特邀了本年级组全体数学教师听我上这一节课，并且共同来探讨相关问题。 相似文献
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最近读了数学通讯2010年第9期(教师刊)祁景星老先生一文《综合就是创造》,(以下简称文1)颇有一番感触.文1中引用张景中院士的话,对我启发很大."世界上平凡的东西常常有大的用场.空气和水,到处都有,但非常重要.这个道理数学家是深知的."众所周知,数学当中,数学概念、定 相似文献
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每个同学差不多都有过这样的经历:一道题,自己总也想不出解法,而老师却给出了一个绝妙的解法,这时你最希望知道的是“老师是怎么想出这个解法的?”如果这个解法不是很难时,“我自己完全可以想出,但为什么我没有想到呢?”美籍匈牙利数学家乔治·波利亚(George Polya,1887~1985)对回答上述问题非常感兴趣,他先后写出了《怎样解题》、《数学的发现》和《数学与猜想》。这些书被译成很多国家的文字出版,成了世界范围内的数学教育名著。对数学教育产生了深远的影响。正因为如此,当波利亚93岁高龄时,还被国际数学教育大会聘为名誉主席。波利亚热… 相似文献
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这个话题是关于数学课堂教学方面的内容。我是一名语教师，想通过教《西沙渔人》一的教学片断来说明我对这个话题的看法： 相似文献
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1933年,我小学毕业.进了北平崇德中学.当时,有一件事情对我是很重要的.我父亲是教数学的,他发现我在数学方面有一些天赋.1934年夏天,父亲决定请一个人来给我补习,但他不是来补习我的数学.而是给我讲习《孟子》.第二年,我又念了半个夏天,可以把《孟子》从头到尾地背诵出来了.现在想起,这是我父亲做的一件非 相似文献
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兰力 《中学语文(读写新空间)》1985,(12)
培养创造性人才不是一句空话,我们必须给学生提供显示聪明才智的条件和机会。第二课堂就给学生提供了这个条件和机会。对于这一点,我是有切身体会的,认识也是有一个过程的。一九八三年年底,我让学生将课文《范进中举》、《孔乙己》、《坚强的战士》、《我的叔叔于勒》改编成话剧。我的做法是:变四 相似文献
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吉瑞兰 《中国小学语文教学论坛》2004,(34)
我给学生布置了一篇作文《我的一次探索》。其中有一篇作文从布局谋篇到遣词造句都很好,但就是内容不切题。作文的内容是记叙他们三人小组完成的一个研究性课题,叫《数学、数与生活的关系》,但这个学生写得不是对该课题的研究、探究过程,而是选取的整个探索过程结束后要参加评比展示的演练过程,这显然不是探索。这篇作文该怎样指导?我想,教师不要直言否定,还是引导“上钩”“请君入瓮”好。师:用词典查一下“探索”的含义。生:意思是多方寻求答案,解决疑问。师:你们的这个研究性课题要寻求的是什么答案?生:数学、数与生活的关系。师:能讲一… 相似文献
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《中学考古》(数学)1989年11期31页肖莹的《关于瓷砖浦地》(以下简称《关》文)中给出了正多边形瓷砖铺地的十种方案,但我发现在《关》文的假定下还有一种实现方案(图1)这个方案的每个顶点有三个正三角形和两个正方形,与《关》文图4一样,所不同的是两者结构不同:前者顶点上的两个正 相似文献