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题外话:面对不负责任的老师,我们应该抗争 广安市邓梅梅: 我的老师对学生很不负责任,他常常公开对我们说:"你们学得好坏,与我们做老师的有什么相干?我们什么也得不到,何必那么费神?反正好坏我们都照常领工资,不多得一分,也不少一分."每天几节课,他都应付了事,还用发牢骚,发脾气来发泄对学校和校长的不满,学生成了老师的出气筒、受气包.我们到学校是来学习的,不是受气和看别人的脸色的,老师拿了工资,也应该尽老师的责任,不应该这样伤害学生……我真的不想在这个学校读书,想转学,但是没有办法…… 相似文献
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教学的中心环节是上课,上课的主要方法是讲授。所以,在学校里,一般也把上课称为讲课。讲课的效果有好坏之分,这一点众所周知。可是,上课时老师应当讲多少才合适,"讲"的多少对教学效果有什么影响,这类问题恐怕多数教师都没有认真思考过。某位学者曾经在一篇文章中介绍她在英国大学教书的经历,其中谈及英国学生常常会嫌教师讲得太多。相比之下,在我们的学校里老师则生怕自己讲得太少。不但上课大讲特讲,下课了有的老师 相似文献
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学校新来了一位本科生，年纪轻，壮志勃勃。在学校学的知识和理论真恨不得一下子都在课堂上倒给他的学生。听完了他的课，总觉得离实际的教学还真有不少差距。单说上课时的语调，整节课下来就像高噪音的机关枪，听的老师们总感觉躁得很，这样下去学生怎能上好课呢？开始，我们教学干部和教研组内教师与他共同评课，他怎么也意识不到，说他讲的理数过深，学生难以接受，他认为这是应该在这节课上教给学生的，而且非常认真的摆出一大堆理由。怎么办呢？老师的态度是认真的，对工作是负责的。要保护他的工作积极性不能一头冷水把他的满腔热情浇灭，又要尽快指出他教学中存在的问题。 相似文献
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杨春 《学生之友(小学版)》2013,(23):77-77
一个国家的稳定与发展离不开和谐,一个家庭的幸福安康离不开和谐,社区邻里间人们都需要相互之间团结友爱和谐相处,乃至学校。学校是老师和学生组成的共同体,是一个大的团队。这个团队发展的好坏,决定于教师。学生的发展也决定于教师。特别是对我们英语教师来说,师生关系的好坏对英语教学的影响尤为重要。那么怎样保持和谐的师生关系,提高英语质量呢？ 相似文献
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郭述军 《青少年科技博览(中学版)》2012,(9):13-16
王小齐转到银河小学的原因,是因为这里的学生成绩好。同样的试卷,别的学校的学生,只能得六七十分,而银河小学的学生总能得八九十分,很多同学还能得一百分。王小齐刚到银河小学,没感觉到这里有什么特别。老师很平常,学生也很普通。可是,不到两天的时间,他便发现了这儿的与众不同之处。上数学课时,老师没有讲课,而是让同学们去操场上打篮球;上语文课时,老师让同学们下棋和打扑克;外语课时 相似文献
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陈韦可 《中学生(作文版)》2010,(11):56-56
啊，他们竟然也变了？张老师先是惊愕得双眼发呆，接着愤怒得火冒三丈。惊愕的是他们竞到了这个地步，他们可都是班干部，平时表现十分出色，这个变化太让他出乎意料；愤怒的是他们辜负老师的苦心栽培，况且近来学校三令五申不允许学生谈恋爱，如果违反，不是勒令退学，就是拉到全体师生面前，在众目睽睽之下亮亮相。“我们班好不容易争取来个‘文明班级’，你俩还是主将呢，可现在竟…一把我的面子都放哪儿去了？”张老师自言自语，气得几乎语无伦次。 相似文献
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曹媛 《七彩语文(小学低年级)》2014,(12)
记得儿子没上学前,总缠着我给他讲故事,讲得累了,烦了,就丢给他一本书,他自己倒也翻看得津津有味,口中还念念有词。上了学以后,不知从什么时候开始,那些他喜欢看的图书全都束之高阁。总有朋友逗他,在学校最喜欢什么课？他会说是数学;再问,是体育;还有呢？就是英语。总没有语文。问为什么,回答是“语文没意思”。于是,朋友又拿我打趣“：你这个语文老师,是怎么当的？”我无言以对。哪一位语文老师不想教好语文？可是,我们该如何带领学生走进语文的殿堂,去享受语文学习的快乐呢？ 相似文献
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“唉。真烦人，明天又要考试了。在学校里老师考我们，在家里家长考我们，整天考考考，当家长老师的就知道出题考我们，我们这些学生可真是倒霉透顶了。什么时候我们也来考考他们呀？让他们也尝尝这考试的滋味……”准又是聪明的“调皮鬼”代云飞。他今年１１岁了，脑袋瓜儿特好使，又特好提问题，可就是好“惹是生非”，整天把班里闹得“鸡犬不宁”，经常有同学打他的小报告。这不他又在发牢骚，“扰乱民心”了。不行，得想个办法制制他。怎么办呢？对他我可是“仁至义尽”了，可就是不见效。他凭着自己的那股聪明劲在班里还颇有人缘呢。如… 相似文献
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在非洲加纳的苦马西寄宿学校,有一位老师走进教室．手里拿着一张画有一个小黑点的白纸。他问学生：“孩子们,你们看到了什么？”学生们齐声回答：“一个黑点。”这时．老师说：“难道你们谁也没有看到这是张白纸吗？”事例告诉我们：学生与老师之所以得出不同的答案．是因为他们观察的角度不同。由此我想到了我们的家庭教育：家长们总是向老师抱怨孩子的不对, 相似文献
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肖培东 《中学语文教学参考(初中生版)》2018,(3):13-17
教学地点：浙江省慈溪育才学校（课前学生熟悉文本,自由朗读课文）一、猜读,检测自读情况——你猜老师会问什么问题？师：读完一遍的同学请举手,没读完的同学不着急,慢慢读。（学生差不多都举起来手）既然大家都读完了,老师就要问问题了。老师的问题是什么呢？老师的问题是：这篇自读课文,你读了以后,猜猜看肖老师会问你什么问题。生1：老师可能让我们回答文章主要讲了什么？ 相似文献
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何金松 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
每年高考数学试卷都有一两道压轴题特别难,成绩一般的学生会选择放弃,成绩好的学生也往往花了很多时间却得不了几分。我们如何有效突破难点呢？平时的训练中又该注意些什么呢？下面以2011年上海卷第22题为例来分析。 相似文献
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可可（化名）是班里行为规范问题较多的学生。由于他嗓门大、行为古怪,班里的大多数学生都不太喜欢他,也就离他远远的。别人井水不犯河水,相安无事。可是,这可可呢？你不理我,我就来惹你,因此,经常有学生来找我告状。虽然,我尽量去发现可可身上的优点进行表扬,但一旦可可犯了错,我也不得不及时与家长沟通。比如：可可上课不认真听讲,爱做小动作等。刚开始,家长的态度还提好的。可是,久而久之,家长心里就有了这样的想法,这老师专找我们孩子的错,为什么别的老师不来反映,都要你来管闲事？你总说我孩子欺负人,那么其他孩子对他是什么态度呢？ 相似文献
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“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”。在素质教育不断深化的今天，考试依然作为衡量学校优劣、学生成败的重要标尺而被广泛使用。我们为什么要考试？考试的目的和意义是什么？学生高分低能的现状什么时候能得到彻底的改变？ 相似文献
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陈晋华 《初中生世界(初三物理版)》2014,(12):12-12
【非常测试】面对纷扰，你怎么办？完成下面的测试。选择A得0分，选择B得3分，选择c得5分，选择D得8分。最后将得分相加。1．你觉得早上上学最让你难以忍受的事情是什么？（ ）A．一大早就和陌生人吵架。B．迟到，并且被老师逮到。C．一到学校就听说第一节课有测验。D．每天都要按时早起。 相似文献
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案例一：
（片断一）老师引入教学：“上节课认识了塑料的哪些知识？哪些地方用到了塑料用品？”学生踊跃举手回答。接着老师又问：“为什么下雨天要穿塑料胶鞋？为什么洗碗时要戴上塑料手套呢？”（师边问边展示她手中的橡胶手套）学生七嘴八舌地回答道：“我妈妈就是用它来搞卫生的。”“我家里也有这种手套。”“可以防水啊。”一个小男孩边叫边晃悠着他手中的橡胶手套。老师一听，对小男孩说：“你说得真好，今天我们就做实验来研究一下塑料还有什么特点。”师转身在黑板上板书课题。 相似文献