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《到苗圃去》单元是以参观苗圃、关注苗圃内植物的繁殖、掌握一些繁殖方法、认识自然界中一些植物繁殖方式、了解一些新的繁殖技术为学习主线,通过引导学生对这些问题进行有目的、有计划的观察和研究,让学生认识植物繁殖方 相似文献
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李玉华 《北京教育(高教版)》2010,(11):65-65
今年高考结束,我有幸去日本访问学习。在参观日本长崎县立佐世保南高等学校时,我看到了他们的教材。仅仅是家政课的教材,就有厚厚的三大本：《家庭基础》、《新家庭基础》、《家庭科》。我大致翻阅了一遍《家庭科》,这本教材涉及家族、婚姻、育儿、衣服缝制、植物、 相似文献
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傅克勤 《历史教学(高校版)》1985,(7)
在历史教学中组织参观活动,是开拓学生知识的视野,培养学生学习历史兴趣的重要渠道,在学校附近凡有历史遗迹的地方,在条件允许的情况下都应该组织学生前往参观,使他们熟习故乡的历史,激发他们热爱家乡,热爱祖国的感情,树立为中华腾飞而奋发学习的思想。近年来,我结合课堂教学,有计划地组织学生进行参观,引起了学生们的极大兴趣。实践告诉我们,组织这种多角度、多层次的参观教学活动应该遵循下述几条原则。 相似文献
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谢沛言 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z2)
正这是一个令我难忘的假期,因为我很幸运地参加了"亲情中华"获奖师生夏令营活动,在整个过程中我经历了很多人生的第一次:第一次坐飞机、第一次去北京、第一次住酒店……这些都令我心潮澎湃,久久难忘。这次夏令营,我们参观了北京的很多地方,有天安门广场、水立方、清华大学、鸟巢、故宫等,但是最让我难以忘怀的却是世界公园。在这里,这些仿 相似文献
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刘紫莹 《希望月报(上半月)》2005,(16)
北京是中国的首都,是世界各国人民都十分喜欢参观旅游的地方,因为它有许多古老又闻名的古建筑群,如故宫、长城、十三陵等等。而我作为一名中国人,北京是我梦寐以求的地方,参观它是我长久的愿望。 相似文献
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小亚上小学一年级的时候,有一次恰逢学校的对外开放周。在这一周内,包括家长在内的任何人、任何时间、任何课都可以自由参观。开放周的前几天,想去的人差不多都去完了,我拖到最后一天才抽出时间去参观,当时已经几乎没有什么来参观的人了。我最想看的是平时难得一见的小亚他们吃午饭,以及饭后大家一起打扫卫生、自由休息和玩耍的情形。于是我11点左右到学校,站在教室后面听了一堂算数课还是语文课。中午,下课铃响了,我和孩子们一样迫不及待地等着午饭的到来。当然他们是吃,我只是参观。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(5)
每个国家都有天然生长的独特的植物。我们把它们叫做土生植物。有些植物你可以在乡下或花园里看到。如果这些植物生长在我们不希望它们生长的地方,我们就把它们叫做杂草。大多数花园里都有引进植物,那是人们从其他地方采集来的。探险家们来到新的国家以后,会带回去一些新的植物。人们在新地方定居时,常常随身带来植物。因此,花园里就会有许多国家的植物。☆植物的分布如果一种植物在一个地方生长良好,就会开花结果。这样植物就可以在新地方繁殖。有些种子被风或者雨携带着离开了母体。还有些种子被动物和鸟类吃了之后,再被排出体外。1拿起一… 相似文献
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思想政治课堂教学与实践教学相结合的模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、参观考察 课堂教学参观考察,就是利用地方资源优势,组织学生到具有教育意义的实践基地参观学习。这些地方可以是改革开放的先进典型,可以是历史名人、当代伟人的 相似文献
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合肥市小学教师参观组会观摩芜湖市长春小学一年级甲组方明言老师的一课语文教学。教材是第一册三十七课‘猫捉老鼠’。方老师这一课教学,有很多地方,值得我们学习,这里只把其中的重要几点介绍出来。 相似文献
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(一)随着新课程的全面推进,概率教学进入了我们的小学教学领域,如何把握好小学概率教学的"度",是课程改革以来大家关注的热点之一。近几年,我先后观摩了不少关于概率的课堂教学,这些课中,既有名师和新秀的课,也有普通教师的课,他们的课有许多值得我们学习的地方,但也存在 相似文献
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在日常的听课或者是优质课评比的过程中,我经常会听到一些很不错的课,自己也受益匪浅.但是有些课例在讲完之后,感觉挺好,很完整也很有新意,给人的印象很清晰.细细想来,发现这些设计有一些共同的地方,老师们在自己的设计中增加了一些细节内容,正是这些细节才让人印象深刻. 相似文献
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自然课是科学启蒙教育课程,在农村,又是培养学生热爱自然,热爱农业的重要课程。1 充分利用教材,唤起学生的爱农意识 自然教材1～6册共120课,其中半数与农村和农业有关,在占总课时一半以上的教学中,可利用小学生好奇好动的心理特点,有计划地安排野外科学活动,让学生结合所学内容参加观察、采集、种植、饲养等农村活动,提高他们对农业在国计民生中重要性的认识,唤起爱农的情感。如教《形形色色的植物》一课时,请食用菌专业人员介绍栽培技术或到现场参观。条件允许,学校也栽培一些食用菌,让学 相似文献
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近一段时间,不断听说各个地方的老师,都选《马铃薯在水中是沉还是浮》做公开课或研究课,这个课的“上座率”如此之高,引起了我的参与兴趣,说说我对这一课教学的想法,同大 相似文献
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梅进禄 《集美大学学报(教育科学版》2014,(1)
实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,其成效如何直接影响着思想政治理论课教学的整体效果。由于人们对思政课实践教学内涵的理解不同,造成了各高校在落实思政课实践教学时,所采用的形式比较随意,这在很大程度上影响了思政课实践教学的效果。实际上,社会实践活动是思政课实践教学的前提、关键和特征,任何脱离具体实践活动的教学都不是思政课实践教学。同时脱离思政课特点的一般的大学生社会实践活动也不是思政课实践教学。基于这个认识,有计划有组织的参观、调研是思政课实践教学的最佳形式。 相似文献