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辨别句字正误和修改病句，是考查句子运用的重点。纵观全国各地的中考试题，考查这个知识点的省市很多。命题内容，虽各不相同，但形式却大致一样，无非是判断正误和病句修改。就是错误类型也异中有同，中考试题中出现的病句类型，可归纳如下： 相似文献
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郭红春 《学生之友(初中版)》2010,(1)
考点透视病句辨析与修改是中考语文的常见考点,主要考查同学们运用词语的表达能力和对语言材料的感悟能力。主要题型有:选择病句或无语病的句子、判断语段中句子的正误、用修改符号修改病句等。在近年全国各地的中考试题中,常见的句子语病有以下几种: 相似文献
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施春禄 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
作为＂语言文字运用＂部分的一个重点,＂辨析并修改病句＂题,只要方法得当,精选一些题目进行强化训练,学生的辨析能力是可以在较短时间内有大幅提升的。
1．高考中＂辨析并修改病句＂的考查要求
＂辨析＂病句,即对句子的正误作辨别和分析;＂修改病句＂,则是在对病句进行准确辨析,找出病因的基础上,对句子的毛病作修正。＂辨析并修改病句＂是对考生语言表达能力进行考查的重要形式。《考试大纲》框定的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四种多为语法结构方面的问题,后两种为语意逻辑方面的问题。 相似文献
1．高考中＂辨析并修改病句＂的考查要求
＂辨析＂病句,即对句子的正误作辨别和分析;＂修改病句＂,则是在对病句进行准确辨析,找出病因的基础上,对句子的毛病作修正。＂辨析并修改病句＂是对考生语言表达能力进行考查的重要形式。《考试大纲》框定的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四种多为语法结构方面的问题,后两种为语意逻辑方面的问题。 相似文献
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邹仁波 《学语文(初中版)》2006,(1):21-27,116-117
【考试标准】
辨别句子的正误和修改病句是中考考查的重中之重。其命题特点和要求为：④以选择题的形式，从语言表达或从修改的角度，考查分辨病因及修改是否正确。②以选择题的形式，综合考查辨析和修改语病。③将病句修改题放到文段阅读中进行。④综合能力和主观表达形式的考查成为命题者的首选形式。 相似文献
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【病句修改考点】1.辨析并判断句子的正误。2.从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等方面有侧重地修改病句。3.用符号修改有语病的句子。4.在语段中找出病句进行修改。修改病句以通顺、正确为原则,不作修饰,不改变原意。把握句子结构,了解常见病句 相似文献
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冯国清 《初中生世界(初三物理版)》2006,(15)
四、病句【考查要点】能识别和修改病句也是重要的语文素养之一。各地中考对句子的考查都重在运用,要点包括:①能熟练地从一个句子中找出语病,指出病因。②能对单一的病句进行修改。③能从一个语段中找出病句,并进行修改。【知识梳理】病句的类型包括词语误用、成分残缺、搭配不当(主谓、动宾、中心语与修饰语等)、语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、概念不清等。【解题导引】例1.(2003年湛江市)下列句子中,没有语病的一项是()。A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B.学校新的领导班子健全并… 相似文献
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唐军文 《中学语文(读写新空间)》2012,(7):90-93
2012年高考语文17套试题,有15套涉及语病辨析或修改,现盘点如下：一、命题特点高考对病句的考查,题型仍然以客观辨析题为主,重在考查对句子正误的判断能力。类型还是六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱,表意不明、不合逻辑。赋分绝大多数是3分。 相似文献
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冯侠 《新语文学习(小学作文)》2011,(5):41-46
一、考纲解读2011年新课标《考试大纲》对病句的考查要求为＂辨析并修改病句＂,并明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。能力层级为E级。这一考点实际上包含两个内容：一是辨析病句;二是修改病句。高考命题以辨析病句为主。二、病句类型病句指那些不符合语言组织规律、客观事物情理及人们语言习惯的句子。 相似文献
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[考点解说]《考试说明》规定“辨析并修改病句”的能力级为D级,主要考查“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”等六种常见语病的辨析和修改能力。从近几年高考情况看,该考点考试题型为选择题和综合改错题两类,选择题主要是辨析句子的正误;综合改错题除要求辨析语病外,一般还要对句子作准确修改。辨析病句的方法有多种,可对句子的结构进行语法分析,可仿照句子结构另造新句加以类比,可从逻辑角度对概念、判断、推理作仔细推敲等等;修改病句则可采用增(增添词语)、删(删去词语)、换(更换词语)、调(调整语序)等方法,修改时既要改正句子错误,又要充分体现句子原意,还要尽量保留原句的基本结构和词语。 相似文献
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王振昌 《语文世界(高中版)》1999,(4)
高考语文年年都要考查“病句”。《考试说明》中涉及到“病句”的条款是：“辨析并修改病句（能力级：D运用）。”“说明”中又指出了病句的六种类型：“语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑。”“辨识病句”是考查学生对病句的识别和分析,学生只有具备了这种能力,才能对语病进行修改。从近十年高考“病句”试题分析来看,“病句”考查的类型不外乎以下三个方面的13个款项。第一从修辞角度考查：①是否用词不当;②是否重复罗味;③有无歧义;④比喻是否恰当。第二从语法角度考查：①成分是否残缺;②句子… 相似文献
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考点扫描语文课程标准和中考语文考试纲要要求初中生在进行造句时,能根据要求恰当表达。语意清楚、连贯,话题集中。据此,全国各地中考对于句子的考查都非常重视,分值大多在10分左右。考查的内容主要有以下几点:一、辨别、修改病句,做到文从字顺,规范正确。包括以下三个方面:①判断句子的正误,含用词不当和语法 相似文献