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苏亚平 《中国校外教育(理论)》2014,(11):23-23
在传统的初中语文阅读教学中,普遍存在教师在讲台上进行大量的讲解,但是学生所学到的知识却非常少,整体的教学效率非常低。在现代教学教育过程中,非常注重教学的效率与课堂教学的质量。初中语文阅读教学对青少年的学习非常重要,在传统的教学模式中,教师虽然在课堂上对相关的知识内容进行了大量的讲解,初中语文教师也希望通过这种方式,能够让学生学到更多的知识,但是这种教学方法所取得的效果却非常有限。有些学生甚至会觉着很枯燥,因此学生学习到的知识非常好,最终也就导致了教学质量的降低。＂少教多学＂是一种新型的教学模式,这种教学模式提倡的是让教师利用最少的时间来获取最大的教学效果,从而提高教学质量,构建高效课堂。随着教育制度的改革,各种先进的教学模式也越来越多,针对初中语文阅读教学中存在的问题,提出了初中语文教学中构建＂少教多学＂的教学模式,以期提高初中语文阅读教学的教学质量。 相似文献
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苏亚平 《中国校外教育(理论)》2014,(32):23+18
在传统的初中语文阅读教学中,普遍存在教师在讲台上进行大量的讲解,但是学生所学到的知识却非常少,整体的教学效率非常低。在现代教学教育过程中,非常注重教学的效率与课堂教学的质量。初中语文阅读教学对青少年的学习非常重要,在传统的教学模式中,教师虽然在课堂上对相关的知识内容进行了大量的讲解,初中语文教师也希望通过这种方式,能够让学生学到更多的知识,但是这种教学方法所取得的效果却非常有限。有些学生甚至会觉着很枯燥,因此学生学习到的知识非常好,最终也就导致了教学质量的降低。“少教多学”是一种新型的教学模式,这种教学模式提倡的是让教师利用最少的时间来获取最大的教学效果,从而提高教学质量,构建高效课堂。随着教育制度的改革,各种先进的教学模式也越来越多,针对初中语文阅读教学中存在的问题,提出了初中语文教学中构建“少教多学”的教学模式,以期提高初中语文阅读教学的教学质量。 相似文献
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《考试周刊》2019,(89):73-74
在初中语文教学中,阅读教学是占比较重的一部分,学生往往是在教师的讲解中加深对知识点的记忆和理解。而在传统的阅读教学过程中,教师往往过于重视自身讲解,从而忽略了学生的听课体验,以至于学生对于知识点的掌握不够全面,拉低了教学效率。不断改革发展的现代教育,促使学校和教师将教学模式做出改变,最终提升教学效率及教学质量,促进教育发展。传统的初中语文阅读教学中需要教师做出大量的讲解说明,本身太过枯燥。虽然教师及学生都希望能取得良好的成绩,但是它从根本上影响了学生的学习欲望,最终的教学成果就非常有限。"少教多学"相对于传统课堂来说,是一种新颖且高效率的教学模式,它存在的目的就是为了让教师以相对合理的教学时间来取得更高效率的教学效果,从而创建高效课堂。笔者以初中语文教学中出现的问题为参考,做出在初中语文阅读教学中构建"少教多学"的模式探讨。 相似文献
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《教学随笔》2019,(33)
初中语文阅读作为语文学习必不可少的一部分,在培养学生的语文素养方面有很重要的意义。传统的语文阅读教学以教师为主,学生处于一个被动的接受状态,学生的积极性和主动性不高,缺乏学习的兴趣,如此种种导致学生的学习效果不明显,学习效率低下,教师的教学质量得不到提高。近些年来,随着教育体制的改革,教育工作者研发出了多种教学模式,对原来的教学模式也进行了相应的创新。其中一种名为"少教多学"教学模式的出现使得初中语文教师眼前一亮。这种教学模式从初中语文阅读教学实际出发,给语文教师的新型教学提供了新思路新方法。本文从"少教多学"新型教学模式的概念出发,探究这种模式的构建在初中语文阅读教学中的应用及效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着社会的发展进步,人们越发重视语文教学,而在传统的初中语文教学中,阅读教学极其重要,而在传统的阅读教学中,大多数教师在讲台上主要进行讲解工作,这样学生能够学到的知识往往是有限的,这就导致整个教学质量相对低下。而在现阶段的初中语文阅读教学中,教师应当充分重视课堂教学的质量,让学生作为课堂教学的主体,更好地、主动地进行学习,从而有效提升初中语文阅读的教学质量。 相似文献
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王学芹 《新课程导学(上)》2016,(6):45
"少教多学"是一种全新的教学模式,将这种教学方法运用到初中语文阅读教学中,能够有效地提高学生的阅读能力、陶冶学生的情操、凸显出学生的主体地位、提高教学效果。本文针对初中语文阅读教学中采用"少教多学"教学方法存在的问题进行简要阐述,并提出几点解决方法。 相似文献
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"少教多学"在初中语文阅读教学中是一种能够提高教学效率的有效模式,文章结合当前初中语文阅读教学中的主要情况和出现的问题,分析"少教多学"模式在教学过程中的构建方式及其产生的影响。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
在新课程改革的背景下,教师要创设新的教学理念和改变传统的教学模式,优化课堂教学设计,提高课堂教学有效性,这对初中语文阅读教学的发展非常重要。语文教师在课堂教学中要采用合理的教学方式,培养学生语文阅读能力和素养,进而全力推进素质教育的进程。本文就在初中语文阅读教学中运用"少教多学"的教学模式进行进一步的分析探讨。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(12)
正在初中语文教学活动中,阅读教学占据很重要的地位,对于学生文本理解能力、阅读能力、表达能力都有极大的影响。在以往的初中语文阅读教学活动中,教师过于看重课堂讲解,忽视了学生主体作用,虽然教师教了很长时间,但是学生学到的内容却很少。少教多学模式提倡教师在课堂上少"教",而是引导学生更加积极地自主学习、合作学习,通过学生的高效学习获取好的教学效果。一、少教多学模式在初中语文阅读教学中的应用意义 相似文献
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