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<正> 有这样一种摸奖游戏: 主人准备一只小布袋,袋里装着20只乒乓球,其中有10只球上都写着数字10,另10只球上都写着数字5。摸到数字为10的球就得10分,摸到数字为5的球就得5分。3元钱可以摸10次,将摸到的每个得分加起来,根据总分对照下面的奖品单兑奖: 相似文献
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一、创设情境,导入活动 上课了,教师拎着两个红红的摸奖箱(箱子上标有1与2),走到学生中间,笑着说:“孩子们,每人有一次摸奖的机会,任选一个箱子,从中摸出一个球,然后把这个球放回箱子。摸到蓝球,奖练习本一个;摸到红球,奖书包一个。你们试试看。” 学生兴趣盎然,参与了摸奖游戏。统计结果显示,全班只有一个同学摸到了红球,其余摸到的都是蓝球。 相似文献
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利息是投资的机会成本．它是货币所有因贷出货币贷款要支付利息，反映了资金的时间价值，贷款数额越多，占用的时间越长，应该缴纳的利息也越多。计息有两种方法：一种是单利法，即逐月（或连年)加总，若存入100元，年息10厘．三年共可得利息10×3=30元。另—种是复年利法．若每年取出一次，然后再存进去，第—年取出110元，存入． 相似文献
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例1某商店为了招揽顾客,实行打折优惠销售,所有商品均打9折出售.实行一段时间后,又改为有奖销售,每购货100元发奖券一张,每一万张奖券设一等奖1个,奖1000元;二等奖10个,各奖500元;三等奖100个,各奖100元;鼓励奖1000个,各奖5元.试分析对于商店来说,是打折有利还是有奖销售有利?( 相似文献
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目的：探讨和分析武夷学院大学新生心理健康状况,以便有效地进行心理健康教育和临床心理辅导。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对武夷学院2011级校本部大学新生进行全面测查,有效样本2987份。结果：该校2011级新生SCL-90总均分以及各因子均值分都显著低于全国常模（P〈0．001或P〈0．01）;男生SCL-90总均分以及躯体化、抑郁、焦虑、恐怖4个因子各自均分都显著低于女生（P≤O．01或0．05〈P≤O．01）;是否为独生子女SCL-90得分差异并不显著,只在敌对、恐怖两个因子得分上有差异（P≤O．01或0．05〈P≤0．01）;农村生源的学生与城镇学生得分在统计学上无显著差异（P〉0．05）;家庭月收入（800—1500元＆2000-5000元）SCL-90得分上并无显著差异（P〉0．05）;该校学生的入学满意度SCL-90各因子得分都差异显著,入学比较满意的学生各因子得分和总均分都显著低于不太满意的学生（P≤0．01）。结论：该校大学新生心理健康状况表现良好,部分群体需特别关注,女生、入学不太满意、独生子女类学生心理健康水平较低。 相似文献
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例1某班的毕业联欢会上设计了一项游戏：在一个口袋中装有4个红球,8个白球,这些球除颜色外完全相同,游戏者一次从中摸出3个球,摸到3个红球的设为一等奖,摸到2个红球的设为二等奖。（Ⅰ）若随机变量ζ表示摸出红球的个数,求ζ的分布列及某人摸一次获一等奖或二等奖的概率; 相似文献
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苏科版数学七年级下册§10．1二元一次方程一节内容中有这样一道例题：某球员在一场篮球比赛中共得35分（其中罚球得10分）,问他分别投中了多少个两分球？多少个三分球？ 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2009,(1)
一、选择题
1．某校春季运动会比赛中,八年级（1）班和（5）班的竞技实力相当．关于比赛结果．甲同学说：（1）班与（5）班得分比为6：5;乙同学说：（1）班得分比（5）班得分的2倍少40分．若设（1）班得x分,（5）班得y分,根据题意所列的方程组立为（ ）． 相似文献
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1.问题 教授概率的时候,正赶上苏南地区的传统节日——集场。在街上,我看到几个学生正在参加一种免费摸奖游戏,其规则如下:主持游戏者(下称主家)在一黑色口袋中放了20个大小相同的球,其中有10个是白的,另外10个是黑的,让参加的人(下称玩家)从中任意摸出10个 相似文献
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某教师在教学积的近似值时,出了这样一个例题：“一种菜油每千克售价7．56元,王成买1．4千克,李勇买1．6千克。两人各应付多少元钱？”对于答案10．584元和12．096元,学生出现了不同的意见。生：我觉得这两个答案有问题。比如10．584元中的4就4厘,而4厘在生活中是没有的,所以只要算到分就可以了。生：我觉得分都可以不用算,现在买东西都不用分了。 相似文献
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陈希孺 《小学教学(数学版)》2009,(10):46-47
五、概率分布
对一张奖券,不仅是获奖概率的大小问题,更重要的是各等奖金的数额及获得各等奖次概率的大小。假定某个奖有4个等级,奖金分别为10000元、1000元、100元及10元,而获得这些等级奖的概率依次为O．00001、O．0001、0．001和0．01,不得奖（奖金为0）的概率是1—0．00001—0．0001—0．001—0．01=0．98889。这可以列成下表,表构成了对这个奖最完整的描述。 相似文献
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杨一飞 《中学数学教学参考》1995,(10)
近来,看到这样一种“有奖抽签销售”:在闹市区、居民新村里有人席地设摊,白布上醒目地写了“有奖抽签销售”六个大字,任何人都可以免费从摊主小布口袋中的20根竹签(竹签(的根部)10红、10蓝)中抽出10根,除抽得5红5蓝这种情况外,其他各种情况均可马上获得奖金(或实物)。奖金所设如下:抽得10红或10蓝者奖50元;抽得9红1蓝或9蓝1红者奖25元;抽得8红2蓝或8蓝2红者奖5元;抽得7红3蓝或7蓝 相似文献