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1.
高职院校实训课程设计实践研究 总被引：2，自引：1，他引：1
实训是高职院校重要的实践教学环节,完善实践教学体系是学校专业建设的重要组成部分,是培养高技能应用型人才的关键。依据学习理论的探究学习方式,分析课程,设计任务和实训过程,结合《Flash动画制作实训》课程,利用QQ群为学习者建构一个平等、和谐的协作学习平台。实践证明,利用QQ群进行课程设计实训是一种行之有效的教学途径。 相似文献
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《石家庄职业技术学院学报》2009,21(3):F0002-F0002,F0003
机加工生产性实训项目是学院重点建设项目之一,旨在为学生提供真实的实习实训环境,更好地开展各项实践教学活动。目前,该项目能够承担机电类各专业开设的金工实习、先进制造技术专业群开设的课程设计、生产实习以及教师技能提高、产品研发等教学科研任务。 相似文献
3.
文章介绍基于先进的自动化系统,进行PLC课程设计,详述了自动化系统的设备与组成,PLC课程中各个阶段实训项目的实训目的、内容以及实施方法。通过两年的教学实践,新的课程设计取得了良好的教学效果。 相似文献
4.
吴小立 《广东技术师范学院学报》2008,(7)
实践教学是高校教学工作的重要组成部分,师德建设是培养学生人文道德素养的重要保证。通过实训教学内容拓展、教学方法选择及教学考核创新,可以促进实训课程设计与师德建设的对接与联动,实现实训课程设计与师德建设的双赢。 相似文献
5.
金工实训是大学教育中的一个重要组成部分,在培养高质量和高水平的工程技术人才方面发挥着举足轻重的作用。当前,我国工程技术实践课的教学中,普遍存在着以下问题：课程结构与内容设置不够科学,偏重于理论与实践的训练;在课程设计中,学生在课程设计中的应用较少,在课程设计中存在着较大的缺陷。因此,研究与探索一种适应当前人才培养需要的工程实训教学新模式是当前金工实训教育的迫切需要。文章提出基于线上线下教学模式的“机械制造实习”教学改革为重点,加强制造业实践课程教学,从而增强学生的实践能力。 相似文献
6.
王敏 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
随着高职院校实践教学改革的不断深入,改变传统、单一专业的实训方式,建立仿真社会经济环境下的经管类跨专业综合实训平台成为当前实践教学必然方式。结合我院经管类跨专业实训课程平台建设、课程设计与实践,分析了课程实施过程中存在的不足,进行教学反思,提出改善方案。 相似文献
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国内外高职教育发展和改革的实践都表明课程设计一直是高职教育改革的热点课题。文章分析了当前高职外语专业课程设计模式的特点及缺陷,指出高职外语专业课程体系优化设计要在全面社会调查基础上展开,建立针对职业岗位群的模块式课程体系,其中,完善系统的实训课程体系为关键环节。 相似文献
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郭永亮 《天津职业院校联合学报》2011,13(3):43-45,63
高等职业院校数控技术专业实训教学是培养学生专业能力和职业素质的重中之重。高职数控技术专业实训教学课程设计和课程考核研究,针对高职数控技术专业人才培养目标,从实训环节教学结构、课程设计、课程考核三个方面对专业课实训教学的改革和创新进行了思考,并从实际出发,针对实践教学内容及形式设计、实践教学组织安排,并从"理论考核"与"实操考核"、"结果考核"与"过程考核"、"单独考核"与"综合考核"、"课程考核"与"职业认证"的结合上,完善实践教学考核办法,提出了实施意见。 相似文献
9.
撒志宏 《中国教育技术装备》2011,(24)
即时通讯工具QQ除了基本的聊天功能外,还有许多很实用的扩展功能,诸如群、讨论组、群论坛等。能否将QQ的这些功能引进教学,弥补课堂教学的不足?从实践出发,对QQ的教学辅助功能进行论述。 相似文献
10.
蔡荣荣 《教育界(基础教育)》2013,(收录汇总):61-62
班级QQ群是一种有效的家校沟通手段。本文从小学英语课堂的实践教学经验出发,提出应用QQ群,优化英语课程教学模式的策略,希望能够对其他小学英语教师,在应用QQ群开展教学的过程中提供帮助。 相似文献
11.
基于QQ群的计算机公共课课外辅导模式 总被引：1，自引：0，他引：1
王俊英 《中国教育技术装备》2011,(33)
计算机公共课包括基础及语言的教学,由于存在学生基础差异大、采取大班教学、课程本身操作性强等特点,课外辅导往往不易进行。在实际教学中,采用基于QQ群的课外辅导模式,取得良好的效果。 相似文献
12.
QQ群是QQ用户中拥有共性的小群体建立的一个公共交流平台。QQ群在无机化学精品课程建设和教学中的作用表现为：QQ群的互动功能弥补精品课程网站的互动不足的缺陷,QQ群的个别交流功能提供了个性化辅导教学的平台,QQ群的共享空间可以随时上传最新的无机化学资料,QQ群的辅助交流工具拉近了师生、生生之间的距离。 相似文献
13.
刘一勤 《山西广播电视大学学报》2014,(1):47-50
“综合实践环节”是国家开放大学每名学生必须参与的教学环节,探讨如何使学生从真实问题出发,在教师的指导下找到与专业的契合点,达到完成撰写“综合实践环节”的调查报告和论文的目的,具有较强的现实意义。太原广播电视大学在近三年的基于Moodle平台的混合式教学实践中,使面授与网上教学相匹配与融合,并将这一教学模式延伸到“综合实践环节”中。从课程评价方式的确定、混合式教学的具体实施、对Moodle平台与QQ平台使用的比较、对“综合实践环节”进行反思,强调注重学科内容、参与真实调查、创设学习情境,使学生通过参与学习过程,解决实际问题,较好地体现基于问题的学习（PBL）理念。 相似文献
14.
以贵州省20所普通高中学校教师为问卷调查对象,发放问卷480份,回收有效问卷345份,同时对300多名教育行政管理人员、中学校长和教师进行访谈,对贵州省普通高中新课程改革实验的选修课程和校本教材开发、实行走课制的最大难点、最缺乏的课程资源、最需要得到的课改支持等问题进行问卷调查统计和访谈分析,得出结论：本省高中教学场所、实验设备、校外实践活动基地和教师等课程资源缺乏严重阻碍了高中课改,教师急需专家对课改的指导。对此,提出加大课改的经费投入、加强专家对课改的指导、加强课程资源开发整合,强化少数民族和农村地区课改推进教育均衡发展的对策建议。 相似文献
15.
智能控制课程设计是智能控制课程的一次实践过程,是对课程知识的巩固和加强。其目的是总结和检验课程的学习效果,使学生熟悉和掌握基本的智能控制知识,提高理论水平,增强编程及调试能力,深化已有的知识,拓宽新的知识,掌握几种常见的智能控制方法。但是,由于课程设计的时间一般只有一周,而课程的内容理论性又太强,难度较大,使得设计过程中出现一些问题。对智能控制课程设计的内容特点及现有问题进行深入分析,并从精简理论内容、增加实例分析、强化实验指导、改革教学方法、注重答辩环节等方面给出相应的对策。 相似文献
16.
赵侠 《番禺职业技术学院学报》2013,(3):42-45
职业指导是高职院校人才培养的重要一环,它指导着学生职业生涯的规划、职业技能素养的提高,同时也有利于增强院校的竞争力。从职业指导课程的发展历程、课程的特点、目标、学习者的特点入手分析,对系统化课程建设的师资、课程体系、指导实践、教学模式等提出几点建议,强调应加强职业指导教育。 相似文献
17.
对新工科教育进行深入分析,以机械电子工程专业实践课程体系为研究对象,总结传统课程体系存在的问题。针对这些问题和难点进行探讨,从成立项目化教学团队、实践课程体系系统化、"双师型"毕业论文设计指导方式、实践课程资源池建立等几个方面进行改革,建立以学生为中心、以工程项目为导向的可持续化发展的实践课程体系,为提高应用型本科人才培养质量提供了一条可供参考的方案。 相似文献
18.
武天宏 《天津市教科院学报》2021,(2):82-88
通过对C大学学前教育专业2016—2019届353篇毕业论文的选题来源、动机、类型、类目以及研究方法进行分析,发现C大学选题具有广泛性、实践性、地方特色鲜明以及研究方法多元化的优点,但同时也存在着选题分布不均、有所重复、难易失度、研究方法使用不熟练的问题。要改善学位论文选题中存在的问题,理应强化学前教育专业理论基础,提高自身科研能力;充分发挥教师的指导作用,加强对学生兴趣的引导;完善课程设置,加强实习管理与指导等。 相似文献
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在明确给排水管网系统课程设计教学目标的基础上,针对课程的特点,对给排水管网系统课程设计的任务布置、教学方法和考核方式等进行了探讨。根据多年的教学实践,提出了教师在指导过程中加强设计过程监督,实行校外基地设计与校内设计结合,校内集中设计与校外分散设计相结合的设计模式。改革课程设计考核方法。 相似文献
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高技能人才的培养迫切需要一批与其匹配的高层次职教师资,硕士层次"双师型"职教师资是一类复合型人才。其培养的课程体系应体现为:"职业课程+教育课程+专业课程"相整合的课程结构,"技能实践+工程实践+教育实践"相结合的课程实施环节,"校内导师+校外导师"合作的双导师指导制度,"职业文化+教师文化"渗透的课程文化建设。 相似文献