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凡事预则立,不预则废。规划"十四五",谋划2035,是党的十九届五中全会作出的重大战略部署。全会从全面建设社会主义现代化国家战略全局出发,明确了"建设高质量教育体系"的制度设计和总体要求,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对"十四五"乃至一个更长时期完善中国特色社会主义教育体系的最新要求,标志着新时代中国教育"赶考"之路正式启航。"赶考"之路关键是高线、长线、底线"三线"并驱。 相似文献
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基础教育应使学生具有强健的体魄、顽强的意志、形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。在高中阶段开展生涯规划教育,具有十分重要的现实和长远意义。生涯规划对人的一生起着重要作用 相似文献
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我省正处在工业强省和“四化”同步发展的战略机遇期，实现与全国同步小康的“中国梦”，比以往任何时候都更加需要依靠教育来提高国民的素质和文明程度、提供人才支持和智力保障，助推创新发展和跨越发展，实现与全国同步小康的“中国梦”。 相似文献
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一
毋庸置疑,贵州经济是贫困型经济,总量小、方式粗、两化低、基础弱、贫困深.贵州经济落后是客观现实,一直处于"欠发达、欠开发"的状态,当2005年上海市的人均国民生产总值(GDP)超过了5000美元,达到中等发达国家水平时,贵州省的人均GDP则还不到500美元,还没有达到"第三世界"(发展中国家)的水平,有的学者称贵州这类省为"第四世界".即使到了2011年,贵州经济总量5600亿元,排全国26位,人均GDP也仅为16117元,列全国倒数第一!全省全面建设小康社会实现程度只有65.8％,只相当于全国2004年至2005年的水平. 相似文献
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教育的均衡发展,特别是义务教育的均衡发展,是一个重要的、长周期的课题。教育发展不均衡,从受教育者个体看,是指受教育者的权利和机会的不均等;从教育机构看,是指区域间、城乡间以及教育机构间教育资源配置的不均衡。推进义务教育的均衡发展,是贯彻落实科学发展观的具体体现,是实现教育公平、构建和谐社会的需要,是深化素质教育的必然要求。 相似文献
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胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出：“纪念党的十一届三中全会召开30周年，就是要充分认识改革开放的重大意义和伟大成就，深刻总结改革开放的伟大历程和宝贵经验，……继续把改革开放伟大事业推向前进。”他指出：“改革开放以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因。就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。在30年的创造性实践中，我们经过艰辛探索，积累了宝贵经验。 相似文献
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历经几多风雨,付出几多心血,我省的"两基"攻坚终于实现了全面达标验收的目标:到2006年,全省"普九"人口覆盖率达100%,初中阶段毛入学率达100.53%,青壮年非文盲率达97.4%.至此,贵州的"两基"攻坚比国家西部"两基"攻坚规划提前一年实现. 相似文献
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新修订的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称新义务教育法)经第十届全国人大常委会第22次会议审议通过,并于今年9月1日起开始正式施行。新义务教育法的公布和施行,是我国教育事业发展的一个新的里程碑,将翻开我国义务教育发展史的崭新一页,同时也是我国法制建设的一个新的重要标志。这对于保障公民接受义务教育的权利、提高全民族素质、实施科教兴国战略和人才强国战略,对于落实科学发展观、推进社会主义和谐社会建设和实现全面建设小康社会的目标,具有重大现实意义和深远的历史意义。当前和今后相当长的时期,教育行政部门、中小学校以… 相似文献
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历经四个寒暑，付出几多心血，在中央政策和资金支持下，在省委、省政府的正确决策的指、导下，全省各级党委政府及其工作部门和社会各界倾力投入，全省教育系统勇于创新，广大人民群众积极参与，贵州“两基”攻坚上演了一幕幕震人心魄的活剧，其速度、力度、广度和深度空前未有，在西部地区独树一帜，在全国范围内引起关注。四年可歌可泣的奋力拼搏，我省“两基”人口覆盖面从35％上升到82.38％，实现了惊人的一跃。2005年是贵州“两基”攻坚的决战之年，今年规划中的7个攻坚县，加上要求提前验收的水城、沿河、册亨三个县，如果能顺利通过… 相似文献