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为了满足个性化教学和学生自主学习的需要,克服传统植物学实验实习教学模式的不足,通过建立植物学实验实习网络辅助教学系统并予以应用,优化整合资源,探索提高植物学课程教学质量和效率的途径. 相似文献
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植物学实验是生命科学各专业的一门重要的专业基础课。针对传统植物学实验教学中存在的问题,对实验课程体系进行改革和探索,通过整合课堂教学内容,新增课外开放实验,改革教学方法与手段,构建多元化考核体系,使用网络教学服务平台,培养学生的动手能力和创新能力,提高学生综合素质。实践表明,通过植物学实验教学的改革探索,教学水平进一步提高,教学质量显著提升。 相似文献
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植物学网络课程可持续性开发探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
网络课程的建设在越来越多的高校展开,如何充分利用已有的资源,科学地建设好每一门网络课程,是一个值得探讨的问题。植物学网络课程要发挥其自身的优势,实现教学的最优化,决定了植物学网络课程开发不是一步到位的事,是一个不断完善的过程。本文就植物学网络课程的建设,探索网络课程开发中的可持续性。 相似文献
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吾买尔夏提 《中国科教创新导刊》2012,(20):156-156
通过几年的植物学教学探索和实践,积累了一些民族班教学的经验.本文总结我校民族班植物学教学改革的实践与成效,就如何提高植物学教学质量,分别从改进传统教学模式、重视课堂的教学环节、培养自学能力、提高教师的教学水平进行了阐述并提出进一步做好我校植物学实验教学改革的建议. 相似文献
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植物学是生命科学中主要的基础分支学科之一,其研究对象主要是绿色植物,以阐明植物界所有生命现象和过程的客观规律为宗旨。进而为相关学科提供翔实丰富的知识理论,旨在推动关系人类生存与健康等诸多领域的健康发展。然而由于植物学教学内容繁多、知识抽象、涉及面广以及具有极强的实践性等特点,增加了学生的学习难度。同时,在新的教育发展形势下,高校课程改革也在不断推进,新课程的增设,对原有的植物学课时形成很大挤占。在此情况下,如若植物学教学仍然采用传统单一的教学模式与方法,显然已经很难适应现代社会的发展要求。为此,笔者近年来一直致力于植物学教学方法研究与探讨,通过多种教学方法的运用,旨在进一步提升植物学教学质量,推动植物学教学的不断发展。 相似文献
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本文阐述了在植物学教学中渗透STS教育的意义.并提出了在植物学教学体系中渗透STS教育的模式探索,改革传统的教材体系、教学方法,开展以社会问题入手的植物学教学方法. 相似文献
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计算机多媒体技术代表现代教育技术的发展方向,为中国教育改革带来深远的影响。作者结合多媒体教学及网络技术在植物学教学中的应用,分析如何利用计算机多媒体技术优化植物学教学过程,提高教学效果。 相似文献
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植物学实验是植物学教学的重要环节,本文针对目前高校植物学实验教学中存在的问题,提出改进传统实验教学的教学思路和教学模式,充分发挥教师和学生在实验教学中的能动作用,培养学生的创新能力,提高实验教学质量。 相似文献
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基于DNA序列的APG植物分类系统能更自然地反映植物演化关系,在国外的植物学科学研究和教学中得到广泛应用.然而,国内植物学教学仍然沿用传统分类系统.为此,我们首次以APG系统为基础构建了全新的植物学教学体系,并在植物学课堂教学和野外实习中应用,取得了良好的教学效果.该体系也为植物学教材内容的更新奠定了基础. 相似文献
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利用计算机网络进行教学活动的交互方式,实现符合网络课程CAI的教学策略是指导“植物学”网络课程设计与构建的基本模式。结合“植物学”课程的专业特点和现代课程教学理论,文章详细讨论了本网络课程在教学策略、教学内容、网络支撑环境等方面的设计思想和构建方法。 相似文献
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肖智 《通化师范学院学报》2008,29(8):88-89
植物学实验课是植物学教学中的重要环节,应用彩色电视摄影生物显微镜演示系统进行植物学实验教学,改进了传统的植物学实验教学手段,极大丰富了植物学实验教学资源,拓展了学生学习的知识面,激发了学生对植物学实验课学习的兴趣,从而提高了学生对植物学实验课内容的掌握和理解,提高了教师的业务素质和植物学实验教学质量． 相似文献
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浅析网络教学与传统教学的优势互补关系 总被引：7，自引：1，他引：6
网络教学已经对教育领域产生了深刻的影响,但网络教学却不能完全取代传统的教学方式。本文通过分析比较网络教学与传统教学的区别以及各自的优势和不足,指出网络教学与传统教学应当是一种优势互补的关系。 相似文献
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《安徽教育学院学报》2012,(3)
植物学野外实习是高等师范院校生物科学专业植物学教学的重要组成部分。本文对该专业传统野外实习所存在的弊端进行了阐述和分析,并从良好的实习基地选择,学生思想教育,野外实习的内容与教学、考核方式等植物学野外实习教学活动的改革提出看法,以求提高植物学野外实习的效果。 相似文献
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白丽娜 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
信息传播技术的蓬勃发展．正在引发一场深刻的教育革命．传统教育与信息技术携手打造了一个资源丰富、方式灵活的学习平台——现代远程教育。而由于全球范围内持续升温的汉语热,使得跨文化、跨国界的对外汉语教学借助网络这个平台．利用最新的信息技术、网络技术、多媒体技术,结合传统对外汉语教学的理论和方法．为世界各地所有有志学习汉语而因种种原因不能参加传统教学授课的学习者,提供了一个相当便捷有效的学习方式,而教师的角色也由传统的“教学”转变为“导学”。 相似文献