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屠红梅 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,1(1):44-46
近年来,我国许多地方的校园暴力屡屡发生。2001年3月上海女孩张某因嫌其母亲唠叨,就伙同女伴将她的母亲杀死;2001年7月安顺一对孪生姐妹吕某因没考上重点学校被父母责骂,就用“毒鼠强”将父母毒死;2001年7月南京溧水县一名15岁的初中生因考试成绩不好,就服毒自杀;2001年8月南京市15岁的陶某因在4个月中连续用恶劣手段抢劫犯罪而被判处有期徒刑4年……面对这些令 相似文献
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在我们身边经常看到这样的现象：学生间因一本书,一件学习用品,几句冷言,一点小摩擦而发生口角甚至拳脚相加;有的学生因作业完成不好,被老师批评几句就闷闷不乐,心存不满;有的学生遇到难题,思考过后答不出来,就放弃了;有的不合理要求得不到满足就和家长吵闹,有的学生甚至离家出走,走向极端。 相似文献
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程春梅 《中国科教创新导刊》2012,(35):246
就现阶段职校生抄作业现象严重的存因作了分析,并根据存因分析目前解决这一陋习的几项有效应对措施,提出扼制这一陋习需要多方努力,需要长期坚持才能收到理想效果. 相似文献
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李春芳 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(4):232-233
语言本身就是一种模因,模因寓于语言之中,依靠语言来复制、传播,何自然称之为“语言模因”。同一语言模园在跨文化语境和同一文化具体语境中复制和传播过程中因语境不同话语含义可能截然不同,产生出不同的模因表现型。如果交际双方忽略了这一点,甚至根本没有意识到,那么就容易导致交际中断或交际不能取得预期效果,语用失误就随之产生了。本文将以招呼语为例,从语言模因的角度探讨一下在跨文化语境和同一文化具体语境中因模因表现型不同引起的语用失误现象。 相似文献
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张达明 《第二课堂(小学)》2007,(1)
我初中刚毕业那会儿,因有病在家小养一年,准备来年考高中。因不是什么大病,闲着也是闲着,父亲就托人在镇上的信用社给我找了一份临时工作。我上了3个月班后,领导觉得我干得还不错,就放心把会计和出纳的活全交给我 相似文献
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李大全 《中学语文(读写新空间)》1981,(4)
《廉颇蔺相如列传》中有这样一句:“于是相如前进缻,因跪请秦王。”“因”字书上未注,课文后面区别“因”字意义的练习也没有把此例收进去。这个“因”字,不同的书籍对它有不同的解释:有的释为“趁势”,有的释为“就”,还有的释为“因而”、“于是”等。我认为这些解释都不妥。这个“因”字应作“接着”讲。这样,字句的意思就明确 相似文献
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松波尔 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(6):95-97
随着蒙古英雄史诗搜集整理研究的深入,＂蟒古思因·乌力格尔＂这一＂地方性知识＂韵味的称谓在蒙古史诗界频频被使用。＂本子因·乌力格尔＂是近代以来在＂蟒古思因·乌力格尔＂的基础上产生的,它流行于内蒙古东部科尔沁地区的一种新兴说唱艺术。笔者试图就这一问题加以研究,探究蟒古思因·乌力格尔与东蒙本子因.乌力格尔之间的关系,进而阐明蟒古思因.乌力格尔的史诗学特征以及地方性特征。 相似文献
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张达明 《中学课程辅导(初一版)》2007,(11):F0002-F0002
我初中刚毕业那会儿,因有病在家小养一年,准备来年考取高中。因不是什么大病,闲着也是闲着,父亲就托人在镇上的信用社给我找了一份临时上作。我上了3个月班后,领导觉得我干得还不错,就放心地把会计和出纳的活全交给我一个人干了。 相似文献
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彭景云 《吉林广播电视大学学报》2011,(2):41-42
语言模因与仿拟作为一种语言现象,有许多相同之处与不同之处.日常生活中所见的语言模因与仿拟现象比比皆是,一时之间难以做出辨别.本文就中英文语言模因与仿拟的具体事例加以分析,以帮助读者能够对两者有一个清晰明确的了解. 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(5)
根据道金斯的观点,语言本身就是一种模因,用模因论来解释语言搭配的现象是具有合理性的。因此,本文首先对模因论、语言模因、英语搭配和英语搭配形式进行了介绍,其次,从模因发展的四个阶段:内化、记忆、表达和输出的角度分析了英语搭配的使用过程,并就模因论对英语搭配教学的启示提出了一些建议。 相似文献
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一、引言
大学英语议论文的写作就是语言输出的过程。Dawkins首次提到模因论（memetics）,它是基于基因（gene）一词仿造而来。模因（meme）源自希腊语,意为“被模仿的东西”,是一种与基因相似的现象。 相似文献
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