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《读与写:教育教学刊》2008,(1)
昨天是梦境,我在记忆中神游。昨天是憧憬,我在期待中迷惘。惟有今天属于我,在现实中,我用我手,精心打造。只有今天才最真实,因为路在脚下,你只需要在今天认真走完今天的路。 相似文献
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林本鑫 《语文世界(高中版)》2013,(4)
嗨,大家好!我是电,是人类的好朋友,人们的衣食住行时时刻刻都离不开我.
我是一个淘气的孩子,在自然界中我无处不在.有时我躲在云朵中,下雨时我跑出来吓唬人类,人们管我叫"雷电";有时我藏在一个密封的小盒子中,人们经常带着我去旅行,人们管我叫"电池";有时我就在你的身边,当你脱下毛衣时,你会听到啪啪的响声,这就是我——"静电". 相似文献
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张敏 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
我知道,我是个十分幸福的女孩子,因为我生活在爱的怀抱中。从妈妈怀上我的那一刻起,我就置身于一个爱的世界。我在爱中发出第一声啼哭,在爱中学会说第一句话,在爱中迈出第一步,在爱中……在爱的影响下,我懂得了要用博大的爱去待人、待物,看待这个世界。大家说我是个天生的乐天派,我说:“因为我用爱对待生活!”每每感到人们关切、爱护的目光,我心中就充满了温馨。何必忧虑呢?世界多彩而美丽,让我们每一天都微笑着生活吧!“月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福”,然而近几天,似乎所有的事都在与我作对,令我伤心。前天早上得知十分疼爱我的外公与世长辞… 相似文献
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我阅读,我快乐,在阅读中我看到了真善美,我懂得了假丑恶,我体会到了冷暖世故、人间真情.在阅读中,我学会了如何学习,怎样做人.我阅读,我智慧,阅读像是带我走向快乐的好朋友.让我们一起奔向书的田野中,享受书香全面营养的快乐吧! 相似文献
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感激与期待——写给25周岁的《小学语文教学》 总被引:1,自引:0,他引:1
多想对你表白,你是我贴心的朋友;多想对你倾述,我的感激与期待。在我1981年跨入教育战线时,你就已经是我的良师益友了。这么多年一路走来,刊物越办越多,而你,总是我的首选,是我唯一每月相约的“刊物”。心相约,情相系,相约在小学语文教学的园地里,相系于殷殷的小学语文情怀中。我贴心的朋友,你总是知道我的渴求。在“理论讲坛”中,为我奠基;在“教苑探索”中,帮我解惑;在“课例展示”中,优秀课例给我许多启迪;在“备课之窗”中,同行灼见引我许多思索。我感激你,不止你给我的滋养和启迪,也不止理论的研究和经验的借鉴我感激你,还因为你对我的… 相似文献
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他吻了我他吻了我,我成了另一个:另一个,因为胎儿的心跳使我有了双重的脉搏,因为胎儿的气息已在我的气息中察觉,我的腹部已跟我的心脏一样崇高伟大。我甚至在我的哈气中感觉到一股花香散发:都是因为在我的 相似文献
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李斌 《中学语文(读写新空间)》2005,(16)
缘分是在众多的面孔中,我记住了你清秀的模样缘分是在众多的声音中,你记住了我独特的音调缘分是在众多的背影中,我记住了你孤独的脚步缘分是在众多的陌生中,你记住了我个性的名字缘分是在众多的快乐中,我记住了你淡淡的微笑缘分是在众多的关怀中,你记住了我温暖的双手缘分是在众多的落寞中,我记住了你皱紧的眉头缘分是在众多的情怀中,你记住了我脉脉的心意[指导老师:赵增高]缘分是……@李斌$河北辛集中学理(2)班 相似文献
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“我听了,我忘了;我看了,我知道了;我做了,我懂了。”在美国的教育界中流行的这句话充分证明了实践在知识感悟中的重要作用。鉴于此,在初中政治课教学工作中,我重点让学生在活动实践中运用课堂知识,从所熟悉的生活中去体验、感悟课堂知识,从而体现从生活中接受教育、产生共鸣的先进教育理念。 相似文献
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李颖 《语文世界(高中版)》2002,(1)
我在秋风中摇曳我无声地飘落轻轻地慢慢地然而没有人注意到我的离去我在春雨中孕育而生我在蝉鸣中尽情欢笑我曾在高高的枝头眺望在微风中轻声歌唱在星星的注视下遐想我不抱怨生命的短暂也不怨恨秋风的无情我将投入大地的怀抱体味泥土的芬也将在冥冥中期待一种重生我在秋风中摇曳我无声地飘落轻轻地慢慢地虽然没有人注意到我的离去、、落叶@李颖 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2002,(4)
亲爱的《小溪流》:你好!谢谢你给了我生活的烛光,在我的生活中添上了暖色的一笔,在我的生活中留下了美好的回忆。我是《小溪流》的忠实读者,我的日子大都在小溪流的潺潺声中流过。我爱《小溪流》独有的风格和韵味。《小溪流》在精神上给予了我丰富的营养,在学习上是我的良师益友, 相似文献