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八十三岁的著名科学家茅以升有着惊人的记忆力,他直到现在还可以背得出圆周率小数点以下一百位精确数值。人们赞佩而惊奇地询问:“你真行!你到底是怎样记住的呢?”茅老回答说:“说起来也很简单。重复!重复!再重复!”“根据心理学的研究,没有八次重复要想记住是不可能的。“我为了把它牢牢记住,花了不止十个八次的功夫哩!”重复是重要的读书、治学之法。马克思曾经采用重复背诵诗歌的方法,巩固和增强自己的记忆力。他引用一些著名诗人的诗句可以随手拈来。列宁更善于运用重复之法,他几乎能够把俄国诗人涅克拉索夫的著作都背下来。《安娜·卡列尼娜》这部小说。列宁重读了一百来遍。毛泽东在青年时代,曾反复背熟了唐代文学家韩愈的主要文章。 相似文献
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刘婧 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7):38-39
“孩子,你想去哪儿呢?”“我的心告诉我,我要去很高很高的地方,最好是可以看见太阳公公洗脸、天马在云间奔驰、众星环绕嫦娥跳舞的地方!”“那么,孩子,你要去那么远的地方,则一定要记住,不要好高骛远,不要欺骗自己,重要的是,要记住听听自己的心跳……”一阵风吹来,我离开了母亲的怀抱,飘飘荡荡地来到空中。一只鹰看见了我,说:“种子小弟,你这是要去哪儿啊?”“去可以吻得着云朵的地方!”我欢快地答道。鹰笑了,说:“鹰族最喜欢有志气的小家伙,我送你一程吧!”说完把我护在了它的翅膀底下,飞到了月亮山。月亮山果然很高,但高处不胜寒啊,我哆哆… 相似文献
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词汇积累的过程是一个长期坚持不懈、日积月累的刻苦磨练的过程。很多学生在这个过程中吃尽苦头。他们每天辛辛苦苦记单词,可是今天记了,明天又忘了,明天记了,后天又忘了,花时多,收效低,有的因此而失去学习英语的兴趣或丧失信心。记不住单词的原因是什么呢?我想,这不是因为他们的记忆力差或记性不好,而主要是由于他们只是机械地重复,孤立地死记硬背,找不到规律,所记的单词犹如一盘散沙,很难在脑子里储存和再现。研究发现,那些记忆力超常,能清楚地记住复杂的数字或字母的人的大脑与一般人的大脑没有什么两样,他们之所以能记住那么多的东西,是… 相似文献
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学习过程中也许你常常会慨叹自己的记忆力不好,尤其是在考试前夕,复习资料、课本知识等铺天盖地地向你袭来,你恨不得也拥有《机器猫》中的“记忆面包”,可以吃下多少就记住多少。可惜,动画片终究是美好的想象。现实的情况是,要想做一个品学兼优的优等生,必须注意方法,挖掘记忆潜能,想方设法记忆大量的知识。所以说,只要你善于挖掘自己的记忆潜能,想拥有出色的记忆力,也没那么困难! 相似文献
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我第一次看见“青春热线”,就喜欢上了它。每一次的内容,仿佛都是为我写的一样。蓬溪县常乐中学陈武青春SOS:黄维(发自广汉市)我无论怎么记,也记不住英语单词,即使背了这个单词,也会忘记它的解释。我上课注意力很集中,每天都努力听、读、背。考试下来,英语成绩就很差,现在我对英语已经没有兴趣了。我脑子是不是有问题,为什么别人花半个小时可以记住的东西,我要花一个星期才能记住?田星金点子:永远不要怀疑自己的脑子有问题。排除自己面对英语的畏难情绪,找到学习兴趣的起点,把完成任务变为喜欢,自己记忆力就会好起来。青春SOS:何翠(发自… 相似文献
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何华 《课堂内外(高中版)》2006,(9):30-31
前奏:坏东西又要来了!政治范说:人是社会的动物。当时范老师正在政治课上教育我们要坚持集体主义的价值取向,信手拈来了这么一句话作为佐证。巧的是一直不怎么听政治课的我竟一字不漏地记住了这句话,当然,要想不记住这七个被政治范一直强调的字也难。而我从来都做不了有难度的事。更让我纳闷的是我鬼使神差般地在政治书上写下:那么社会就是关着人的动物园了,而我现在生活的笼子叫做学校。当然,是接着“人是社会的动物”后面写的。这样的话出于自己之手,让我觉得自己颇有一些哲学情怀。我把这话拿给包子看后,他眯着一双小眼儿淡淡地说:“当然… 相似文献
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人生的路是坎坷而又漫长的,有太多太多爽朗的笑、痛快的哭.不管经历什么都是值得回味、耐人寻味的.但是,如果你想永远开心,那么,请你经常换一下心情,学会遗忘一些令人流泪不止的回忆,以真实的快乐面对每一天!
我是一个记忆力相当差的人,经常会因为不知道把钥匙放在哪儿而被妈妈责骂;经常读十几遍才能记住别人读一两遍就能背的课文;经常……
看着天空中高高飞扬的风筝,看着放风筝那群孩子如花般绽放的笑脸,我不禁想起了自己的童年.就因为我记忆力不好,父母把童年的我关在屋里反复背诵课文;就因为我记忆力不好,我忘记了童年的快乐!我朝天空哭着大喊:"我是善良的孩子,坚强的小孩,为什么对我这么不公平?" 相似文献
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徐平姐姐: 我们班有几个同学记忆力特别好,考试成绩总是满分或接近满分,真让我羡慕!可我的脑袋瓜儿不争气,学过的知识记不牢固,我妈妈让我吃脑白金。我想问问您,这样做真的能增强记忆力吗? 锦州市南山师范附小张俊生 相似文献
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林汉达 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(11)
勾践回到了越国①,大臣们一见,又是高兴又是伤心。勾践对他们说:“我是个国破家亡的奴才,要不是大伙儿这么尽心尽意地出力,我哪儿能有回国的一天?”范蠡(lǐ)说:“这是大王的洪福,哪儿能算是我们的功劳呢?但愿大王从今往后,时时刻刻记住在坟头石屋里的苦楚,这样,越国才能出头,我们的仇准能报的。这是我们做臣下的和全越国人的愿望!”勾践说:“我决不叫你们失望!”他就叫文种管理国家大事,叫范蠡训练兵马,自己很虚心地接受别人的意见,想办法救济穷苦的老百姓。这么一来,全国的人个个欢喜,恨不得把自己的能耐全都拿出来,好叫这受欺压的弱国改… 相似文献
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我自小就是哥哥的“跟屁虫”。哥哥每次考试拿了第一名,我就像自己拿了第一名那样高兴,见人就说:“我哥哥可厉害了,考了第一名!”那种喜悦是没有人能够体会的。一次父亲对我说:“又不是你考了第一名,你高兴什么!记住,不要拿别人的东西来炫耀自己!”于是我记住了第一句关于“炫耀”的话——不要拿别人的东西来炫耀自己!后来,凭着自己的聪明和勤奋,我也常拿第一名,于是我就暗暗得意了,觉得一切在我眼中都变得渺小了。同学问我问题,我也爱理不理,还撇撇嘴说:“这么简单的题都不会,你真笨。你看我的!”在我得意洋洋的时候,父亲又说话了:“你可以… 相似文献
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在教完《“诺曼底”号遇难记》之后,我要求学生写一则小练笔,题为“哈尔威船长,我想对你说”。次日批阅作业时,竟发现这样一段话：“哈尔威船长,你真傻!如果我是你,就不会舍己为人,我要保住自己的生命……” 相似文献
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我到外文书店买书,听到两位顾客在议论:“我想买本《〈新概念英语〉词汇手册》,你看如何?”“书上那么多单词,又零碎,背得我眼花缭乱。我还专门把生词抄在一个小本上,没事就背背。”“是呵,我也是这样。还有,有时书上的句子不太好懂,我想挑本语法手册读一读。”我听了不禁失笑。英语单词浩如烟海,语法规则数不胜数,要想单靠背单词、学语法来学好外语,无异于缘木求鱼。英语单词要不要背?要背!语法规则要不要记?要记!但是,只有先靠听、说、读、写建立起良好的语感之后,才能和语法学习融会贯通,方能做到举一反三。我自己就从未感到过学外语枯燥… 相似文献
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蒋平 《中小学心理健康教育》2003,(1):39-39
我应邀作过数百场的报告,在许多成功的心理学报告会上,一开始,我常常会问同学们这样一个问题: “想成绩好的请举手,想成功的请举手”,假如是你的话,你会举手吗?当同学们都举手完毕后,我常常会说: “凡是刚才举手的人都不会成功。”现在你可能会问,那是为什么呢?因为“想”成功是不会成功的,只有“一定要”成功的人才会成功。在人群当中谁不想成功呢?但真正能成功的又有几人呢?假如你是一个想成功的人,那就请你记住: “想”成功与“一定要”成功相差十万八千里。 相似文献
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冯骥才 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
人近中年,常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理,用了许多珍贵的时光。想想中学时代,我可算是个名副其实的“玩将”呢!下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、捣鸟窝等等,花样可多哩!我还喜欢文学。我那时记忆力极好,虽不能“过目成诵”,但一首诗念两遍就能嗑嗑巴巴背下来。也许如此,就不肯一字一句细嚼慢咽,所记住的诗歌常常不准确。我还写诗,自己画插图,这种事有时上课时做。一心不能二用,便听不进老师在讲台上说些什么了。我的语文老师姓刘,他的古文底子颇好,要求学生分外严格,而严格的老师往往都是不留情面的。那富有捕捉力的目光,能发觉任何… 相似文献