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蔡蓓 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
笑是人们经常表露的一种情态。笑的种类很多,有甜美的笑,有惬意的笑,也有干涩的笑。每一种笑都有它独特的含义。它就像一面镜子,照射出你内在的一切。美好的笑是清水,是甘泉,你的美丽、含蓄会在笑的一瞬间灿烂开花。不论何时何地,美好的笑都会感染身边的每一个人,成为一座人与人之间沟通的七彩桥梁。比如微笑,就像一股春风,吹绿人们的心田,使陌路两心的间距递进为朋友间的亲切。冰心《笑》中的淡然三笑,人生从此即被默默祝福了,心灵的乐曲也由此变得和谐、温馨、纯洁。再如大笑,它的豪爽洒脱,它的不拘小节,它的随心所欲的自然流露,无不叫人… 相似文献
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[习作内容]笑,是一种语言,它昭示着愉悦、欢喜、乐趣、喜庆和吉祥,它是人们丰衣足食、生活幸福美好的象征,是和平共处、共享自然的体现;笑,是一种美好的社交注目礼,是人与人之间交往合作的源泉,能使人变得善良友好,让人感到亲切自然;笑,也是一种运动,不断地变化发展。笑的声音有大有小,有高有低,有粗有细;笑的内容有真有假;笑有聪明的,有笨拙的,有柔和的,有粗暴的,有爽朗的,有娇嫩的;有冷冷的笑,有热情的笑,如此等等。从生活中去发现笑、观察笑、体验笑、反思笑,会回忆和联想到许多有趣的、有意义的场景和事情,感悟出许多人生的哲理,如果用… 相似文献
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笑是人的一种面部表情,真诚的笑是人内心世界喜悦的自然流露。作家在塑造人物时,总会有对笑的描写。然而它易写难工,有审美价值的笑的描写,摒弃千篇一律的粘贴,摒弃盲目的随意点染,摒弃表层的描摹,它要求作者十分准确地把握人物一时一地甚至是一瞬间的思 相似文献
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张道恒 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(5)
20 0 0年悉尼奥运会是人类新千年的第一次体育盛会 ,倍受世人关注。为此 ,澳大利亚精心选择了 3种特有的珍奇动物作为 2 0 0 0年悉尼奥运会的吉祥物 ,它们是鱼狗笑立鸟、树袋熊和鸭嘴兽。一、“大声怪笑”的鱼狗笑立鸟在澳大利亚东部森林中 ,有一种能发出“怪笑”的鸟 ,其叫声似人怪笑声 ,当地人称它为“笑鸟” ,鸟类学上称为鱼狗笑立鸟 ,属翠鸟科 ,典型树栖鸟类。其大小如猫头鹰 ,浑身披有灰斑色羽毛 ,尾巴长而扁平 ,嘴大而尖 ,既锐利又有力。笑立鸟在“怪笑”时 ,眼睛不停地转动 ,故意显出一种傲慢的神气。笑立鸟还是捕杀毒蛇和其他一些动… 相似文献
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从某种角度看,人与人之间只有很小的差异,这种很小的差异就是心态。“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。”不管你学习中、工作中、生活中有多少不幸和挫折,你都应该以积极的态度、达观的性格微笑着面对它。“一张纸有多少种命运的故事”,说明了心态可以决定命运。 相似文献
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蒋文龙 《河南广播电视大学学报》1998,(2)
人们的幽默往往是用笑表现出来的。笑表示笑者处于一种舒适、轻松的心理、生理状态。它是对外界刺激的一种情感反应。这种刺激可能来自各个方面,荒唐的言行,夸张的动作,严重的比例失调,机械刻板的个性,以及自命不凡、矫揉造作、装模作样等等。古今中外研究笑的文字,... 相似文献
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体态语,又称身势语、态势语、形体语言等,是一种非言语的信息手段。体态语是非语言语中最丰富的一种语言。它具有多义性、文化性、直观性等特点。在此,我们用CIPP-CTOOLS软件统计《红楼梦》中与笑有关的体态词,并且分析词性,归纳与＂笑＂相关的体态语功能。 相似文献
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幽默,作为一个美学名词,属于美学范畴,它的确切含义,至今仍众说纷纭。然而无论哪一类幽默,其共性都是具有可笑性,但这种笑绝不是庸俗的说笑,也不是为笑而笑,而是一种有趣的、能打开人们智慧之门的笑。 相似文献
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崔鹤同 《青苹果(高中版)》2011,(8):1-1
快乐是一种心态。法国作家拉伯雷说过：“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。”诚哉斯言。人的不快乐,常常是由不满引起的,如果降低欲望,减少需求,快乐自会“水涨船高”。 相似文献
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汤玮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(6):42-43
笑,在许多人看来,它的功能是能让人心情舒畅,更加有活力、有生机.其实,笑给人们带来的远远不止这些.有一次,我就领略到了笑的另一个功能. 相似文献
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李宛真 《小作家选刊(小学)》2006,(4)
“笑”很容易做到,“笑”也很容易找到,比如说：蒙娜丽莎的神秘微笑,美女西施的嫣然一笑,当你取得好成绩时老师赞许的微笑,当你帮助别人时别人对你那充满感激的笑……由此可见,在生活中“笑”随处可见,仿佛在世界上每一个开心的角落,每一分、每一秒,笑的影子都很容易捕捉到。但聪明的你是否细细品味过笑的内涵？笑很美、很甜,它是诚的名片、是信的宣言,是一种发自肺腑的感激,是对别人做出回答的一种肯定,是一种快乐,是一种幸福感的体现。笑是嘴的服务员,只要你的嘴轻轻一抿,像是召 相似文献
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●“照”之:王崧舟老师在执教《草船借箭》一课时设计了这样一个教学片断——师:同学们,王老师在读课文的过程中发现了一个奇怪的问题,课文写诸葛亮的话共有11处,只有一处有提示语,而且是个“笑”字,请你联系课文,想想诸葛亮此时在“笑”谁?为什么而“笑”?生:诸葛亮在笑周瑜,笑他妒嫉自己的才干,笑他设计圈套来陷害自己,结果却落空。师:这是一种什么样的“笑”?生:这是一种自信的笑,一种胜利的笑!生:诸葛亮在笑曹操,笑他胆小如鼠、生性多疑,这是一种嘲讽的笑,一种鄙视的笑。生:诸葛亮还在笑鲁肃,笑鲁肃宽厚仁慈、忠心为人,这是一种幽默的笑… 相似文献