共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
1 问题的提出如何加强素质教育,切实减轻中小学学生课业负担,是全社会关注的问题。而近年来的高考命题方向是以能力为命题主线考查知识点。社会的关注和高考的要求,给我们高中数学工作者提出了更高的要求,教学中在如 相似文献
2.
3.
高考如何与新课改对接,新课程理念在新高考中得到多大程度的体现是各界关注的焦点。从五省新高考的情况可以看出。新课程高考更能体现素质教育的要求,更关注每一个学生的全面发展和重视能力的考查．它较好地贯彻了新课改理念,在考试内容、形式、评价、命题立意上都有较大改革,较之“旧高考”更具灵活性和选择性,呈现出诸多新亮点。 相似文献
4.
近几年来,高考物理对能力方面要求都是：“高考把对能力的考核放在首位,通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低”．因此高考的命题以能力测试为主导的命题指导思想不会改变,并将在继承和发展传统命题优势情况下,更加注重对学生各种能力的考查,并真正把对能力的考查放在首位．为此要求我们对高考能力要求进行深入地研究,更好地指导物理复习教学工作,提高复习效率． 相似文献
5.
高考的命题是以能力测试为主导,考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力,考试都是从审题开始的,迅速、准确地读懂题意是解题的良好开端．审题能力,实质上还是理解能力,这是高考能力要求的第一点．有不少学生在平时复习过程中草率看题,审题毛糙,只关注具体的已知数据,而不注意分析物理过程、状态以及隐含条件,粗心大意,更有甚者对某些考题根本看不懂,这其实都是审题能力不高的表现．本文拟从3个方面谈谈如何提高学生的审题能力． 相似文献
6.
林培英 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(10)
自从20世纪90年代后期高考命题研究中出现“能力立意”的提法后,考试中如何考查“能力”一直是命题者和教师关注的问题。新课程评价对学生学习能力的要求更加明确。“能力立意”的考试无疑有利于引导教师的教学,更利于培养学生的能力。但对什么是“能力”和“能力”的分类,学术界却 相似文献
7.
曹国恒 《中学语文(读写新空间)》2023,(11):35-36
近年来高考作文的命题呈现出两大趋势,一是去命题化,重综合能力,二是去美文化,重真情实感。在此“高考视角”下高中写作教学应强化人本理念、强化素材积累、关注评分要求、关注高考目的,切实提高学生综合能力与写作水平。 相似文献
8.
一年一度的高考落下帷幕,对中学数学一线教师而言,关心的是今年的高考试卷命题意图,能力立意,新增知识的基本要求,学生解题是否顺利等等．其中,“学生解题是否顺利”是最最关系到考生的头等大事．针对这一问题,笔者一直在思考,学生从高一到高三,三年时光,我们应该如何提高学生的解题能力,才能胸有成竹的面对高考选拔？这也是最切合学生实际的一个问题． 相似文献
9.
近几年的高考都在努力做到“体现高中物理教学内容的基础性、时代性和选择性,有利于考生创新意识和实践能力的提高”．强调“高考物理坚持知识与能力考查并重,把对能力的考查放在首位”．而实验题是最能反映学生运用所学物理知识解决实际问题能力的题型,因此倍受命题专家关注!近几年高考命题专家为了引导中学生能够理论联系实际,将习题的设计与实验的设计有机地结合起来,高考中的很多设计性实验的原型就是来源物理习题．本文结合实例谈谈如何由物理习题改编为设计性实验题． 相似文献
10.
刘树领 《河北理科教学研究》2010,(3):54-56,47
无机推断是高考命题的一种经典题型,既能考查学生掌握元素及其化合物知识的熟悉程度,又能考查学生分析问题、逻辑推理及灵活运用知识的能力,因而无机推断对学生的学科素质要求较高,同时无机推断也是历年高考的难点之一．随着高考注重基础、凸显能力的命题趋势,导致近年来的无机推断命题呈现出了一些新特点,值得我们深入思考与研究． 相似文献
11.
正一、原始物理问题与物理习题(高考题)之间的关系与区别高考物理能力测试与命题导向历来都为大家所关注,历次物理高考命题均以习题形式考查,聚焦于如何更好地鉴别不同层次学生的各种物理能力以达到选拔目的,但是物理习题(高考题)考查学生能力有其局限性,原始物理问题的引入是高考命题改革的趋势之一.早在1983年,北京大学赵凯 相似文献
12.
13.
高考试题要求立意鲜明、情境新颖、设问巧妙，突出对学生能力的考查．其中有不少试题是命题者根据考试大纲的要求，对已有的试题进行改造与重组，从而转化为新情境下的考查内容，以区分和鉴别不同考生的能力水平．近两年的高考命题对此进行了一些有益的探索，今年高考理综全国卷Ⅰ第25题可以说是一个成功的命题范例． 相似文献
14.
新课程实施以来北京的高考理综化学试题命题中,考查考生学科能力得以凸显,同时试题更加体现出重视教材、回归教材,更加重视体现出化学的有用性,而这样的命题思路与新课程的教学理念正好吻合、统一.所以学生的化学学科能力的培养和提升,必须贯穿于从高一到高三的3年高中化学教学之中,不能只到高三才关注高考、关注高考试题.这就要求老师在从高一教学开始就关注新课程及高考,并充分利用好高考真题这个重要资源,以利于培养、提升学生的学科能力.由于高考题具有一定的综合性,在高一阶段能直接用的不多,那么如何在高一阶段的化学教学中既关注教材所学知识,又能用好高考真题从而达到培养及提升学生的化学学科能力呢？笔者认为可以从2个方面去实施. 相似文献
15.
张宝宏 《山西教育(综合版)》2002,(20)
如何让参加“3+综”高考的学生更好地掌握综合科目的复习要求 ,真正提高考生的综合能力 ,是广大教师倍加关注、急于攻破的课题。下面笔者就新高考模式下如何进行物理高考复习谈点粗浅的认识。明确要求 转化思想为适应时代发展的要求 ,高考模式发生了巨大的变化。因此 ,高考“3+综”物理总复习必须转变思想 ,严格依据“综合科目”考试的命题指导思想进行。“综合科目”考试的命题指导思想是 :以能力测试为指导 ,考查考生在中学所学这些相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。“综合科目”首先是学… 相似文献
16.
高考如何与新课改对接,新课程理念在新高考中得到多大程度的体现是各界关注的焦点.从五省新高考的情况可以看出,新课程高考更能体现素质教育的要求,更关注每一个学生的全面发展和重视能力的考查,它较好地贯彻了新课改理念,在考试内容、形式、评价、命题立意上都有较大改革,较之"旧高考"更具灵活性和选择性,呈现出诸多新亮点. 相似文献
17.
众所周知，高考对中学教学有着决定性的影响，社会对中学教学的评价往往受高考的制约．因此，高考试题的质量和命题方向一直受到社会方方面面的关注．在新课程改革的背景下，高考物理命题的方向正悄然发生变化，新课程理念逐步体现，知识立意进一步向能力立意转移，物理思想方法和思维能力的考查进一步加强．分析近三年高考物理试题，高考对学生创新思维能力要求越来越重视笔者认为高考物理试题中创新思维能力的考查主要体现在以下几个方面： 相似文献
18.
近几年高考,算法作为新增知识,逐步与其他知识交汇融合,并渗透应用,成为高中数学新教材的亮点,进而成为高考命题的热点．综观近年高考,但凡结合算法的试题都设计背景新颖,能力要求广泛,有效地考查学生灵活运用数学知识和数学思想的能力．也体现了在“知识交汇处”命题的高考原则． 相似文献
19.
赵荣夫 《中学数学教学参考》2005,(1):123-125
随着高考命题理论的不断发展与创新，在数学高考中采取了以“能力立意命题”的思想，这就要求数学教学不仅是传授知识更是培养能力的过程．一直以来，在数学能力的培养上，由于对学习过程认识上的不足，教师把注意力主要集中在如何根据具体教学内容对学生进行能力培养，一方面，教师往往把能力培养表面化、形式化，满足于一招一式的传授，让学生记忆、模仿，结果是学生只知其然，而不知其所以然， 相似文献
20.
“电磁感应”为高考命题重点,物理新课程强调从知识与技能,过程与方法、情感态度与价值观3个方面来培养学生的科学素养,高考“电磁感应”命题注重体现探究思想,关注生活、社会与技术,重视数学应用能力,现以近年高考题为例进行分析．寻找命题规律,探究解题策略． 相似文献