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"力的平行四边形定则"在新教材实施过程中采用验证性还是探究性实验,本来就在不少教师中存有争议,如果具有指挥棒重要导向作用的高考实验命题不与高中课改相衔接,实验教学将会处于非常尴尬的境地,"课改轰轰烈烈,应试扎扎实实",高中实验教改也不可能取得实质性的进展。本文探讨2014年江苏高考第11题。 相似文献
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正一、原始物理问题与物理习题(高考题)之间的关系与区别高考物理能力测试与命题导向历来都为大家所关注,历次物理高考命题均以习题形式考查,聚焦于如何更好地鉴别不同层次学生的各种物理能力以达到选拔目的,但是物理习题(高考题)考查学生能力有其局限性,原始物理问题的引入是高考命题改革的趋势之一.早在1983年,北京大学赵凯 相似文献
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物理解题能力是物理学习能力的重要体现.当代认知心理学认为,认知因素是形成解题能力差异的重要因素之一,认知因素对形成解题能力差异的影响主要表现在:解题能力发展必备的物理认知结构的基础不同;解题活动起始阶段的解题情境辨认的反映认知程度不同;解题思维过程中的物理问题情境表象表征不同;解题活动进程中调节定向机能的物理分类知识结构不同及解题活动的整体监控与调节程度不同形成的物理解题能力的差异. 相似文献
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在应用题教学中培养学生的主动思维能力,关键在于加强应用题思维过程的教学,必须重视思维的全方位训练、学法的指导和思维灵活性的培养,要让学生既知其然,又知其所以然。一、在教学中加强条件和问题对应关系的训练学生在应用题学习中错误发生率最高的是由于条件与问题的对应关系没找准而引起的列式错误。因此,教师在日常教学中要注意对学生提出问题、补充 相似文献
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随着新课程改革的不断实施,传统应试教育的弊端不断凸显。高中物理教师要紧跟时代发展的步伐,不断提高自身专业水平与专业知识,创新教学方法,更新教育理念,构建生态物理课堂,从而推进我国教育事业的发展。 相似文献
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陆永华 《中学物理教学参考》2009,(11):39-44
带电粒子在复合（组合）场中的运动问题,是高中物理学习的重难点,也是历届高考命题的热点．高考试题是专家认真研究的集体结晶,具有更大的信度、更强的典型性和更高的训练价值,因此,有效利用历届高考题具有十分重要的意义．现将近三年高考中出现的此类问题作如下简要分析,以期抛砖引玉,对大家备考有所启示． 相似文献
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近年来研究性教学已成为高校教学改革的热点。在分析总结研究性教学的涵义和内容基础上,结合教学实践,在测试技术课程中实施基于理论与项目实践相结合的研究性教学模式。实践表明,该教学模式能够克服传统"灌输式"教学模式的缺点,有效提高学生的自主学习兴趣,增强学生的创新能力。 相似文献
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陆永华 《中学物理教学参考》2014,(Z1):80-83
STS—EL是科学(science)一技术(technology)一社会(society)一环境(environment)一生活(1ife)的英文缩写,是对STS教育思想的延伸,内容维度如图1所示,强调科学、技术、社会、环境、生活相互和谐关系以及科学技术在社会、环境和生活中的正确应用。一、STS—EL类物理问题素材常见来源例析以STS—EL类为命题素材的试题关注物理与科学、技术、社会、环境、生活等的有机结合,常以多样性、复杂性和综合性呈现,立意新颖、构思巧妙、可读性强,加强了基础知识运用、情景过程解读、物理模型转化、思想方法处理、情感态度及价值观的三维目标 相似文献
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在初中阶段开设信息科技课程可以帮助学生增强他们的电脑操作能力,并为他们构建完整的信息科技知识框架。而通过利用微课的方式,可在初中信息科技课程教学中帮助学生有效理解知识,并且提高课程的质量。基于此,本文分析了初中信息科技教学中有效运用微课的意义,并提出了微课在初中信息科技教学中的有效运用策略,以供相关研究者参考。 相似文献
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一、农村中学面临的现状
1．生源质量明显下降
由于多方面原因,目前农村初中生源质量明显下降,多数学生来自农村贫困家庭,家庭经济条件稍好的学生多数流动到了办学条件好的城镇学校以及民办学校,而留下来的学生,一部分是智力正常, 相似文献