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新课改下,加强学生的自主学习能力变得越来越重要.高中思想政治教学不能再为了提高升学率向学生灌输知识,必须更新现有的教学理念和方法,充分发挥学生的自主性,提高他们对思想政治学习的兴趣.本文就如何提高学生自主学习能力进行了深入的研究,并提出一些教学方法. 相似文献
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刘怀东 《牡丹江教育学院学报》2000,(2)
成人高校政治理论课教学改革,应从教学内容和教学方法两方面入手,以改变成人高校政治理论课教学脱离社会实际,影响学生提高素质,阻碍能力发展的局面。目前,成人高校政治理论课教学大多还存在着教师只是传授书本知识、对马克思主义理论很少深入剖析、不能联系实际解决问题的状况。学生则偏重于应用课的学习,对政治理论课的学习,陷入了“学 相似文献
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目前大学生思想、生活、学习状况的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了做好新形势下大学生的政治思想教育工作,全面、客观、准确地了解在读大学生的思想状况,对在校大学生的政治思想观念、生活、学习三方面进行了客观分析总结,将使学生政治思想教育工作更具实效性和针对性. 相似文献
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职高学生在学习过程中重视专业技术能力的培养,认为文化课可有可无,对于理论性的政治学科不感兴趣,在学习时,他们会感到政治内容枯燥,对学习缺乏积极性。如果教师在教学中不关注学生的心理状况,只是按照教学任务进行教学,那么课堂教学就达不到预期的效果。教师在教学时要考虑到职高学生的心理状态,通过对学生的引导让他们认识到政治学科的重要性,创设轻松的课堂学习氛围,从生活中的事例来引出政治知识,发展学生的政治思维,促进他们综合素质的提高。生活化的 相似文献
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牛风荣 《新乡教育学院学报》2005,18(1):81-82
从分析高中思想政治学科研究性学习的实践效果入手,探讨了高中思想政治学科研究性学习对学生的学习兴趣、学习能力、适应能力、交往能力以及社会责任感的影响。实践证明,高中思想政治学科研究性学习有利于提高学生的学习兴趣、学习能力,对学生的适应能力、交往能力有重大作用。 相似文献
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一、培养学生自主学习能力的必要性 为了了解学生的学习状况,证实培养学生自主学习能力的必要性,我们对我校185名新生进行了问卷调查,收回有效问卷163份. 问卷分为三个部分:(一)学生基本情况调查;(二)学习计划和目标调查;(三)自我监控和评估调查. 相似文献
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"一切为了学生,为了学生的一切"是新课标对每个教育工作者的要求.作为一名政治教师更应当更新理念,坚持以人为本,让学生自主学习,真正成为学习的主人.文章根据自己的教学实践,从三个方面进行了有效的尝试,激发了学生学习的积极性、主动性、创造性,培养了学生的各种能力,把自己的角色定位为学生学习知识的引导者、促进者和人生引路人. 相似文献
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郑友训 《无锡教育学院学报》2006,(4)
为了了解学生学习方面的情况,我们对教师教育专业的学生进行了一次较为全面的学习状况问卷调查。调查结果显示,学生对教师教育专业的认同度不高,学习态度、学习方式不善理想,学习兴趣不浓厚。因此,必须加强学生的专业思想教育、学习方法和能力的培养。 相似文献
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中学阶段的政治教学具有非凡的意义,它不仅是学生必修的一门学科,更是关系素质教育成败的关键项,也是促使中学生素质全面发展的中学生的有效途径。然而,现如今的中学政治教学状况并不尽如人意,课堂效率低下,学生缺乏学习热情与学习能力。如何扭转这一逆境,开展有效的中学政治教学,成为教育改革的重中之重与学校管理的重要工作。 相似文献
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陈莉 《兰州教育学院学报》2013,(8):61-62,65
通过对调查问卷的分析,显示当前高校学风状况问题严重,学生普遍表现出奋斗目标模糊、自控能力薄弱、专业意识缺乏、学习效率不高等问题,教师和学校忽视学风建设,思想政治教育缺乏针对性和有效性。为了从根本上扭转学风,必须多渠道全方位促进学风建设,形成教育教学的合力系统。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着新课改的实施,初中政治教学也在发生改变,传统的教学方法已经不能适应时代的发展。为了让每一位学生都可以在政治课堂做课堂的主宰,充分发挥他们的学习积极性,迫切需要将案例教学运用到政治课堂中。通过案例教学可以提高学生的学习主动性,培养学生独立思考的能力。 相似文献
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《义务教育语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯.笔者自带高年级以来,发现学生的自主学习的意识很淡薄,自主学习的能力不强.为了改善这种状况,笔者平时通过小组合作学习、个人竞争、预习等各种方法有意识地培养学生的自主学习能力.下面笔者拟从预习这一方面谈谈对高年级学生自主学习能力的培养. 相似文献
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为了弥补理论灌输教学方法不足,培养大学生合作能力,构建具有高职特色思想政治理论课教学模式,合作学习成了我们的选择.对于这一新的教学组织形式,无论是教师,还是学生都有一个适应问题,为此,教师要转变教育理念,提高教学能力;学生要有合作愿望和需求,树立自主学习理念和提高自学能力.合作学习在我国有效开展,要有所创新,制定符合我国思想政治理论课学情的合作学习策略. 相似文献
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为了改变英语教学“少慢差费”的状况,在高中英语教学中,我尝试采取各种方法加强阅读训练,让学生英语词汇积累逐步增多,对英语语言使用特点逐步熟悉,逐渐培养他们抗母语(汉语)干扰的能力,初步掌握英语语言使用规律,学会正确表达和写作。1郾激发学生主动学习英语的积极性,改变被动学习的状况学生历来对英语学习不太重视,认为自己又不出国,学了用处不大。许多学生还对英语有畏惧心理,加之语言环境狭窄,练习时间有限,不容易掌握,很多学生学习目的不太明确,没有认识学习英语的重要性,学习只是为了应付考试和升学。针对这种状况,我首先对学生进行… 相似文献
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自升入高三,学生的学习任务加重,学习时间紧张,近一段时间地观察发现,我班学生的学习状况堪忧,表现为:知识基础薄弱,学习技能欠缺,学习能力较差,学生内部学习动力不足。为了提高学生的学习动力和学习成绩,笔者在教学过程中积极探索学生的自主管理和自主学习的途径。 相似文献
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教育的根本目的是为了促进学生的发展，学生的发展在很大程度上又取决于主体意识的形成和主体能力的培养。优化学生的学习品质，引导学生自究、自悟、自控，培养学生的自主学习能力，对促进他们能力的可持续发展有着极为重要的意义。“科学”学习品质是指学生在学习科学过程中所表现出来的思想、行为、认识和性能状况，体现了“科学”学科的特点和要求。 相似文献
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发展数学能力是小学数学学习目标的一个重要组成部分,了解学生的数学能力结构,掌握学生的数学学习状况,遵循学生数学能力发展的规律,对于全面提高教学质量、提升学生的数学能力有重要的意义。为了了解新课程实施对小学生数学能力的影响效果,本研究从数学能力的结构理论出发,采用自编的《小学生数学能力测验》, 相似文献