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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
谢宝琴 《职业圈》2008,(18):171-172
档案管理学是一门知识不断更新的实践性很强的学科,教师在教学过程中要注重培养学生的自主学习能力。自主学习能力的培养可以通过帮助学生树立强烈的档案意识;创设有利于学生自主学习的课堂环境;网络教学;实践课;与学生交流合作等几个方面来现实。  相似文献   

2.
档案管理学是一门知识不断更新的实践性很强的学科,教师在教学过程中要注重培养学生的自主学习能力.自主学习能力的培养可以通过帮助学生树立强烈的档案意识;创设有利于学生自主学习的课堂环境;网络教学;实践课;与学生交流合作等几个方面来现实.  相似文献   

3.
信息化背景下,信息技术的广泛介入赋予"有效教学"以新的意蕴。融合信息技术的大学英语课堂有效教学研究可以从三个维度确定其研究的基本内容,即基于扎根理论的教学结构研究思路、"基于设计"的有效教学模式探索途径和基于健康课堂生态标准的教学评价建构。  相似文献   

4.
陈大凰 《职业圈》2010,(6):193-194
文章就高中英语课堂教学中应用多媒体的低效行为作了分析与探讨,并提出了相应的建议以有效实现传统教学手段与现代化的多媒体教学方式的完美结合,实现高中英语课堂的有效教学。  相似文献   

5.
文章就高中英语课堂教学中应用多媒体的低效行为作了分析与探讨,并提出了相应的建议以有效实现传统教学手段与现代化的多媒体教学方式的完美结合,实现高中英语课堂的有效教学.  相似文献   

6.
基于对英语学困生特征的认识,基于现代建构主义教学理念的“合作学习”所具有的特征能够很好地解决英语学困生存在的学习欠缺,合作学习策略的适当运用能够较好地实现英语学困生的转化。  相似文献   

7.
胡燕  龙婷 《职业圈》2007,(5S):124-124,128
基于对英语学困生特征的认识,基于现代建构主义教学理念的“合作学习”所具有的特征能够很好地解决英语学困生存在的学习欠缺,合作学习策略的适当运用能够较好地实现英语学困生的转化。  相似文献   

8.
文章阐述了合作学习的内涵,探讨了高校体育教学中合作学习的主要误区:重形式轻内容;重讨论轻思考;重学生轻老师;重个体轻整体。同时也分析了产生的原因。最后提出了高校体育教学中合作学习的有效策略。  相似文献   

9.
胡燕  龙婷 《职业圈》2007,(9):124
基于对英语学困生特征的认识,基于现代建构主义教学理念的"合作学习"所具有的特征能够很好地解决英语学困生存在的学习欠缺,合作学习策略的适当运用能够较好地实现英语学困生的转化.  相似文献   

10.
针对当前高职院校在校企合作人才培养中存在的问题,我校酒店管理专业提出了一种"工学结合、工学交替"人才培养模式.通过学校与企业建立相对稳定的契约合作关系.学生的"工"和"学"交替进行.将课堂搬到酒店,将教室安排在酒店真实的工作环境中,将理论与实践有效结合,培养的学生专业技能强、综合素质好,就业质量高.基本实现了与企业的"零距离对接".  相似文献   

11.
文章阐述了合作学习的内涵,探讨了高校体育教学中合作学习的主要误区:重形式轻内容;重讨论轻思考;重学生轻老师;重个体轻整体。同时也分析了产生的原因。最后提出了高校体育教学中合作学习的有效策略。  相似文献   

12.
基于手机微信Moodle教学平台的翻转课堂核心是先在线学习再到课堂答疑和实践,打破了传统课堂的教学模式。笔者通过对15级护理专业的两个班展开对比实验及问卷调查,发现基于手机微信Moodle平台的高职英语翻转课堂实践教学模式有效提高了学生的学习效率。  相似文献   

13.
蒋凯丽 《职业圈》2007,(2S):144
课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本。”一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于对学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。下面结合自己的教学实际,谈谈自己的看法。  相似文献   

14.
史万莉 《职业圈》2008,(32):178-179
针对当前高职院校在校企合作人才培养中存在的问题,我校酒店管理专业提出了一种“工学结合、工学交替”人才培养模式。通过学校与企业建立相对稳定的契约合作关系。学生的“工”和“学”交替进行。将课堂搬到酒店,将教室安排在酒店真实的工作环境中,将理论与实践有效结合,培养的学生专业技能强、综合素质好。就业质量高。基本实现了与企业的“零距离对接”。  相似文献   

15.
傅杰  王炜  龙晓东  黎红文 《职业圈》2007,(10):143-144
文章阐述了合作学习的内涵,探讨了高校体育教学中合作学习的主要误区重形式轻内容;重讨论轻思考;重学生轻老师;重个体轻整体.同时也分析了产生的原因.最后提出了高校体育教学中合作学习的有效策略.  相似文献   

16.
刘一展 《职业圈》2007,(21):111-112
文章从学生课堂展示在教学实践中的应用入手,对其体现的互动、合作和社会建构主义进行理论分析,指出学生课堂展示是提高大学英语教学质量的有效途径.  相似文献   

17.
教师话语分析是对教师在语言教学过程中使用的语言进行分析,旨在发现教师话语的特点及对教学的影响。本文通过分析课堂录像和课堂观察笔记,观察西安某中学的五名英语教师课堂,解读高中英语教师在话语量、提问方式、话语反馈方面的特点及对教学的影响,并提出相应的建议。  相似文献   

18.
在教育国际化的大趋势下,国际交流与合作在建设世界一流大学过程中,肩负着特殊历史使命,起着不可替代的作用.它不仅可以有力地推动学校教学、科研水平,提高人员素质,还可以扩大学校的国际影响,有效的国际交流与合作已经成为我国若干世界一流大学建设的加速器.  相似文献   

19.
合作学习就是以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来展开学习,以小组整体成绩为评价标准,共同达成教学目标的一种教学活动.文章对农村小学课堂合作学习进行了研究探讨.  相似文献   

20.
教师的教学活动除了必要的教学工具外,更重要的是课堂语言的组织,不仅要思路清晰,语言还应风趣幽默,这样能激发学生的学习兴趣。为此,笔者以语用学视角下英语教师课堂话语的理论介绍为切入点,深入分析英语教师课堂话语存在的问题,并有针对性地提出优化英语教师课堂话语的措施,以期找出对学生而言最有效的教师课堂话语,从而提高英语课堂的教学质量。  相似文献   

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