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实施素质教育应处理好的若干关系 总被引：1，自引：0，他引：1
宋焕斌 《蒙自师范高等专科学校学报》2003,1(2):42-45
实施素质教育是一项系统工程，它受到众多因素的影响。章分析了素质教育与时间、空间、应试教育、考试、成绩、学分制、教育素质及课堂教学之间的关系，阐述了作对有效开展素质教育的观点。 相似文献
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本文从强调素质教育以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、文化水平、劳动技能、身体心理素质为宗旨的教育观点出发,分析了实施素质教育的阻力,提出素质教育是一项涉及家庭、学校和社会的复杂的系统工程,建立全新的素质教育具有艰巨性、复杂性和长期性。同时,就如何推进素质教育的实施问题提出了自己的观点。 相似文献
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实施素质教育的关键是什么？ 总被引：3，自引：0，他引：3
“课堂是实施素质教育的主渠道”，“提高教师素质是实施素质教育的关键”等观点，无视实施素质教育是“一场深刻变革”，是一项“涉及社会各方面的系统工程”而片面地认识和理解发素质教育的目标和任务，并片面地将其指向教育内部，这显然都是有失偏颇的，制约素质教育的因素繁多而复杂，大致可分硬性制约因素和软性制约因素两类，实施素质教育的首要任务就是消除各种制约因素，实施素质教育的关键只能是加大教育改革力度。 相似文献
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阚丽 《中国科教创新导刊》2009,(20):138-139
高职院校实施人文素质教育是一项系统工程,本文以大连职业技术学院汽车检测与维修技术专业为个案,探讨在高职教学改革中加强人文素质教育的开发,可以克服高职院校人文教育的缺陷,是加强高职院校人文素质教育的有效手段。 相似文献
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实施素质教育是当前教育改革的一项中心任务。关于素质教育的研究,在具体的教材教法认识上虽正在逐渐统一,但在教育观念上出现的一些偏见,加剧了学校教育的形式化,误导了教师对素质教育实践方向的把握。因此,我们必须用辩证唯物主义的观点,审视传统教育的传统做法,树立正确的素质教育观,推动素质教育的深入实施。一、不能谈“考”色变 相似文献
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高职教育是国家教育体系中的重要组成部分，实施素质教育也是摆在高等职校面前的一项紧迫而重要的任务。本文论述了专业教师在高职素质教育中的作用，并提出高职素质教育改革的内容和实施的具体措施。 相似文献
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周佳新 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(4):66-67
对大学生实施素质教育是一项艰巨的系统工程。本从转变教育指导思想、强化德育工作、改革专业教学过程、加强校园化建设等方面，探讨了实施素质教育的基本途径和方法。 相似文献
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近些年，军校教育偏重专业教育而忽视了人文素质教育，使学员的素质培养陷入了误区。针对这一误区．本文从人文素质教育的重要性和必要性、有效实施人文素质教育的方法等方面，提出一些新观点、新认识。 相似文献
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马元月 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(1)
近年来,在我国的教育领域正在进行着一场深刻的变革,即全面实施素质教育。高等教育处于教育改革的前沿,更应重视并实施素质教育,以培养一大批跨世纪的合格人才。在高校实施素质教育是一项涉及教育方向、教育功能、教育制度、教学内容及教学方法等各个方面的综合性改革。对于金融专业学生来说,由于他们毕业后从事的工作具有一定的特殊性,因此,对金融专业的学生实施素质教育就显得尤为重要。为此,应做好以下几个方面的工作：第一,转变教育思想和教育观念,从指导思想上切实重视素质教育。对于金融专业教学来说,必须以邓小平理论为指… 相似文献
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实施科教兴国战略的一项重大措施 ,就是江泽民同志在北京大学百年校庆大会的讲话中提出的“应该培养和造就高素质的创造性人才”。实现这一目标的基本途经是教育。 70年代 ,创造性人才的培养被提到发达国家的教育日程上来 ,进入 90年代 ,随着我国教育体制的改革 ,教育由应试教育模式向素质教育模式的转变 ,实施创新教育也逐渐成为我国教育改革的一项重要任务 ,我国教育界从不同角度对创新教育进行了许多有价值的研究。但当创新被进一步引申的时候 ,有人却提出 ,创新是素质教育的灵魂 ,创新是素质教育的核心 ,创新是素质教育的关键。这种观点… 相似文献
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大学素质教育与大学教育的专业性 总被引：13，自引：0，他引：13
高等教育具有专业性,必须以专业教育的形式来实施已成为共识。在高等学校全面推进素质教育的时候,如何处理好素质教育与高等教育的专业性及专业教育的关系,直接决定了在高等学校推进素质教育的基本思路与实施效果。一、素质教育主要是一种教育思想,专业教育是高等教育的实施形式,二者之间并不存在必然的对立所谓素质教育,是一种旨在使学生形成相对完善的综合素质的教育,它主要是一种教育思想,所要强调的是在教育过程中充分发挥学生的主体性,以形成和发展学生良好的个性心理品质。高等教育的专业性是指高等教育必须面向特定的职业,按学科分门… 相似文献
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张良 《宁波职业技术学院学报》2001,1(2):12-14
素质教育是一场内涵极为丰富的教育思想、教育观念的革命，实施素质教育是一项系统工程，学校是实施素质教育的前沿阵地，广大教师是实施素质教育的主力军。 相似文献
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高职高专人文素质教育在实施过程中存在着两个主要问题,一是将人文素质教育与普通本科院校的"通识教育"相混淆;二是人文素质教育与专业教育脱钩.针对这两个突出问题,高职院校应从人文素质教育课程体系建设和在实习实训中渗透人文素质教育这两方面入手,将人文素质教育与专业教育和技能教育融合在一起,探索一条新的人文素质教育途径. 相似文献
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体育教育专业教材编写要有利于学生能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
以素质教育是一种能力教育为出发点,分析了体育教育专业的能力教育特点,阐述了该专业教材编写必须有利于学生培养的观点。 相似文献
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“以人为本,培养学生的实践能力”是素质教育的内涵所在。“以人为本”是教育人本论的基础,“教育人本论”是素质教育的理论支柱之一,也是关于教育工作中如何看待人,以及如何按照人的本性及其发展特点与规律来处理教育问题的一种观点体系。在教育教学中怎样实施素质教育呢? 创设情境教育是实施素质教育的有效途径——这是我的实践。 相似文献
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宋焕斌 《蒙自师范高等专科学校学报》2003,1(6):42-45
实施素质教育是一项系统工程.它受到众多因素的影响。文章分析了素质教育与时间、空间、应试教育、考试、成绩、学分制、教育者素质及课堂教学之间的关系,阐述了作者对有效开展素质教育的观点。 相似文献
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素质教育实施中的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
在素质教育实施中,进一步转变教育观念,是实施素质教育的前提;提高师资水平是素质教育实施的保证;素质教育的实施是一项系统工程,需要全社会的共同努力。只有如此,才能使我们的教育事业不断地得到发展。 相似文献
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建设创新型国家是我们的国策,面对世界性竞争与和谐发展的主题,中国大学生的素质如何将直接影响产业、职业和社会生活。实施大学素质教育是我国大学的一项基本任务,但是素质教育的模式已不适应当代大学生的素质发展目标,新的素质发展目标应是以“权衡沉思”为核心的创新。这一发展目标需要将传统的素质教育和专业教育整合起来,实现基础素质和专业素质的统一。 相似文献