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苏教版《唐宋八大家散文选读》已三易其稿(2009年5月第3版,2012年6月第7次印刷),这门选修课也几乎成为广大学生的必修课程了。然而其附录《唐宋八大家小传》和《"唐宋八大家"的由来》中存有问题,值得商榷,现不揣浅陋,求教于方家。一、柳宗元何时考中博学宏词科?何时任监察御史里行?《唐宋八大家小传》"柳宗元"部分简介说: 相似文献
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每堂课都要提问,提问是课堂教学的常规武器。然而某些老师不知何时问,提问从何处切人,更谈不上考虑提问质量,总是满堂课提问,满教材地问,导致课堂上学生参与问题讨论的兴趣不浓,甚至还压抑学生思维的积极性,严重影响课堂教学质量。 相似文献
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数学解题中涉及"设"的术语有"设"、"可设"、"假设"、"不妨设".有的学生不善于使用这些术语,以致解题过程冗长繁琐;有的学生混用或乱用这些术语,致使解答错误.恰当准确地使用这些术语,有助于简化运算和顺利进行解题. 相似文献
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针对学生用蜡烛替代红磷做"空气中氧气含量的测定"实验中存在的问题,引导学生用实验探究的方法,搞清了导致实验结果不准的一个主要因素是蜡烛在密闭容器(钟罩)内燃烧时,耗氧不完全,蜡烛就会熄灭;集气瓶内CO2体积分数达到53%以上时火柴火焰就会熄灭;在做CO2物理性质、灭火实验时,应考虑该因素的影响。 相似文献
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方学士 《新课程导学(上)》2014,(28)
正陶行知先生曾说过:"发明千千万,起点是一问。"课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的课堂导问才能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。但教学内容上的特殊性与不同性,使每节课都带着好问题不能实现,甚至毕业班学生不多做题,难以熟练,家长质疑,还要考虑家长对待"轻负高效" 相似文献
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袁海良 《青海师大民族师范学院学报》2014,(1):81-83
运动物体间摩擦力突变问题是高中物理教学中的一个非常棘手的问题,对于突变何时发生,学生们普遍感到很难准确判断.本文通过对几个典型例题的求解过程,给出了解决此类问题的基本思路和方法. 相似文献
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一、多媒体教学的意义教育教学过程是传播教育信息的过程,是教师借助一定的媒体向学生传送一定的教育信息,从而引起学生思想、行为变化的过程。在传播学的五个"w"的经典理论中,(谁(who传者)何时(when)何地(where)向谁(who受者)传授了什么(what))它所强调的是受者接受了什么。学生接受教育信息的 相似文献
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教师在思考如何确定教学难点的时候,不仅要考虑知识点的难易程度,更要考虑学生的认知规律、学习起点。只有准确了解、把握学生的学情,才能确定教学中的难点,让学生"不仅知其然,而且知其所以然"。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(33)
<正>作为一名语文老师,要不断提高自己的教学语言艺术水平,做到语言的"意美""形美""音美"。即课堂语言力求准确凝练、诚挚感人;注意修辞手法、句型句式的灵活运用;注重语调语速、抑扬顿挫和避免语言杂质。新近颁布的《语文课程标准》"口语交际目标"方面要求学生说话"清楚连贯,准确生动,富有感染力和说服力",要实现这些目标,除了要对学生进行系统的说话训练外,教师的教学语言艺术水平对学生的影响熏 相似文献
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嵇宪长 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(2):89-90
正"认识一个整体的几分之一"是学生正式学习"分数的意义"历程中的第二个里程碑。如何带领学生从"一个物体"顺利过渡到"一个整体",摆脱"实际个数"而关注"具体份数",从而实现学生固有分数观念的自然拓展,建构更加完善的知识体系?当是选择本课教学方法首要考虑的问题。当然,在追求学生理解知识本质内涵的过程中,如何保证学习过程生动活泼,以便能 相似文献
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由于世俗的偏见,目前到职业学校就读的学生90%以上在普通中小学教育中都曾经被贴上"普通教育不适应者"抑或是"问题学生"的标签。如何把这些所谓的"普通教育不适应者"或是"问题学生"培养成为一个个合格的劳动者,一名名令人艳羡的纳税人,一位位对推动我国社会主义工业化建设进程有所贡献的有用之人,这应该是摆在我们职业教育者面前并且是非常值得我们去探究的一个课题。 相似文献
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在明晰目标中指导学生体验知识形成的过程,在自主探究中掌握倍数和因数的概念的过程,发现求一个数的倍数和因数的方法,发展学生的数学思维。一、经历过程,组织学生体验"倍数"和"因数"是小学阶段非常重要的一组概念,对于四年级学生来说经历概念的产生过程,准确理解并掌握概念就显得非常重要。本节课老师精心组 相似文献
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国内某所著名高校曾在某一级新生中抽出了1400人作为调查样本,数据显示,考生对所报学校和专业的了解程度不容乐观:仅2,1%表示"非常了解","不太了解"的占35.5%,甚至有10%左右的学生表示"完全不了解",48.6%的学生表示,如有机会会考虑换专业,此外66.1%的学生将"学校的知名度"作为填报志愿时的第一考虑因素. 相似文献
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新课标明确指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整本书。"九年课外阅读总量应在400万字以上。"而且对各学段的课外阅读量也作了明确规定。由此可见,教师应该也必须重视学生课外阅读的培养。那么,教师在学生课外阅读中应扮演一种怎样的角色呢? 相似文献
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资料显示,目前全国农村"留守学生"规模已达2290万人。88.2%的留守学生与父母只能通过打电话方式联系,其中53.5%的童话时间在3分钟以内,并且64.8%的留守学生是一周以上或者更长的时间才能与外出的父母联系一次,有8.7%的儿童甚至于父母就没有联系。留守学生现象引发了一系列的社会问题。尽管留守学生的问题得到了各级政府、社会群体的广泛关注,但怎样让留守学生快乐的去学习和生活,依旧是一个值得进一步关注和重视的事情。 相似文献
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正【设计意图】《七律·长征》是伟大领袖毛主席的一首经典诗词,以前老师们在教学时,多数是紧紧扣住"长征的艰难"和"红军战士的不怕艰难"这条主线展开教学,层层深入,使学生体会到长征的艰难,领会中国工农红军大无畏的革命英雄主义和革命必胜的乐观主义。也就是说,学生学到的仅仅是诗词的内容。笔者认为,学了这些,还远远不够。借助这首经典诗词这一个"例子",学生能习得哪些语文技能呢?基于以上考虑,我把本课的本体性教学重点设定为:引导学生诵读品赏诗句,重点抓住"腾细浪、走泥丸、暖、寒"感受诗句中对比、 相似文献