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王胜男 《大学.研究与评价》2023,(35):11-14
吉林省应用型本科院校的建设历史至今已有二十余年,很多学校拥有了自己的特色专业、省级一流专业,辅修双学位也在吉林省部分高校有序展开。文章利用文献研究法和调查法对开展辅修双学位的吉林省应用型本科高校教育模式进行研究,发现应用型本科高校可以通过辅修双学位教育的方式来对主修专业进一步补充和延伸,提升毕业生就业竞争力和职业生涯的持续性发展。但面临与学术型高校的区别,应用型的本科院校存在培养模式单一、共建教学资源薄弱、理论和实践学时配置不合理等情况,文章选取五所吉林省应用型本科高校作为研究对象,从政策设置、专业关联、课程设置、资源共建共四个维度为辅修双学位的教育模式提供解决对策。 相似文献
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辅修、双学位教育是高校培养复合型人才的有效途径之一。本文从高校辅修、双学位教育的必要性出发,分析了辅修、双学位教育存在的问题,并提出了相应对策。 相似文献
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李玲霞 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(5):143-146
辅修及双学位教育是培养复合型人才的有效途径,在高校已经十分普遍。从地方高校辅修及双学位教育的具体实践过程看,有一定的成效,但存在辅修及双学位专业十分有限、学生退学率较高、教学管理过于刚性、学生学习归属感不强、教育教学质量缺乏保障等诸多问题。高校需在办学定位、学生管理、教学管理及质量保障等方面加强对辅修及双学位教育的重视,更好地为复合型人才培养服务。 相似文献
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张雅军 《和田师范专科学校学报》2009,28(3):50-50
在高校开展特色专业建设,迎合市场需求,可以有效提升高校整体的教学质量。我校外国语学院自2003年以来英语专业双学位专业建设卓有成效。根据当今社会人才的实际需求现状,本文对英语双学位人才培养目标、课程兴趣模块、课堂教学方法与管理模式进行认真思考,就进行英语双学位教学的必要性与可行性进行论证,以期发现并解决现存的弊端,拓展办学思路,进一步推动英语双学位教育的发展。 相似文献
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谭玲玲 《中国现代教育装备》2009,(3):145-147
双学位本科教育满足了社会的需求,符合高校教育体制改革和学生全面发展的需要,促进了教育资源的共享,但是现在的双学位本科教育缺乏政策引导和制度规范,缺乏有效的质量监控机制和对学生学习的必要指导,因此,必须加强双学位本科教育的理论研究,统一双学位本科教育质量管理标准,构建以学分制为核心的教学管理体系,促进双学位本科教育的健康发展。 相似文献
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区域经济的发展需要高校培养复合型的人才。多科型院校的多学科办学格局,可为双学位教育提供前提条件;学分制管理逐步完善,为双学位教育提供制度保障;实现教学管理信息化,为双学位教育提供技术支撑。在此基础上,采取依托校内各专业的校内双学位教育、校际合作的区域双学位教育和对外合作的国际双学位教育的对策,就会在学科和专业之间搭建起人才培养的立交桥,培养出满足区域发展需求的复合型人才。 相似文献
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为了满足社会对复合型人才的大量需求,高校需要大力发展辅修、双专业、双学位教育,然而在当前教育资源高度紧张、存在多个校区的情况下,用传统的教育方式难以使其得到大力发展。鉴于现代远程教育具有传统教育无可比拟的优越性,利用现代远程教育可以大力发展高校的辅修、双专业、双学位教育。 相似文献