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正引子:高中学生在复数学习过程中,经常会遇到这样一个习题:试证(a2+b2)(c2+d2)可表示成x2+y2的形式.事实上,令z1=a+bi,z2=c+di,两数相乘,得(a+bi)(c+di)=(ac-bd)+(ad+bc)i.两边平方可得,|(a+bi)(c+di)|2=|a+bi|2|c+di|2=|(ac-bd)+(ad+bc)i|2,即(a2+b2)(c2+d2)=(ac-bd)2+(ad+bc)2,令x=acbd,y=ad+bc,即得结论. 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2010,(46)
QT2(二次紧缩)是在美联储二次量化宽松(QE2)后出现的新名词,是其他经济体为避免美国QE2可能对本国资产泡沫冲击而采取的对策。上周我们提到,美元贬值成为中期趋势后,其他经济体资产价格的泡沫到什么程度取决于各国的应对措施——是为了对抗本币升值也采取宽松政策,如上世纪80年代广场协议后的日本一样;还是采取紧缩政策? 相似文献
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a^2＋b^2/2≥{a＋b/2}^2（a,b∈R,当且仅当a=b时等号成立）是中学数学常用的不等式之一,本文将给出它的一个加强不等式． 相似文献
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以Na2O2为载体的考试题目是近年来高、会考的一个新的命题点,涉及面广,考查内容多,现将有关Na2O2考点做如下归纳． 相似文献
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ADSL是目前主流的宽带接入方式,但由于受到本身技术的制约,还存在不少问题。作为在ADSL基础上发展起来的新技术,ADSL2/2 与ADSL相比具有多方面的优势,可以帮助运营商解决在ADSL网络运营中所遇见的一系列问题,特别是其在传输、编码调制等方面采用了大量的新技术,也使ADSL2/2 在未来市场上具有更广阔的前景。 相似文献
9.
化学实验以其生动、有趣、直观的特点深受学生喜爱。作为新课改一线的实验教师,就应潜心开发课程资源,尽可能多地补充一些教科书上不要求做的实验。这不仅有利于培养学生实事求是、科学认真的学习态度,也有利于增强学生探索知识的积极性和激发学生学习化学的兴趣,具有非常重要的现实意义。 相似文献
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中学化学教材中,在第一册第二章《碱金属》第二节《钠的化合物》里提到Na2O2的性质：淡黄色固体,是强氧化剂,可作供氧剂．其中涉及到两个基本的化学反应： 相似文献
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乐茂华 《韩山师范学院学报》2002,23(2):1-2,5
证明了 :方程 (x3 - 1) / (x - 1) =(yn- 1) / (y - 1) ,x >y >1,n >3,仅有正整数解 (x ,y ,n) =( 5,2 ,5)和 ( 90 ,2 ,13)分别满足条件 gcd(x ,y) =1和y|x。 相似文献
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关于Diophantine方程x~3-1=Dy~n 总被引：1，自引：0，他引：1
设D是无平方因子正整数.本文证明了:当D不能被形如6K+1之形素数整除时,方程x3-1=Dyn仅当D=17时有正整数解(x,y,n)=(18,7,3)适合n>2. 相似文献
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乐茂华 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2005,7(1):1-2
设D是无平方因子正整数.本文证明了:当D不能被形如6k 1之形素数整除时,方程,-1=Dyn仅当D=17时有正整数解(x,y,n)=(18,7,3)适合n＞2. 相似文献
14.
姚庆六 《周口师范学院学报》2008,25(5)
研究了非线性Sturm-Liouville边值问题{(p(t)u'(t))' f(t,u(t),u(t))=0,0＜t＜1,au(0)-bp(0)u,(0)=A,cu(1) dp(1)u'(1)=B.的可解性,允许非线性项f(t,u,v)在t=0和t=1处奇异.利用相关线性问题的Green函数将此问题转化为一个积分方程.利用Leray-Schauder不动点定理证明了一个新的存在定理.该定理表明只要非线性项在某个有界集合上的"高度"的积分是适当的此问题就有一个解. 相似文献
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关于方程S_x(n)=S_y(3) 总被引：2，自引：0，他引：2
乐茂华 《洛阳师范学院学报》2003,22(2):9-10
对于整数m、n(n≥ 3) ,设Sm(n)是第m个n角数 .本文证明了 :当n >6且n - 2是平方数时 ,方程Sx(n) =Sy( 3)无正整数解 ;当n >6,2 +n且n - 2非平方数时 ,该方程有无穷多组正整数解 相似文献
16.
Michel Waldschmidt 《渭南师范学院学报》2011,(10):24-38
This paper corresponds to the written versions of many lectures at several locations including the most recent one at Weinan Teachers University on June 8,2011.I would like to thank Professor Hailong Li for inviting me to publish this in the journal of his university.I wish also to express my deep gratitude to my friend Shigeru Kanemitsu,thanks to whom I could visit Weinan Teachers University,and who also came up with a written version of these notes. The topic is centered around the equation x2-dy2=±1,which is important because it produces the(infinitely many) units of real quadratic fields.This equation,where the unknowns x and y are positive integers while d is a fixed positive integer which is not a square,has been mistakenly called with the name of Pell by Euler.It was investigated by Indian mathematicians since Brahmagupta(628) who solved the case d=92,then by Bhaskara II(1150) for d=61 and Narayana(during the 14-th Century) for d=103.The smallest solution of x2-dy2=1 for these values of d are respectively 1 1512-92·1202=1, 1 766 319 0492-61·226 153 9802=1 and 227 5282-103·22 4192=1, and hence they could not have been found by a brute force search! After a short introduction to this long story of Pell’s equation,we explain its connection with Diophantine approximation and continued fractions(which have close connection with the structure of real quadratic fields),and we conclude by saying a few words on more recent developments of the subject in terms of varieties.Finally we mention applications of continued fraction expansion to electrical circuits. 相似文献
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设素数p≡1(mod8),(2/p)4≠1,证明了不定方程x4-py4=2z2无正整数解(x,y)． 相似文献
18.
王冰洁 《通化师范学院学报》2006,27(2):10-12
1问题的提出定义对非中立型的泛函微分方程,若τ(t)变号,则该方程称为混合型的·设x(t)∈Rn,τ(x)∈R,给出混合型的的方程x(t)=f(t,x(t),x(t-τ(t)))(1)其中f∶R×Rn×Rn→Rn,τ∶R→R为连续·我们知道,在对一些实际问题的讨论中,有时只要求出方程(1)的一个特解就能解决·如文[ 相似文献
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关于DioPhantine方程Xy-(X±1)z=1 总被引：1，自引：0，他引：1
证明了方程xy-(x+1)z=1仅有正整数解(x,y,z)=(2,2,1);方程xy-(x-1)z=1仅有正整数解(x,y,z)=(1,s,t),(2,1,t),(r,1,1)和(3,2,3),其中r,s,t为任意正整数且r≥3,这一结果推广和改进了文献[4]中的结论. 相似文献
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何应辉 《蒙自师范高等专科学校学报》2013,(2)
Kudryashov-Sinelshchikov(K-S)方程具有重要的物理背景和研究意义,很多学者对其精确解进行了研究,在=-3和=-4时得到了各种形式的精确行波解.本文利用指数函数法对该方程的精确行波解进行了研究,获得了该方程在任意参数条件下具有一般形式的精确行波解,包括孤立波解和周期波解,将原有的结果进行了有效的推广. 相似文献