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惠忠 《全国优秀作文选(高中)》2004,(5)
[作文试题] 阅读下面的诗句,按要求作文。花为什么谢了呢?/我的热烈的爱把它紧压在我的心上/因此花谢了。琴弦为什么断了呢?/我强弹一个它力不能胜的音节/因此琴弦断了。——泰戈尔请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自 相似文献
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<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。材料一：花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能承受的音节,因此琴弦断了。——泰戈尔材料二：一切重压与负担,人都可以承受,它会使人坦荡而充实地活着。——米兰·昆德拉学校文学社拟出一期社刊,其中“大家谈”栏目本期讨论主题为“承受”。栏目主编向你约稿,请你结合上面两则材料,写一篇不少于800字的文章,谈谈你的理解和思考。 相似文献
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申银强 《小学教学(数学版)》2013,(3):11-11
一天,上七年级的儿子拿着数学作业很生气地问我：＂爸,我这道题怎么错了呢？π为什么突然不能用3.14代替了呢？＂
题目：我们知道将一个矩形绕它的一边所在的直线旋转一周,得到的几何体是圆柱。现有一个长为6厘米、宽为4厘米的矩形, 相似文献
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钱国明 《学生之友(小学版)》2013,(7):84-84
孩子的家庭教育是整个教育环境中不可或缺的一部分,然而,当我们理性地审视独生子女家庭教育现状时,又不免担忧起来。作为一名教育工作者,我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个＂乖乖娃＂,在家里却成了＂小霸 相似文献
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一、片断（出示6027000、210706、5306000、610000000、53060000000）师：你能读出这些数吗？师（指6027000）：这个数有4个＂0＂呢,我怎么只听到一个零？生1：因为每一级的末尾不管有几个＂0＂都只读一个0。师：210706只有两个＂0＂,为什么都读出来了？ 相似文献
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偶然在百度上搜到一个＂圆吧＂,发现几条有趣的帖子,照录如下：
1.我终于知道怎么找圆的圆心了,好开心啊,我才六年级.
2.圆形面积要算一个3.14,那这为什么要用3.14算？是谁知道要用3.14去算？怎么只有3．14呢？ 相似文献
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陈平 《黄河之声(科教创新)》2009,(6):69-69
“老师,我很喜欢动画片《西游记》的结尾曲,什么时候教教我们好啊？”“老师,到学校的小花园去上音乐课,好吗？”,孩子随意的一句话,引发了我的思考。是啊,流行歌曲不能进课堂虽然没有强性的规定,这已经是约定俗成的做法,那音乐课为什么不可以走出课堂,走进大自然,我们为什么不去尝试一下呢？给音乐课一些＂阳光＂呢？ 相似文献
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我们常常会抱怨：＂为什么讲过多遍的知识学生就是记不住？为什么一再强调的地方学生依然出错？＂我想其中一个重要的原因是数学课上除了＂数＂还是＂数＂,少了生活经验,少了学习乐趣,却多了没完没了的讲解,多了枯燥无味的练习。学生厌学是因为没有求知的欲望,或者没有体验过成功的快乐。那么如何让学生对知识产生兴趣, 相似文献
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作文教学一直是语文老师一段沉重的心情故事,＂为伊消得人憔悴＂,可学生提起笔来总是＂爱一个字好难＂。为什么那么多学生＂爱你在心口难开＂呢？怎么可能＂让100%的学生爱上作文＂？笔者只想用朴实的文字,记录下自己所做的点点滴滴,以求抛砖引玉。 相似文献
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刘尧 《教育测量与评价(理论版)》2013,(3):1-1
＂为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？＂这个著名的＂钱学森之问＂令国人惊醒且倍感困惑。为何我国的学生考试成绩很高,却缺乏创造力呢？其实,过度注重＂知识＂评价制度是主要原因。方柏林在2012年第15期《读者》撰文《知识不是力量》认为,当我们提到＂知识＂,有时候是指＂知道＂, 相似文献
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＂为什么有的人不能容人呢？＂年轻人问。＂因为有的人心太小,小到只能容下自己。＂大师答。＂为什么有的人常常迷失于自己的心灵呢？＂ 相似文献
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每次阅读《孔雀东南飞》,都会有一个疑问萦绕于心困惑着我：刘兰芝那么聪明美丽,知书达理,勤劳能干,温柔贤淑,简直是一个百里挑一,十全十美的＂完人＂,而她又与丈夫情意缠绵、心心相印,为什么她的婆婆会不喜欢这样一个儿媳,不但百般刁难甚至还非要逼儿子休掉她呢？本文就此谈谈我的看法。 相似文献
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我常常想,老鼠那么爱大米,除了因为那是它的温饱之物外,一定是美味吸引了它。结合我们的作文教学,面对教师难教,学生难学的现状,问题的关键是什么呢？我想是教师在做＂无米之炊＂,导致学生也做＂无米之炊＂;教师策略少,没有把准学生的兴趣点,导致作文难。在教学实践中,我试着借故事之＂米＂,让学生爱上写作。 相似文献