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1.
秉承课改理念，利用生活中熟知的物品，通过系列的实验探究，使学生认识到生活中处处有化学，及酸、碱、盐知识在生活中有广泛的运用，从而复习、整理、巩固酸碱盐的性质，学会用化学知识解决生活中的相关问题，并在解决问题的过程中，学会分析、归纳、比较，加深对知识的理解，增进同学间的合作、交流，提高学习能力。 相似文献
2.
《扬州教育学院学报》2006,(1)
扬州教育学院中文系立足扬州、面向苏中苏北、辐射全省，以师范教育为主，兼办非师范教育。在近50年的发展历程中，中文系几代教师与时俱进、开拓创新，以专业主干课为核心，以专业拓展谋发展，以学科发展为动力，不断强化基础知识、专业理论和实践能力相结合的理念，坚持厚基础、宽口径、强素质、重能力的原则，通过多种途径和灵活的培养方式，为社会培养了数以万计的合格人才，在同级同类院校的学科中，取得了显著成绩。该系和南京大学、华东师范大学、南京师范大学、扬州大学、江苏教育学院等院校的中文系有较稳固长久的专业联系，在他们… 相似文献
3.
田标 《南京体育学院学报(社会科学版)》1995,(3)
华中抗日根据地是我党继开辟往北抗日根据地之后建立和发展起来的，位于我国的中部地区。它北枕陇海路。南跨长江三角洲，两起汉水，东濒黄海、东海，包括江苏、安徽的全部和湖北、河南、浙江的一部分，面积25．3七平方公里，人口320O余万，物产丰富，经济发达，铁路、公路、水路四通八达，大小湖泊星罗密布，既是我国政治、经济文化的中心，也是国民党十余年统治的中心。日本帝国主义把华中作为掠夺我国人力、物力的主要地区之一，并作为接连华北、华南的枢纽，实行南侵的后方基地。在这个地区，敌、顽、我三角＊争十分激烈。从］938年初… 相似文献
4.
郑富 《军事体育进修学院学报》2004,23(3):51-52
我国沿海城市作为经济发展的龙头，发展是令人振奋的，回望过去，展望跨世纪，沿海城市健康体育事业的发展仍然是我国政府和城市自身发展的首要问题，特别是随着我国经济、化、教育、娱乐与社会全方位的高速发展，肥胖群体也随之激增，占人口总数10．2％，肥胖群体的工作、生活方式有其特征，对体育健康投资的需求、行为动态、价值观、人生观、心理、疾病、社会压力等问题，已经引起社会各方面的高度重高，通过对上述有关问题进行调查研究，以期推动我国群众健康发展和解决社会现实问题。 相似文献
5.
单元的知识，是在原子结构、元素周期律和化学键等知识的基础上介绍的。在教材的编写过程中，注意到了新旧知识的紧密衔接，充分运用了学生已学过的知识，来引入新知识、新概念。由于这部分知识的理论性较强，比较抽象，概念又多，因此，教师在具体的教学过程中，一定要充分运用直观教具，如图表、模型(水、硫化氢、氨、四氯化碳等分子的球棍模型和比例模型、食盐、金刚石和石墨等晶体结构模型)等教具和幻灯、电影等进行教学，使抽象概念形象化，来帮助学生理解知识，提高学习兴趣。 相似文献
6.
近二年来，笔者在植物叶的实验教学中，组织五年级学生深入山林、走进田野，采集不同科、属、种植物叶，将其制成标本，并进行实验对比，结合资料查阅，笔者和学生对叶的组成、作用、形态等都有了一定的认识，现将调查过程、结果概括如下，供参考。 相似文献
7.
民办高职院校班主任工作，既不同于公办院校辅导员的工作，也有别于中学班主任的工作，是值得研究、探讨的一个问题。在高职人才培养过程中，班主任是“全程老师”，其言行举止对学生有着最直接的影响。所以，班主任在日常管理、教育中，应充分发挥榜样作用、引导作用、管理作用、桥梁作用、培养作用，只有如此，才能提高管理效率，培养出合格的技能型应用人才。 相似文献
8.
论西周学校体育及“射”、“御”、“舞” 总被引：1，自引：0，他引：1
林少娜 《吉林体育学院学报》2003,19(2):90-91
在西周时期的学校教育中，以礼、乐、射、御、书、数六艺为学，其中的射、御和乐中的舞在学校教育中目标明确，组织严谨，章法分明，它不仅以体育的姿态出现，并通过学校体育，反映出了体育的职能和作用。 相似文献
9.
新课程标准明确提出学生是课堂的主体，是探究学习的主要角色，教师是课堂教学的组织者、引导者和帮助者。观察蚯蚓这一章节从学生的生活经验出发，向学生提供充分的科学活动和交流机会，让学生亲自动手捉蚯蚓、画蚯蚓、设计实验，给蚯蚓设计一个家，使他们通过观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动，了解蚯蚓的生活习性，获得对小动物丰富的直接认识。同时，教学生学会用简单表格统计、整理实验数据，提高交往和语育表达能力，体验科学探究的过程，获得初步的科学探究能力，提高科学素养。 相似文献
10.
杨柳 《天水师范学院学报》2023,(2):104-108
对言说和书写，龚自珍拥有一种天然的热情与才能，但他却曾几度戒诗，后又破戒，数次往复，颇为引人注目。科考、学佛等均为其戒诗契机，而其人生目标、文学观念，以及关于阅读与言说的深层心理体验，亦是其戒诗的重要原因，甚至是根本原因。对龚自珍来说，阅读、言说和书写有时是快意的宣泄与表达，有时不辄为一种情感、心理折磨，幽情诗思频频来袭，令其痛苦、疲惫不堪，戒诗与破戒于是反复发生。 相似文献
11.
国家男子篮球运动员膳食营养调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
了解备战北京奥运会国家男篮队员的膳食营养水平,为运动员合理、平衡进餐提供依据。对国家男篮的14队员进行了每日三餐的膳食结构调查与分析。结果表明,队员的膳食存在以下几个问题:队员的总能量摄入不足,碳水化合物摄入不足,脂肪与蛋白质摄入过多,部分维生素及矿物质摄入不足,三餐的热能分配不合理。 相似文献
12.
第15届世界男子篮球锦标赛中国队攻防能力分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过第15届世界男子篮球锦标赛中国男篮与对手之间的技术统计和临场表现进行对比,分析了中国男篮在进攻能力与防守能力方面与对手的差距,以期为中国男篮今后的训练、比赛提供参考。 相似文献
13.
从14届世界男篮锦标赛对我国后卫队员比赛能力的分析 总被引：20，自引：0，他引：20
以参加第14届世界男子篮球锦标赛六支队伍后卫的个人攻防技术能力指标作为研究对象，采用献资料、录像观察、统计和对比方法，分析了中国男篮与世界优秀男篮后卫队员之间在个人攻防技术能力上的差距，为今后我国后卫队员的培养提供参考。 相似文献
14.
中国男子篮球一线队伍核心后卫群体比赛能力的研究 总被引：12，自引：0，他引：12
张俊青 《广州体育学院学报》2003,23(1):70-72
中国男子蓝球核心后卫群体在综合比赛能力方面，整体与甲A一些队伍中引进的核心后卫群体相比较有较大差距。突出的表现在个人攻击能力和助攻能力方面的明显不足；而在国内核心后卫群体中，30岁以上老队员仍然是各队中的中坚，但比赛能力却每况愈下；中间年龄段上的后卫群体能力明显不足，使得国内核心后卫的培养出现断层现象；年轻的核心后卫群体缺乏足够的上场机会，得不到应有的锻炼，综合比赛能力提高缓慢。国内核心后卫群体比赛能力的严重不足，巳成为中国男子蓝球整体发展中的一个薄弱环节。 相似文献
15.
对第14届世锦赛中国女篮参加的全部比赛的技术统计资料进行对比研究,分析中国女篮的进步原因、现状及差距,并提出改进提高之建议。 相似文献
16.
金超 《河北体育学院学报》2017,31(3):63-70
采用文献资料法、录像观察法和秩和比法等,对参加31届奥运会男篮比赛球队的攻防能力进行综合量化评价,并将中国男篮与对手的攻防能力指标进行对比分析.结果显示:中国男篮进攻RSR处于D级,在得分、助攻、3分球命中率与罚球命中率上,与对手存在非常显著性差异,在失误数、进攻篮板、3分球出手数上与对手存在显著性差异;中国男篮防守RSR处于D级,防守篮板数比对手少,而失分和犯规数比对手多,且在犯规数上与法国男篮存在显著性差异;中国男篮攻防RSR处于E级;球队最终排名与进攻RSR值和攻防RSR值之间存在非常显著性相关. 相似文献
17.
骆文英 《吉林体育学院学报》2013,(5):59-61
运用文献资料、观察统计、逻辑分析等研究方法,对中国男篮组织后卫在第30届奥运会比赛的技术统计数据进行分析研究。研究结果表明,中国男篮组织后卫在得分能力、助攻、抢断、篮板球等方面还存在很多不足,这也直接影响到中国男篮的整体实力,若要改变中国男篮的现状,缩小与欧美强队之间的差距,组织后卫的技术能力培养和提高是中国男篮所必需解决的重要问题之一。 相似文献
18.
霍岩 《吉林体育学院学报》2011,27(2):59-60
探讨我国男子篮球队与世界强队的进攻技术差异。中国男篮进攻技术指标与世界强队差距显著,加强进攻技术的能力和水平是提高我国男子篮球队整体实力的重要环节。 相似文献
19.
对中国男篮目前存在问题的分析研究 总被引：7，自引：1，他引：6
钱利民 《北京体育大学学报》2008,31(8)
通过文献资料、录像观察与数理统计等方法,对中国男篮2006-2007年度参加的所有国际比赛,进行了常规技术指标的比较与分析,结合世界篮球运动的发展趋势,指出了中国男篮存在着阵容不够合理,技术战术风格传统继承不够,攻守技术较世界强队具有明显的差距。 相似文献
20.
通过观看2008年第29届北京奥运会中国男篮与对手全部比赛的录像,对中国男篮与参赛对手优秀前锋的进攻情况加以分析,从中揭示现代世界强队男篮优秀前锋队员的进攻特点,找出中国男篮与世界强队优秀前锋之间的差距,为提高我国男篮前锋的进攻能力及今后比赛对前锋的研究提供理论参考和实践依据。 相似文献