共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
我市农业科技人员根据本地实际与农民需要，编撰培训教材，扎实开展培训教育，采用联基地、联大户等多种形式，努力指导农民提高农业技术应用到位率，把提高农民种养生产技术水平与农业科技成果的推广、转化和应用相结合，促进市场导向下的农业结构全面优化调整，从而达到了加快农村经济发展、农民增收致富之目的。 相似文献
2.
余明江 《淮南师范学院学报》2007,9(2):26-29
农业结构的调整对农民农业收入具有增收效应。计量分析显示，安徽省农业内部结构及种植业内部结构的良性变动均能促进农民农业收入。畅通农产品流通渠道，推进农业产业化，健全农村金融市场，增加农业生产科技含量，优化农业结构，可提高农民增收效应。 相似文献
3.
林更生 《世界职业技术教育》2006,(4):46-46
一、台湾地区兴起形形色色的农业产销班
近几年，台湾兴办起了形形色色的农业产销班。农业产销班是一种农民自己的组织，它既是组织农民生产、销售自己生产的产品的组织，又是农业职业技术教育的好场所。由于这种组织对农民具有明显的好处，农业产销班正像雨后春笋般的成立起来。现在，各种产销班已遍及各地，并且极具魅力，连职业技术教育部门也看好它，认为农业产销班是农业职业教育的新场所。 相似文献
4.
通过推广农业技术来达到培训农民的目的是世界各国农民技术培训所采用的主要方法。其主要目的在于通过宣传、技术培训、试验示范等手段，提高农民的科技水平和经营管理水平，改变农民的传统观念和生产、生活方式，以提高农业生产水平和农民生活质量。目前，我国农业推广培训的主要途径和方法大体可归纳为如下七种。 相似文献
5.
罗平汉 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(1):80-84
农村人民公社“一大二公”的管理体制，严重地束缚了广大农民的生产积极性，加剧了1959－1961年我国农村严重的经济困难。1961年春起草并开始实施的《农村人民公社条例（草案）》及其修正草案，突破了人民公社的原有体制，对于调动农民的积极性、恢复和发展农业生产起了重要作用。 相似文献
6.
牛合群 《中国职业技术教育》2006,(3):60-60
行走在鄂北枣阳大地，处处都能感受到一种新生的事物——“电脑农业”在迅速崛起！2005年枣阳杨当农民“网”上种麦，单产增加了10％；兴隆农民“网”上把6000多吨鸭蛋卖到港澳、韩国；鹿头农民“网”上饲养生猪4万头，每头猪多赚30元；吴店农民吴家升“网”上销售食用菌达14万吨……“电脑农业”让枣阳农民从事农产品的生产、销售更加科学、实用。现代农业信息技术让传统农业焕发了青春！ 相似文献
7.
吴晨映 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(3):20-21
当前我国农业的发展面临着一系列难题，影响了农民的增收，其症结是农业小规模分散经营方式，导致农业劳动生产效率低，农户抗风险能力弱，农产品价格难以提高。农业产业化发展能有效地克服农户小规模经营与大市场之问的矛盾。通过实现农业产业化可以提高农业的组织化程度，引导农民与市场的正确对接，规避市场风险。能够延长加工链条，提高农业的附加值，产生新的就业机会，提高农业的比较收益。 相似文献
8.
韩慧玲 《延安教育学院学报》2002,(2):20-22
目前，农民在许多方面还受着许多不公正待遇，要提高农村的生活质量，首先应改善农村的生产和生活条件。近年来，我国农业基础设施建设欠帐太多，已经影响到粮食生产和农民的健康。另外，乱收费也加重了农民的负担。政府对农村居民的社会保障问题亦给予考虑。 相似文献
9.
林志友 《安阳师范学院学报》2003,(1):12-13
邓小平农业思想主要包括：农业是国民经济和社会发展的基础；增产粮食是农业发展的重点；政策和科学是发展农业的依靠；调动农民积极性，把生产经营的自主权下放给农民是发展农业的关键；发展乡镇企业，逐步实现农村工业化和城镇化是农业发展的途径；废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制、发展适度规模经营，发展集体经济是农业发展的方向。 相似文献
10.
许经勇 《南通师范学院学报》2002,18(3):34-39
我国当代农村改革大体经历三个阶段：第一阶段是1978－1984年，对农村微观经济体制进行改革，即废除人民公社，实行家庭承包制，把农户塑造成为生产经营的微观主体，这一阶段改革的着眼点，是为了解决如何从经营机制上调动农民的生产积极性问题。第二阶段是1985－1992年，对农产品流通体制进行改革，建立农产品市场体系，这一阶段的着眼点，是为了解决农产品“卖难”，“买难”交替发生的问题，第三个阶段是1992年中共14大以后，农村经济体制逐步向社会主义市场经济体制转变，市场机制调节农民生产，生活的阶段是1992年中共14大以后，农村经济体制逐步向社会主义经济体制转变，市场机制调节农民生产，生活的作用逐步加强，以江泽民为核心的党中央正确分析我国农村改革与发展的形势，科学总结各个地区已经取得的典型经验。于1997年9月召开的十五大的报告中，正式提出“积极发展农业产业化工宫，形成生产，加工，销售有机结合和相互促进的机制，推进农业向商品化，专业化，现代化转变。”农业产业化经营是江泽民对邓小平家庭承包制理论的继承和发展。他能够较好地解决我国农业向现代化迈进的过程中所面临的一系列深层次矛盾，有利于提高农民进入市场的组织化程度，改善农业比较利益，促进农业科技进步，是实现传统农业向现代农业转变的必由之路。 相似文献
11.
高爱华 《商丘师范学院学报》2003,19(4):72-73
中国农业的国际化是全球经济一体化趋势决定的，也是我国农业参与国际合作与竞争的必然结果。农业国际化能促进农业技术革新，加快农业科技进步，加速我国现代企业的形成，同时也增加了我国农业的市场风险，给国内农产品市场和农产品生产以及农民利益带来挑战。 相似文献
12.
在美国．农民不是什么文化程度都可以当的。不学完规定的课程并通过相应的考试．就当不了农民。美国的高中和高校都提供农业教育．农业教育是为提高农业从业者的职业能力，其课程包括农业生产、补给、农业机械化、农业科学、林业以及相关服务。 相似文献
13.
搞好种子、化肥、农药等农业生产资料供应，是确保农业增产、农民增收的重要物质保证。这些过去主要靠供销社系统实行计划经营。随着农村经济体制改革、农业生产的发展，农业、林业的技术推广部门，结合技术服务在乡村设立经营服务网点，为农民提供对路的种子、化肥、农药等农资产品，已成为现阶段农村农资经营服务的主要渠道之一，深受农民的欢迎。由于乡村基层农资经营服务网点发展快，从事经营的人 相似文献
14.
农业潜在危机不容忽视王祥林我国农业生产，自改革开放以来，取得显著成就，粮、棉、油及各种经济作物大幅度增产，农民生活也不断改善。近年来，以小农经营为主体的我国农业生产，出现徘徊局面，农业一些潜在危机不断暴露出来。对这些危机信号如不充分重视，不采取措施加... 相似文献
15.
16.
农广校是提高农民素质的重要形式山东省农业广播电视学校张树恭，李桂清中央农业广播电视学校（以下简称农广校）创办至今整整１５年了。１５年来，农广校从无校到有校，从无位到有位，从有位到有为，为提高广大农民和基层干部的科技素质，为推动农业生产和农村经济发展做... 相似文献
17.
在实现农业现代化过程中，如何发展农业生产，保护农民利益，维护农村稳定，帮助各自为战的农户减少市场化经营的盲目性和风险，农民合作经济组织的发展是解决这些问题的有效途径。 相似文献
18.
朱德开 《合肥联合大学学报》2003,13(4):48-52
由于农业比较效益低，外出务工经商农民增多，耕地抛荒现象越来越严重。长远来看，耕地抛荒是一件好事，它为农业改革委展创造了条件。当务之急，是在稳定土地承包关系的基础上。加快土地承包经营权的流转，从城乡社会经济共同发展的角度，利用耕地抛荒这一契机，转移农民，调整农业结构，促进土地规模经营，同时，逐步减轻农民负担，改善农业生产条件。 相似文献
19.
为了更好地贯彻和落实中央1号文件精神，提高农业生产水平和农民生产积极性，加快非农转移步伐，促进农民增产增收，我们对迁安市市区附近农村的部分学员、村民进行了走访、座谈，历时一个多月，通过详细了解，掌握了第一手资料，针对调研结果，结合农广校职能，对城郊农民的教育培训提出了自己的意见和建议。 相似文献
20.
本文从解决农村闭塞的信息与变化的市场、农民偏低的文化与深奥的科技、农业生产的疑难与欠缺的服务三大主要矛盾切入，阐述了乡镇农民文化技术学校提高农业科技成果转化率的有效途径与方法。 相似文献