共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
听力是语言能力的一个重要组成部分,在英语教学中占有非常重要的地位,是英语教学的重要内容。但是,在中职学校却并非如此。对英语听力教学没有足够的重视,有的学校甚至没有听力教学这一环节。如何在中职学校有效地进行听力教学,如何提高英语听力课堂教学效率,真正提高中职学生的听力水平,这是值得广大中职英语教师深思的问题。本文在分析影响中职英语听力教学因素的基础上,探讨如何提高中职英语听力课堂教学效率。 相似文献
3.
在英语学习中,测试是检验和评估学生学习效果的必用手段。本文就随堂小测试在中职英语听力课堂上的运用,谈谈其对中职英语听力教学的作用,并对如何在中职英语听力课堂上有效实施随堂小测试提出建议。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2016,(6)
听力是语言交际一个重要手段,使学好英语的重要环节。听力教学在中职英语教学中是基础必修技能,但对于我们中职学校的学生,由于原来的英语底子薄,初中英语老师不重视,加之英语听力枯燥无味,导致中职学校的学生英语听力水平低下,英语实际交际能力很难达标,我们必须要采取灵活多变,丰富多彩的手段有的放矢加强英语听力的专项训练,提高英语听力的教学质量。 相似文献
5.
6.
由于中职学校生源的特殊性和由此带来的中职英语教学所面临的种种困难,加上中职学校学生不是整班性地参加全国英语等级考试,在中职学校建立网络化的英语听力训练教学十分有必要,这可以帮助学生在教师指导下进行有效的英语听力学习和训练。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
中职院校学生英语基础和学习能力相对较差,是影响中职院校英语听力教学效率提升的关键因素。本文主要对中职英语听力教学中的形成性评价体系进行了深入的分析和实践研究,并以此为基础提出了促进中职英语教学效率提升的相关策略性建议。 相似文献
8.
9.
中职学校学生英语听力水平普遍不高,本文旨在如何改变现状和解决存在的问题,结合教学实践,探讨有效地提高英语听力教学效果的策略。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2016,(5)
英语教学一直是中职体育学校的重点和难点,由于中职学生缺乏扎实的英语基础和较为完整的英语知识体系,教师在教学过程中存在施教难度大、教学效率低,以及师生互动频率低等问题。总的来说,中职体育学校英语听力教学问题突出,既有先天因素,也有后天客观原因所致。当然,广大教学者针对上述问题也提出了多样化的解决对策,为中职体育学校英语听力教学指明了基本方向。 相似文献
11.
何海敏 《广东教育学院学报》2013,(3)
在中职英语听力教学中采用任务驱动教学法有助于培养学生的自主学习能力和独立分析问题、解决问题的能力,有利于提高学生的创造性思维能力和自觉运用英语的能力.本文阐述了任务驱动教学法的优点,以及该方法在中职英语听力教学中的具体运用策略. 相似文献
12.
正对于英语的后天学习而言,语境是培养英语运用能力最有效的方式。而在语言学习中,听力理解无疑是运用语言、特别是口语交际中的重要基础,对于中职学生而言,英语学习重在运用,也是提升中职学生职业前景的需要技能。因此本文探讨语境在英语听力理解中的作用,希望对中职英语听力教学有所裨益。在中职英语教学中,听力教学十分重要,是辅助中职学生提升专业素养、应对社会就业环境的有力工具。而在听力 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
听力教学在英语教学中的重要地位不言而喻,但在实际的英语教学中,英语教学的效果并不理想,尤其是在中职英语教学中的问题更为突出。在分析了中职英语听力教学的现状和对"支架式"教学理论的深入理解的基础之上,笔者尝试将建构主义理论指导下的"支架式"教学模式应用到中职英语听力课堂教学中,探讨了在中职听力教学中实施"支架式"教学的模式:创设情境——设计问题——搭建支架——小组合作学习——汇报展示——总结反思。 相似文献
14.
周宏平 《语数外学习(高中版)》2012,(11):99-99
随着我国社会主义现代化的发展,不论是经济与文化都逐步与国际接轨,因此英语成为了人们需要重视且学习的第二语言。但是我国中职学校的英语教学成绩普遍不高,究其原因主要是听力教学环节中存在着许多问题,学生的听力水平有限,因此有必要提高中职英语听力的教学水平。本文主要分析目前中职英语听力教学中存在的问题,并提出几点意见。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(18)
中等职业学校学生的英语听力学习能力较弱,通过培养学习兴趣、利用多媒体授课、进行建构主义策略培训、进行自我评价等方法,使中职院校的学生可以提升英语听力方面的学习能力。 相似文献
16.
针对听力是中职英语教学中的一个较为薄弱环节,分析了中职英语听力教学现状与困境,并提出了从学生的基础出发、借助新媒体等优化对策。 相似文献
17.
英语听力教学一直是中等职业学校学生相对比较薄弱的环节。中等职业学校的英语听力教学应该顺应社会与时代的要求,侧重学生交流能力的培养,从而真正地发挥中职英语在实际生活与工作中最真实的交流作用。 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2016,(14):77-78
听力在英语学习中尤其重要,中职学生因缺乏听力技巧及策略的运用导致听力畏难的心理,因此本文根据中职学生的特点,结合笔者在听力课堂教学中的经验,提出提高英语听力有效性的对策。 相似文献
19.
本文对现阶段中职英语听力存在的问题进行了调查、分析和总结。作者结合教学实践总结了相关经验,希望能有效提高学生英语听力的理解能力。并对学生在听力练习中常遇到的四种难题进行归纳分析,在此基础上,提出解决英语听力问题的有效方法,在教学实践中具有一定的指导意义。 相似文献