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一、团队精神的释义团队是人的个体社会化的表现形式之一,团队精神是人的社会属性在当今各个社会团体内的重要体现。本人结合学者对团队精神的观点,把体育里的团队精神释义为:体育运动团队里的所有成员拥有一个共同的目标,并对其认同,自觉地以团队利益为重,共同承担集体责任,齐心协力地以追求集体的成功而呈现出的团结协作、一致对外的精神风貌。团队精神是团队成长和发展的灵 相似文献
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随着社会快速发展,科技信息化高速进步,各行各业的竞争日趋激烈。一个具有高素质全方面发展的人才,必须具有团队协作能力。本文将从高校体育教学中个人与团队关系、团队精神、团队协作意识培养等方面进行分析,以实现统筹兼顾,融合个人思想和集体智慧,创造更多可能性,为集体带来利益的最大化。 相似文献
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竞技游泳是一项激烈的体育运动。运动员在比赛中一人一条泳道公平竞争,比赛场面虽然紧张,但赛手之间没有任何直接身体接触。那么,在这种以个体为单位的运动中,团队力量是否就无足轻重了呢？不是的。这是因为,每个人都是一种社会关系的总和。运动员在训练中、生活中离不开团队。所以在平时的训练和赛场的拚搏中,培养和建树运动员的团队精神,以团队力量去激发个人的力量,是十分重要的。 训练是为了比赛,而比赛是为了取得好成绩。在训练和比赛中,怎样才能最大限度地挖掘和发挥个人的最大能量,一直是各国游泳教练们共同研究和探讨的… 相似文献
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《团队训练》课程以“体验感悟成长”为理念,以团队训练项目为载体,以训练高职学生团队精神等为出发点,通过情景体验式教学设计,使课程教学与社会对人才的素质需求紧密关联,突出技能型人才职业素质的养成。通过实施,学生已逐渐显现出合作意识强、团队能力高、职业素养好等诸多效果。 相似文献
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篮球是一项集体运动项目,需要在团队精神的鼓舞下发挥团队的最佳竞技水平。团队精神具有丰富的内涵,在青少年业业余篮球队的训练中,教练应运用多元化的教学方法培养运动员的团队精神,使运动员深刻领悟精神实质,增强团队意识。 相似文献
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当前,我国社会市场对人才的要求越来越多,而在众多要求中团队精神已经成为学生学习、求职、从事行业工作必备的条件。中职生是一群特殊的群体,其专业学习具有很强的职业性与目的性,在为中职生开展的体育教学中培养学生的团队意识非常重要。本文结合笔者多年的工作实践,探讨中职体育教学培养学生团队意识的策略,以供参考。 相似文献
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足球意识是指运动员在进行技术战时头脑对外界条件的自我反应,要想成为一个优秀的运动员,不光要有精湛的技术运动,还要具备优良个人足球意识及团队足球意识。没有完美的个人,只有完美的团队,一个人的技术再好,终究无法完成一场比赛,团队精神在足球比赛当中起看至关重要性。 相似文献
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在体育教学中培养学生的团队精神 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今的社会中,竞争和合作是两个密不可分的矛盾体。个人的成功离不开团队合作,团队合作精神是提高团队竞争力的关键因素。如何在体育教学过程中培养学生的团队精神成为当前教学面临的一项重要课题。本文就从体育教学中学生团队精神及其现状、培养学生团队精神的必要性、体育教学中影响团队精神的因素以及体育教学中培养学生团队精神的策略对该问题进行了分析和探讨。 相似文献
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排球运动是一项隔网对抗并且需要成员之间高度配合的集体项目,无论是比赛还是训练都要求球队各成员之间的相互信任、目标统一和共同协作。在当今的高水平排球比赛中,各球队之间除了要进行技、战术及体能的较量外,还会进行诸如团队整体的信任和凝聚力水平等的比较,这些因素对比赛的影响也不容忽视。研究中主要采用文献资料法、量表测量法及数理统计等方法,对比分析中掌握了备战2013年全运会的辽宁女排与主要对手的团队凝聚力水平和团队信任水平,找出彼此间的差距,旨在为辽宁女队提高比赛成绩提供帮助。 相似文献
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当今社会充满竞争,具备团队精神和团队协作能力是一个高职学生未来走出社会必备素质之一。高职院校作为为社会输送人才的基地,素质教育的开展,让体育教学显得尤为重要。作为高职院校体育教师如何在体育教学中培养学生团队精神成为了广大高职院校体育教师共同研究的重要课题。本文立足于此,阐述团队精神的深刻内涵,分析高职院校下培养学生团队合作精神的含义、必要性、策略进行分析,希望对教师的教学和学生的学习有所帮助。旨在通过本文的论述,能够为高职院校体育教学改革提供可行性方向,全面提高学生团结合作能力培养的有效性。 相似文献
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从社区体育团队的相关概念出发,以上海市的多支社区体育团队为案例,阐述了社区体育团队的组织与运作。在此基础上,详细论述了社区体育团队在基层社会治理中的作用,主要体现在满足人们参与群体活动的社会性需求、促进团队成员的和谐和睦、提升社区居民的社会认同感、推动团队领袖的产生、提升服务社会的意识等5个方面。 相似文献
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张成龙 《体育科技文献通报》2007,15(9):55-56
本文对自然界中生物之间奇妙的共生关系进行了剖析,并由此联想到篮球团队中的各种关系,探索两者之间的联系,基于共生理论的视角探讨篮球团队中的共生现象,并结合共生理论对球队团队精神的培养提出一些参考意见。 相似文献
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张文漪 《体育科技文献通报》2013,21(7):48-50
团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现.团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就,核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转.团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力.团队精神是组织文化的一部分,良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位,充分发挥集体的潜能.本文从培养足球运动员的团队精神的角度,先后探讨了什么是团队精神,对足球运动员进行团队精神培养的意义,以及如何培养足球运动员的团队精神这三个方面的问题. 相似文献
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描述和评价了社会网络分析在团队运动表现中的应用情况。研究采用引文追溯法对文献进行检索,共进行5轮,检索引文3 698篇,最终有74篇文献纳入研究。研究显示,社会网络分析在团队运动表现中的应用是一个新兴现象,相关研究呈现出快速发展的趋势。在已有的实证研究中,将团队运动中的互动行为概念化为一个网络,并从宏观、中观和微观的视角分别概述了网络结构对认识团队运动互动行为的有用见解,验证了社会网络分析在足球等8个不同团队运动中应用的可行性。社会网络分析作为传统运动标注分析的补充被证明是一种有效的研究工具,改变了原有方法将比赛事件从比赛环境中独立出来的研究范式。在对球员互动结构静态属性分析的基础上,未来研究应进一步深入讨论这种互动结构的动态属性,以及多重网络对团队表现的影响。 相似文献