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江泽民同志《在纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》),是世纪之交进一步统一全党全国人民思想,振奋民族精神的重要思想武器,是指导我国改革开放和现代化建设的纲领性文件。《讲话》强调指出“科学技术是第一生产力,教育是经济社会发展之本”。教育战线学习、贯彻这个重要《讲话》的精神,我以为,就是要进一步加深对教育在改革开放和现代化建设中战略地位的认识,明确教育在两个文明建设中的重要作用,把“坚持物质文明与精神文明的共同进步”作为教育工作的神圣使命,作为深化教育改革的指导思想,认真总结20年来… 相似文献
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龚哲山 《中学历史教学参考》2023,(10):78-80
<正>中华民族自古以来就尊奉家国情怀。孟子曰:“人有恒言,皆曰:天下国家。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中谈及:爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“家国情怀”是历史学科核心素养追求的价值目标。它与乡土情怀、爱国主义、家国一体、民族精神等传统文化瑰宝关系密切,又是在传统文化瑰宝基础上的传承与发展。中学历史教育要把立德树人的思想理念贯穿于教育的始终, 相似文献
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江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》) ,回顾和总结了我们党 80年的光辉历程和基本经验 ,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,是一篇马克思主义的纲领性文献。认真学习、深刻领会、贯彻《讲话》精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前高校的一项重要政治任务。为此 ,教育部于 2 0 0 1年 7月 2 6日下发了《关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》(以下简称《通知》) ,并把贯彻《讲话》精神 ,积极推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生… 相似文献
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阳友权 《郧阳师范高等专科学校学报》1992,(2)
我国社会主义文学事业的发展,是与毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》(以下称《讲话》)血脉相连、休戚相关的。即使是巨星陨落伟人长逝以后,毛泽东的文艺美学思想、特别是他的《讲话》的基本精神,仍然衣被后世、光照文坛、厘定文心、砥柱中流,经受住了“反思”、“重估”、贬抑等种种考验,其基本的思想品位和精神蕴含,依然是我国新时期文学发展的价值圭臬和理论风范。当回首《讲话》精神走向文艺实践的五十年风雨历 相似文献
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江泽民《“七一”讲话》和毛泽东《新民主主义论》关于文化建设思想虽有不同之处，但基本精神一致；《“七一”讲话》是地《新民主主义论》的继承和发展。 相似文献
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胡锦涛同志“七一”重要讲话(以下简称《讲话》)是指导全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的纲领性文献。《讲话》视野开阔、立意高远、论述深刻、富有新意,引领我们对“三个代表”重要思想的认识达到一个新的高度。深入学习贯彻“三个代表”重要思想,必须深入学习领会《讲话》的内容和精神,进而把我们对“三个代表”重要思想的认识提高到《讲话》所达到的高度。 相似文献
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关于"法律基础"课贯彻江泽民同志"七一"讲话精神的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡丹阳 《思想理论教育导刊》2002,(4):44-45
江泽民同志在“七一”讲话中对社会主义法制建设和民主政治建设阐述了一系列重要思想 ,应在“法律基础”课程的有关部分进行深入贯彻。为了进一步推动“三个代表”重要思想进课堂 ,笔者认为应解决好以下问题 :一、贯彻《讲话》精神要注意体现客观性在“法律基础”课中贯彻《讲话》精神 ,教师一方面要深入讲授《讲话》中有关民主法制建设的重要思想与我国民主法制建设的关系 ,另一方面要深入讲授党的政策与我国社会主义法的关系 ,使广大学生充分认识 ,贯彻《讲话》精神要遵循这些关系之间的内在的有机联系。所谓深入讲授 ,即在“画龙点睛”上… 相似文献
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本刊评论员 《思想理论教育导刊》2001,(9):4-5
高校“两课”教育教学贯彻落实江泽民同志《在中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》)精神 ,做好“三个代表”重要思想“进课堂”的工作 ,正成为新学期和今后一个时期的一项重大政治任务 ,也是新学期“两课”教学要实施的一项极其重要的教学任务。当前 ,各级教育主管部门、各高校党政领导和“两课”教育教学第一线的广大教师 ,正在按《教育部关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》的部署 ,以极大的政治热情和严谨科学的态度 ,认真学习和努力贯彻《讲话》精神 ,积极做好“三个代表… 相似文献
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赵建磊 《潍坊教育学院学报》1992,(1)
《讲话》是毛泽东同志运用马克思主义的立场、现点、方法,系统而又深刻地阐述文艺问题的光辉著作.它从根本上解决了文艺与人民群众的关系问题,为文艺工作指明了正确的方向.半个世纪的革命文艺实践证明,《讲话》是指导我们文艺事业繁荣发展的根本保证.解放区文学和中国当代文学所取得的巨大成就,都是深入贯彻执行《讲话》精神的结果.反之,无论是“左”倾思想对《讲话》的肆意歪曲,还是资产阶级自由化思潮对《讲话》的诋毁否定,都给文艺事业带来严重灾难.“二为”方向和“双百”方针是《讲话》在社会主义建设新时期的新发展. 相似文献
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江 泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》（以下简称《讲话》）是新时代中国共产党的政治宣言 ,是２１世纪建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的纲领性文件。学习《讲话》 ,要集中领会《讲话》作了全面阐述的“三个代表”重要思想 ,深刻把握《讲话》洋溢的马克思主义与时俱进的理论品质和科学精神 ,深入思考《讲话》提出的实现党的历史任务和中华民族伟大复兴的神圣使命。《讲话》虽然没有直接谈到出版或大学出版问题 ,但《讲话》阐述的一系列重要的理论观点 ,特别是“三个代表”重要思想 ,对大学出版的发展是有重要… 相似文献
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韩军在《在语文教育的路上我们失落了什么？》一文中指出语文教育应回归五四“新文化”的精神和五四前民族语文教育的传统。分别提出了“新语文教育”的“六个回归”：一、回归语文教育的“人文”之真。二、回归语文教育的“生活”之本。三、回归语文教育的“积累”之本。四、回归语文教育的“诵读”之本。五、回归语文教育的“文化”之本。六、回归语文教育的“文字”之本。 相似文献
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江泽民同志的“七一”讲话 ,全面总结了党的历史经验 ,系统地阐述了“三个代表”的重要思想 ,深刻回答了新形势下的重大理论和实践问题。《讲话》体现了马克思主义与时俱进的理论品质 ,是马克思主义纲领性文献。政治理论课教学是院校马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地 ,贯彻《讲话》精神是当前加强政治理论课教学的重要任务。军校要根据军委张万年副主席 ,军队在学习实践“三个代表”重要思想方面 ,要走在全社会前列的要求 ,兴起深入学习贯彻《讲话》精神 ,实践“三个代表”重要思想的新高潮 ,加强和改进政治理论课教学 ,促进院… 相似文献
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许宝成 《开封教育学院学报》2001,21(3):1-3
江总书记“七一”重要讲话是划时代的马克思主义纲领性文献。本文就《讲话》的核心、党在思想上精神上的旗帜、高校实践“三个代表”重要思想的必要性等方面进行了探讨，以祈对学习贯彻《讲话》精神能起到积极地启迪作用。 相似文献
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本文阐释了在高等学校思想道德修养课教育教学实践中,贯彻江泽民“七一”《讲话》精神的主要途径与方法,即认真研读,提升理论层次,将《讲话》精神融入到教育教学理念中;做到“意在画内,言在画外”,充分发挥教师的导引作用。 相似文献
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深入学习《讲话》落实“三个代表” 总被引：1，自引：0，他引：1
《思想教育研究》2001,(5):2-3
为了落实高校学习贯彻江泽民总书记“七一”讲话精神 ,教育部发出了《关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》 ,并于近日召开了推进“三个代表”思想进课堂座谈会。教育部在《通知》中指出 :江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》) ,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,坚持党的解放思想、实事求是的思想路线 ,全面回顾和系统总结了我们党 80年的光辉历程和基本经验 ,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,深刻回答了新的历史条件下加… 相似文献
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孙尧东 《北京教育(高教版)》2002,(1):18-20
江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》对高等学校具有重要的指导意义。我们一定要认真学习、深入研究、自觉贯彻《讲话》精神,以“三个代表”重要思 相似文献
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在学习新近颁发的《中小学教师职业道德规范》修订稿时，我忽然想起唐代魏征的两句话：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。如果说思想素质和专业水平是一个人的立身之本，那么《中小学教师职业道德规范》就是我们每一个教师立德的准绳、立业的规尺。它是在十七大精神的指引下，在深入贯彻落实科学发展观的背景下，对全面加强师德建设提出的基本要求，也是对胡锦涛总书记去年“8．31”讲话精神的具体落实。修订稿中更突出了教师对国家、 相似文献