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1.
推进素质教育,实施新课标是国家教育改革的方针和政策.然而初中数学新教材在农村中学的使用中出现了四个方面的脱节现象.教材与教学实践的脱节;课堂教学设计与农村现实状况的脱节;素质教育与基础知识和基本技能培养的脱节;新课标下的应试教育与课改的目标脱节.这些现象都令农村中学的数学教师深感困惑. 相似文献
2.
一、初高中历史教学脱节的现象
只有对初高中历史教学脱节的现象有清醒的认识,才能有针对性地提出切实可行的解决对策。大体说来,初高中历史教学脱节的现象主要表现在如下几方面： 相似文献
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中小学数学教学的衔接问题面临着严重的脱节现象,造成这种现象的原因是什么呢?首先,教材内容本身有脱节的现象。其次,对学生学习能力的要求提高。那么,如何做好中小学的衔接工作呢?第一个衔接点是中小学教师之间的衔接;第二个衔接点是数学教学内容中的衔接;第三个衔接点是教学方法上的衔接;第四个衔接点是学生学法的衔接。 相似文献
4.
孙仁歌 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,27(7):124-127
高校的宗旨是教书育人,而这一根本使命却一直难以实现,如今在一些高校普遍存在＂两个脱节＂现象：即教师的教学与科研脱节;教师的教学与学生的学习脱节。两个脱节导致的恶果便是创新人才培养面临＂瓶颈＂而迟迟找不到突破口。从汉语言文学专业看来,精心设计学生作业,并及时强化学生基本功训练是突破创新人才培养＂瓶颈＂的有效途径。 相似文献
5.
杭咏梅 《宿州教育学院学报》2006,9(4):38-39
高初中语文知识点存在严重脱节现象,影响了学生的发展和正常的教学。依据多年的高初中教学的经验,指出高初中语文知识点的脱节现象应予以足够重视,并刻不容缓地采取有效措施,做好衔接工作。本文分析了这一现象产生的根源,列举了在字词、语法、阅读理解、诗歌鉴赏等方面严重脱节的具体表现,提出了一系列加强衔接的具体措施。 相似文献
6.
小学阶段是学生思想品德形成和发展的重要时期,小学思品课教学在学生良好品德形成和发展的过程中担负着十分重要而特殊的任务。纵观当前小学思品课教学的现状,我们感到教学实效不高已成为十分突出的问题。究其原因：一是课堂教学与开放的社会生活实际脱节,而出现道德认知和道德行为脱节甚至产生“双重人格”现象;二是课堂教学与学生的心理接受能力和道德发展水平脱节。 相似文献
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高校专业课程的教学是促进学生素质教育的重要途径,但现实中尚存在两者间的脱节现象,本文从引导教师潜心教学,发挥专业课教师的主导作用;创新教学内容与教学手段;改革专业课程考核方法等角度对此进行了分析和探讨。 相似文献
8.
大学英语与中学英语教学的衔接 总被引：1，自引：0，他引：1
胡玉辉 《衡阳师范学院学报》2008,29(1):154-156
大学英语教学和中学英语教学之间既存在脱节现象,又有衔接的必要性和可行性。文章从教学内容、教学方法、学习方法、评价方式等方面对这种脱节现象进行了剖析,并提出了相应的解决办法。 相似文献
9.
当前数学教学与生活实践存在相互脱节的现象。本文旨在把数学教学生活化、生活问题数学化,指出教学与生活紧密联系是数学教学的方向所在。 相似文献
10.
<正>长期以来,小学高年级和初中一年级的语文教学在教材内容、教学方式、教学要求等方面都存在明显脱节现象。小学毕业生的语文程度参差不齐, 相似文献
11.
何玉华 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,33(3):98-101
高职院校高等数学教学的普遍困境是:教师难教、学生厌学、效果不佳.产生这种现象有多种原因,一个重要原因是高职教学与高中教学脱节.这种脱节有教师、学生和教材等三个方面.作为教师,做好高职与高中的衔接工作,是走出困境的基本途径. 相似文献
12.
长期以来,中小学语文教学出现明显的脱节现象,相当一部分小学毕业生升入中学后对语文学习感到很不适应,学习兴趣减退,学习成绩大幅度下降,甚至对其他学科的学习产生消极影响．这一现象,严重影响了语文教学的发展．本文分析了脱节现象和原因,并从语文教学的教学内容、习惯形成、能力培养等方面进行初步探讨,提出解决问题的方法． 相似文献
13.
李兰英 《中学政治教学参考》2002,(10)
一、当前中学思想政治课教学中人文方法的缺失随着素质教育的不断推进 ,政治课教学也在不断创新 ,适应新形势的新的教学模式和方法不断涌现 ,一大批政治教师投入到教学改革中去 ,政治课教学呈现出新气象。然而 ,在一些政治课教学中 ,仍然严重地存在着“高、大、空”现象 ,用来说明道理的材料陈旧、枯燥 ;有的用现代教育技术包装起来的课也是“换汤不换药” ,表面上轰轰烈烈 ,却与学生的思想感受相隔万里。教育主体上育人与做人脱节 ,教育方式上内容与形式脱节 ,教育内容上理想与现实脱节 ,教育目的上知识与觉悟脱节 ,这必然导致教育结果上理… 相似文献
14.
高师语文教学与中学语文教育存在脱节现象。教育理念的差异是导致这一现象产生的重要原因。高师语文教学应转变教学观念,整合教学内容,促进师范毕业生与工作岗位的顺利对接。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
农村初中数学与小学数学教学存在脱节的现象,教师可以采取抓好学习方法指导,注意教师教学上的衔接,联系生活实际解决问题等方面去抓好有效衔接,可以避免脱节问题。 相似文献
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“官校企行”四方联动 “产学创用”立体推进——关于高职教育有效运行机制的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
刘洪一 《高等工程教育研究》2009,(3)
政府、高校、企业、行业(官、校、企、行)是中国高职教育运行体系中的四个相关体;四方的科学定位和建立有效联动的机制,是实现高职教育办学目标的关键。生产、教学、创新研发、应用服务(产、学、创、用)是高职教育的重要功能;四项功能的有机融合、立体推进,是发挥高职教育最大办学效益的根本途径,也是改变传统高校教学与科研脱节、研究与应用脱节、人才培养与研发实践脱节等两张皮现象的有效举措。建构官校企行四方联动、产学创用立体推进的运行机制,对实现高职教育新的发展具有重要的现实意义。 相似文献
17.
改革实践教学提高实践能力 总被引：2，自引：0，他引：2
由于受传统教育观念的影响,高校中依然存在着重理论教学、轻实践教学,重课堂教学、轻其它形式教学的现象。实践教学在各学科、专业的教学过程中没有得到科学合理的定位,实验教学依附于理论课、处于从属地位的状况还没有得到有效的改变;课程设置、实践内容、方式和手段都有待于更新;各实践环节之间包括与其它环节之间还存在脱节现象;经费、精力等投入不足,等等。这些问题制约了实践教学效能的发挥,影响了实践教学质量,导致学生所学知识与社会脱节、与实际脱离、眼高手低、动手能力差,进而影响了学生走向社会的适应能力、创业能力和… 相似文献
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随着中学新课程在全国推广实施,高师教学明显出现与中学教学脱节的现象。高师中文专业教学应适应基础教育新课程的需要,尽快完成与新课程中学语文教学的对接。其策略是：开展调研活动,了解中学语文课改态势;构建高师中文专业创新教学模式;调整课程设置,更新教学内容;寻求灵活多样的教学方法。 相似文献
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20.
在农村小学生习作中题材雷同、语言贫乏、脱离实际的现象较为普遍.原因在于习作与学生生活脱节,与阅读教学脱节.走出农村小学作文教学的困境,需要采取：引导学生关注真实生活,从平凡的生活中选取素材;读写有效结合,促进学生读写能力的同步提高;师生同步习作,激活学生思维. 相似文献