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党的十八届三中全会明确,以国家治理体系和治理能力现代化为总目标,全面深化改革,并对教育领域综合改革进行了整体部署。省委十届九次全会审议通过了全面深化改革的实施意见,部署安排了全省教育领域综合改革的具体任务。在今年的全省教育工作会议上,王柯敏厅长对深化我省教育领域综合改革、推进教育治理体系和治理能力现代化,做了系统的理论阐述和周密的部署安排。我们要把思想认识统一到党的十八届三中全会、省委十届九次全会和全省教育工作会议的精神上来,精心谋划、全力推进我省教育治理体系和治理能力现代化。 相似文献
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正党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。在教育上提出深化教育领域综合改革的路线图,激起了人们对教育改革的新期待。国家治理体系和治理能力是一个国家的制度和制度 相似文献
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<正>本科职业教育治理是教育治理体系的重要组成。党的十八届三中全会明确提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。这既是党对其长期执政实践的总结和升华,又是党对中国现代化的新认识,表明中国社会主义现代化实践开始迈入新的阶段。国家改革的总目标同样是对各领域改革的总要求。教育改革是全面深化改革的重要领域,教育治理体系是国家治理体系的重要内容,从教育管 相似文献
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正党的十八届三中全会明确提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,明确了深化综合改革朝什么方向奋斗、在什么地方聚焦、于什么环节着力。基础教育系统要深刻领会、全面把握、深入贯彻十八届三中全会精神,不断增强深化综合改革的紧迫性和责任感,牢牢扭住和抓实各项重点任务,紧紧围绕简政放权和科学用权,率先实现治理体系和治理能力现代化,充分发挥基础教育全局性、先导性和前瞻性作用, 相似文献
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党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。”从管理走向治理,是党治国理政的重大理论创新和实践创新。学校作为国家社会系统的有机组成部分,实现从管理向治理的转变,建立现代学校制度,既是贯彻党的十八届三中全会精神,顺应国家治理体系和治理能力现代化的时代要求,也是完善学校内部治理结构,保持学校活力,促进校园和谐,凝聚发展力量,提升办学水平的现实需要。 相似文献
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<正>党的十八届三中全会提出,全面深化改革的总目标是"完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"。教育改革作为全面深化改革的重要领域,要自觉围绕这一总目标、落实这一总要求。建筑类高校行业特色鲜明,是建设事业可持续发展的人力资源库和科研服务基地,承载着推进建筑行业发展和服务城镇化建设的重要使命,必须加快推进治理体系和治理能力现代化 相似文献
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《湖南师范大学社会科学学报》2014,(2)
正国家治理体系和治理能力是一个国家制度和制度执行能力的集中体现。完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,是党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标。《湖南师范大学社会科学学报》作为国家社科基金资助期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、中国人文社会科学核心 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2015,(3):1
党的十八届三中全会提出了在新形势下全面深化改革的总目标:完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。党的十八届四中全会又作出了关于全面推进依法治国的部署,这个部署可以视为推进国家治理体系和治理能力现代化总目标的重要组成部分。在推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中,除 相似文献
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党的十八届三中全会的新提法真是亮点纷呈,其中最引人注目的是提出了“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。”国家治理体系和治理能力,是一个新的提法,也是公报中的一个亮点,含义很深刻。 相似文献
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正一党的十八届三中全会将完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标。教育部长袁贵仁在2014年全国教育工作会议上的讲话中,明确把加快推进教育治理体系和治理能力现代化作为教育领域全面深化改革的总目标和总要求。当前,"治理"已成为一个热词。治理理论不仅成为一种热门的学术理论,也正在成为一种社会改革理论。大学治理 相似文献
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党的十八届三中全会将国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标。乡镇作为庞大政府体系中基础层级的政府,推进乡镇政府治理能力现代化,是贯彻落实国家方针政策的政治需要,是解决基层治理难题的迫切需要,是提升乡镇政府服务能力的现实需求,是实现整个政府体系治理能力现代化的客观需要。 相似文献
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正党的十八届三中全会提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。今年2月17日,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上的讲话中,以宽广的世界眼光和历史视野,立足当前我们党所处的历史方位,围绕全面深化改革的总目标,对为什么提出全面深化改革的总目标,怎样认识这个总目标,实现总目标要解决好的关键问题等作出全 相似文献
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正十八届三中全会报告指出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。在这一总体目标下,教育领域就是要围绕教育治理体系建设、教育治理能力提高,深化教育领域综合改革,以适应当前信息化、全球化、民主化背景下教育的新形势。而教育综合改革的落脚点应聚焦在转变教育发展范式上。一、治理:时代赋予的新型管理范式治理的实质是建立在市场原则、利益和合法性认同基础上的合作。治理关注的是过程,而不 相似文献
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2014年是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年,关于今年全区的教育工作,教育工委、教育厅工作要点作了全面具体阐述,总的要求是：深入学习贯彻十八届三中全会精神,高举改革大旗,坚持稳中有进、稳中有为,把改革创新贯穿于教育发展的各个领域各个环节,加快推进教育治理体系和治理能力现代化,努力办好人民满意的教育, 相似文献
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许徐琪 《西北成人教育学报》2015,(1):99-100
国家治理体系和治理能力现代化是党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标,它是我国当前和今后必须着力解决的新课题。改革开放带来的一系列问题和矛盾急需我们转变发展模式,提高发展质量,因此,深入研究国家治理模式转变的原因对于我国现代化发展具有重要的指导意义。 相似文献
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<正>十八届三中全会《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)提出,全面深化改革的总目标是"完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"。就教育领域来说,就是要全面深化 相似文献