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生物学创新实验室作为培养学生创新实践能力的平台,能否高效运行值得管理部门思考。本文针对生物学创新实验室运行过程中出现的"生物学创新实验室的管理问题";"学生创新实验的科研经费问题";"实验指导教师与学生的激励问题"与"创新实验室的考核与运行问题"进行了分析与探讨,旨在为生物学创新实验室的高效运行提供参考。 相似文献
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国家重点实验室高效运行的一种组织模式 总被引：5，自引：0，他引：5
国家重点实验室是我国科学研究的“国家队”。在对我国８０个国家重点实验室的问卷调查基础上,从其“开放、流动、联合”的运行机制出发,本文提出重点实验室高效运行的一种组织模式：即“常规组织”与“面向任务的临时群体”并列运行的组织模式,并指出重点实验室高效运行的关键在于这两种“组织”的高效管理。 相似文献
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目前围绕如何让实验实践教学全方位服务于理论教学是现在高校综合素质教育能否健康发展的重要问题,在探索和实验实践的基础上,提出了“规范化建设实验室和规范化管理实验室,打造有内涵和可持续发展的实验室”的工作思路,让学生在实验实践中充分理解理论知识,提高动手能力和创新思维能力。 相似文献
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省级重点实验室是区域创新体系重要组成部分,在建设模式、运行方式、业务特点等方面有其特殊性。新时期重点实验室建设与运行管理强化了依托单位支撑作用和实验室的开放共享运行机制。提出政府科技管理部门要建立对依托单位及对省级重点实验室的分级、分类绩效评估体系,完善相关保障措施,以激励和引导各类省级重点实验室根据自身优势全面履行其开放共享的公共科技职责,为地方经济发展提供可持续的创新驱动和公平高效的科技创新服务。 相似文献
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针对目前我国各大高校实验室没有实现系统的网络化和实时化,采用Zigbee、R fid物联网技术对实验室进行智能管理。对实验人员进行身份识别,控制电源开关,采集环境参数,实时监测实验设备的运行状态并发布到校园网。使高校实验室摆脱利用率低、能源浪费、管理出现漏洞的现状,不仅方便高效,而且降低成本,提高安全系数,又能为学生提供更多的实验机会。 相似文献
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在承担“双语”教师培训任务的院校中,理科实验室的建设、有效管理和教学利用,为提高教师的专业知识水平、“双语”教学能力与技能起重要的作用。而“双语”实验室的管理机制和运作水平,会影响“双语”教师培训专业课和专业技能课的教学效果和质量,进而可以影响受训教师“双语”教学能力的提高和整体培训质量。针对这一问题,本文论述如何改革和创新实验室管理机制,修改和优化课程教学方案,培养实验技术人员,提高“双语”实验室的利用效率。 相似文献
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目的：院通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高学生的创新意识和科研思维,培养实用性人才。方法院通过对医学微生物学实验教学的现状进行分析,研究实验教学改革的重要性,从改革实验内容、教学方式、实验考核等几个方面出发,加强医学微生物学实验教学的改革,从而加强培养医学实用性人才。结果院通过加强医学微生物学的实验教学改革,提高了实验教学质量和效果,对医学学生的实践能力和创新能力的培养具有促进作用,从而加强了实用性人才的培养。结论院通过加强医学微生物的实验教学改革,能够有效提高学生的创新能力和实践操作能力,在培养实用性人才方面具有重要的作用。 相似文献
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学生创新能力的培养与实验室的建设密不可分。本文针对计算机专业学生创新意识培养的问题,讨论了教师、学生与实验室的关系,提出智能信息处理实验室的建设目标和规划。 相似文献
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实践教学是高校课程体系中重要的组成部分,高校实验室是实施实践教学的主要平台,在培养学生综合素质和工程实践能力方面具有不可替代的作用和独特的优势.高校实验室在传统实践教学的基础上,应积极探索新的实践教学模式,统筹现有的教学资源,采取新的创新实践教学方法和手段,有效提高学生的创新意识与创新能力. 相似文献
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工科院校本科教学过程中,实践教学具有非常重要的战略意义.本文研究了实验室平台与创新型实践教学的紧密相关性,研究表明,科研平台的建设不仅能为创新型实践教学提供教学场地、仪器、设备,同时,能把相关领域的最新的研究成果应用到实践教学中,学生不仅掌握了该专业该课程的基础知识,同时也了解了最新的行业动态,此外学生在参与科研实验过程中,培养了其科研实践能力及创新精神. 相似文献
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主要针对高校实验室教学质量的提高进行研讨。提出建立一支高素质专业队伍,采取开放实验室、更新实验内容等方法,提高实验室教学质量,提升实验室科学管理水平的思路。制定鼓励的制度和规定,激励实验室教师积极主动地运用多种模式,提高实验资源使用效率,使效果最大化。并在实验教学过程中,认真规范的培养学生细致科学的操作步骤与方法。对能出现的疑问和问题及误差,有合理的分析和正确的判断,以培养出更多具有创新思维、创新意识和创新技能的人才。 相似文献
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当前,在高职教学中,计算机是一门操作性与实践性都非常强的学科.而如何才能在高职计算机教学中培养和提高学生的创新能力是每位计算机教师所要解决的首要问题.本文作者结合多年的教学经验,对当前高职计算机实践教学的现状进行了深入的探讨和分析,并且又提出了一些培养高职计算机学生创新能力的有效措施. 相似文献