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闫永锋 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(4)
在文章的层次之间、段落之间,经常要通过词语、句子、段落和其他事物把上下文连接起来,这就是过渡。过渡是文章中不可缺少的一个有机组成部分,正是因为有了过渡,才使得一篇文章环环相扣、自然完整、浑然一体。通过学习课文我们知道,过渡有两种方法:明过渡和暗过渡。所谓“明过渡”,指的是在文章中通过一些词语、句子、段落把上下文连接起来,而这些词语、句子、段落又都是很醒目地出现在课文里的,让人一看便知。明过渡有三种形式:1郾过渡词。就是在相关的上下文之间插入一个起连接作用的词语,这类词语常见的有“此外”、“因为”、“所以”、… 相似文献
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宾语从句是名词性从句的一种，是一个完整的句子在句中充当动词或介词的宾语。在学习宾语从句时，必须注意以下五个方面的问题。 相似文献
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佴启龙 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
宾语从句说起来简单,可用起来却不那么容易。它涉及引导词的选用、从句的语序、时态的呼应、从句的简化等一系列问题。本文将帮助同学们解决这一系列问题。问一:什么是宾语从句?答:一个(或几个)句子在另一个句子中作动词或介词的宾语,我们就把它(们)叫作宾语从句。 相似文献
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叶将花 《中学英语园地(高三版)》2005,(2)
长句通常指含有较多修饰成分的句子。难句通常指句子长而且结构复杂的句子。理解长句难句有两种行之有效的方法。一、简化法要简化一个长句,可分两个步骤。第一步是跳读。所谓“跳读”就是暂时不去管那些插入语、同位语、分隔性词语、各种从句或较长的非谓语动词短语。插入语、同位语和分隔性词语常常被逗号或分隔符号与句子主干部分隔开,且位于一个句子的中间。碰到有插入语、同位语或分隔性词语,不妨先跳过去,先找出句子的主干部分并理解其意义;第二步再来理解附加部分。这种做法能够简化句子难度,使长句短化,从而更好、更准确地理解整个… 相似文献
6.
徐畅贤 《湖南城市学院学报》1994,(2)
一些从句中的动词时态，常受主句调遣动词时态的制约，要根据主句动词时态的变化作相应的调整，这种现象称为时态的呼应或时态的一致（th6S6qu6llC6OfTellS6S）。例如：HeSSk6dt“Isitraining？”变为间接引语为：Heaskedifitwasraining．时态呼应主要体现在名词性从句中，尤其是宾请从句中。本文试图对宾通从旬以及其它一些结构中时态呼应的例外情况作一番分析归纳。1．当主句谓语动词是现在时、将来时或现在完成时时，宾语从句中动词时态不受影响，可根据句子本身意思的需要选择适当的时态，如：Hesaysthathisfatheris／was／、illbe… 相似文献
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一、跳过空格,通读全文,掌握大意。 答题前,跳过空格,通读一二遍全文,力求对文章的整体内容有个基本了解。也就是说在阅读时要把握整体,注意语境和局部流畅。而要做到这一点首先要克服心理障碍,不要因为一两个单词记不住或认不得就着急起来,思想要放松,很多单词从上下文的推断中就可知道其词意。其次,要善于抓住最能表现文章中心内容的关键句子、词语(如人物、时间、地点、原因、经过、结果);理解文章作者要表达的观点、态度。一般情况下,本试题的首句是完整的,是交待背景的,突破首句有助于把握大意,理顺思路,而结尾几句,则是对文章的总结或作者观点的表明。 二、分析结构,判断成分,确定词性,推断选项。 在通读全文了解大意的基础上,按前后顺序对试题的测试部分(即文中空格)进行语法分析,所缺的是什么词,起什么作用,同时观察对应备选答案的情况;从句子的意思上去验证该用什么词类、什么形式填空才正确,比如若选项是动词,要首先搞清是谓语动词还是非谓语动词。如果是谓语动词应先根据上下文或句子本身确定它的时态、语态、语气形式以及它应与主语在人称和数方面的一致。如果是分词、动名词、不定式则要从它在句子中的功能以及与它的逻辑主语的关系(是执行者还是承受者)去考虑它的时态与语态。若选的 相似文献
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定语从句是高中英语的重点语法之一,也是历年高考试题的考查热点之一,下面将就如何解答定语从句难题谈一些自己的看法。一、找动词找动词,就是要了解定语从句中与先行词相关的动词是及物动词还是不及物动词。例如:1.This is the very place he used to live.2.This is the very place he visited ten years ago.A .that B .w here C.in w hich D .w hich答案与简析:1.B /C 。2.A 。这两道题看上去句子结构极为相似,place 在两句中均充当先行词,但关系词的选择却不一样。例 1中的choolardenfnghlive 为不及物动词,应用 where 或 in which… 相似文献
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分析：定语从句的先行词是表示时间或地点的名词或代词时，引导定语从句的关系词不一定都是when或where。关系词的选择主要取决于定语从句中的谓语动词。如果从句的谓语动词是及物动词而且其后没有宾语，就用关系代词that或which作宾语。如果从句的谓语动词是不及物动词或是后面已经有了宾语的及物动词，就用关系副词。在句1和句2中，从句谓语动词spent和visit都是及物动词，而且后面又没有宾语，所以应分别将when和where改为that或which。 相似文献
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高波 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):73-74
按照传统规则，since作连词引导时间状语从句时，从句中谓语动词因是一般过去时，所以主句中谓语动词用现在完成时。但随着语言的发展，在含有since引导的时间状语从句的句子中，主句和从句的时态发生了巨大的变化．已远非如传统规则那样三言两语所能说明。因此，要认真观察思考，才能更好地理解和掌握。 相似文献
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英语定语从句是中小学外语教学中的一个重点,也是一个难点。现将自己多年进行这方面教学的方法作一归纳,和同志们共同探讨。一、对比法:向学生阐明,定语从句也是一种定语,但它不像其它定语那样,由一个介词短语、分词或动词不定式等来充当,而是一个小句子。它只能放在被修饰的词之后。在这点上,它刚好和汉语相反。例如: 相似文献
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英语动词有三种形式，即陈述式、祈使式和虚拟式。陈述式一般用来叙述事实或就事实提出询问，广泛运用于陈述句和疑问句，英语句子有百分之九十五用的是动词陈述式。当说话人只表达一种假设的情况、一种主观的愿望时，即认为动词所表示的动作或状态并非事实时，就用虚拟式。根据陈述式和虚拟式的概念，aSif引导的从句动词既可用虚拟式，也可用陈述式，就是说aSif从句表达的意思可以是真实的，有可能实现的，也可能是非真实的，不能实现的，只表示过去、现在或将来时间的主观设想情况。 相似文献
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一般说来,定语从句是可以被简化的,在口语和书面语中,这种简化都很普遍。请注意观察和学习下面例句的句子结构: 1.简化为介词短语如果定语从句里谓语为系动词或从句的谓语动词省略后不影响 相似文献
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一个英语句子之所以难以理解，有许多原因，其中一个主要原因是句子太长或耆句子结构复杂。句子过长或者复杂无非是该句除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。这些附属成分常用逗号或分隔符号与句子隔开，且插在一个句子中间，使本来完整的句子被断开，因而增加句意理解的难度。我们可以用简化法来理解——把长句简短化。 相似文献
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能愿动词和趋向动词是动词的附类,它们在句子里作成分的情况和一般动词不尽相同。能愿动词有愿意、应该、能、要等等。一、当句子里除能愿动词外,没有一般动词或其它词语作谓语时,能愿动词可单独作谓语。你怎么啦?不愿意吗? 相似文献
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宾语从句是初中英语中的重点语法项目,也是中考的必考内容之一。因此,必须学习好宾语从句。宾语从句是名词性从句的一种,是一个完整的句子在句中充当动词或介词的宾语。在学习宾语从句时,要注意以下几点。一、要注意宾语从句的连词。一个宾语从句只能由一个连词引导,因此,要根据所表达的意思,选择适当的连词。除that,if,whether外,引导宾语从句的连词在从句中充当一定的句子成分。例如:Idon’tknowwhentheywillstart.穴when充当状语雪Pleasetellmewhomsheiswaitingfor.穴whom充当宾语雪Doyouknowwhoisnothere芽穴who充当主语雪二、要注意宾语从句的语序。宾语从句的语序要用陈述句语序,不可用疑问句语序。例如:【误】Couldyoutellmewhattimedoestheplanearrive芽【正】Couldyoutellmewhattimetheplanearrives芽三、要注意宾语从句的时态与主句的时态要相互呼应。主句中的谓语动词对从句中的谓语动词有制约作用。一般来讲,主句中的谓语动词若是一般现在时,宾语从句中的谓语动词可根据需要,选用... 相似文献
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“介词 关系代词”引导定语从句,不仅使主句和从甸联系起来,同时还在从句中充当状语或定语等成分.介词的选用是否恰当是句子正确与否的关键,那么如何确定使用哪一个介词呢?我们可以从下列三种情况考虑.一、定语从句的谓语部分不完整.从句的谓语动词多数是不及物动词是这类句子的特点.此时先看从句的谓语动词和主句中充当先行调的名词之间是一种什么关系,这种关系往往需要一个介词,介于二者之间,构成“动词 介词 名词”的短语,选定介词之后,动词位置不变,“介词 名 相似文献
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英语介词在英语中是虚词，是组成句子和文章的重要韧带之一。介词既可以用来引导名词或名词性词语，又可以替代名词和形容词的形态变化，在句中充当各种状语、定语和表语，表达出动词或动词短语的很多含义，使用起来非常灵活方便，因此有的学者把英语称为“介词的语言”。本文就英文中介词应用常出现的几种用法进行说明，为英语翻译打下良好的基础。 相似文献
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顾兰 《青苹果(高中版)》2009,(8):26-31
一、状语从句
状语从句在句子中充当状语,用来修饰主句中的谓语动词、形容词、副词或整个句子,补充说明时间、地点、原因、方式、条件、程度、状态等。状语从句通常由从属连词或起连词作用的词组引导,有时甚至不需要连词直接和主句连接起来。状语从句的位置比较灵活,可置于句首、句中或句末。 相似文献