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口语交际能力在现实生活中比写作能力体现得更充分,也更重要.古西腊哲学家苏格拉底、<伊索寓言>的作者伊索都是大演讲家.然而当初他们均为口吃的人.由此可见加强职校生口语训练的重要性.教学中本人要求学生:敢讲、能说、会说、巧说. 相似文献
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教学目标:1.初步理解小数的含义,会读、写小数。2.知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3.培养学生的观察能力、概括能力和类推能力。教学重点:使学生初步认识小数,能正确读写小数。教学难点:使学生理解小数的含义。教学过程:一、创设情境,引入新知1.引出小数。(多媒体先出示好亿佳超市,引出文中超市购物的情景图,然后出示表示三种食品价格的小数)师:今天就让 相似文献
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教学内容: 义务教育人教版六年制小学数学第十一册121～123页.教学目标: 1.通过教学使学生初步认识轴对称图形,知道轴对称的含义,能够找出轴对称图形的对称轴. 相似文献
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教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2.理解含义深刻的句子,感受其中蕴含的深意。3.培养学生热爱生活、乐观向上的情操。教学重点、难点:运用适当的方法品读、体会含义深刻的句子,感悟作者揭示的深刻道理;引导学生从 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(4)
正【教学内容】苏教版五年级第9册第12课三则小故事《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》(从《伊索寓言》中选取)。【教学目标】在比较阅读中体悟"多角度、有创意阅读"的方法。【教学过程】一、揭示课题,了解伊索及《伊索寓言》1.揭题,齐读。2.组织交流:你了解的伊索及《伊索寓言》。二、对比阅读,体悟"多角度阅读"的方法1.浏览《狐狸和葡萄》,指名简单说故事及其蕴含的道理。 相似文献
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师:在人类知识的宝库中,<伊索寓言>这部书经过历史长河的洗礼仍一直闪耀着耀眼的光芒,其中许多篇目我们今天仍然耳熟能详,从中得到的很多经验我们现在还受益无穷.这节课就让我们打开这座宝藏的大门,一同走进这美妙的<伊索寓言>世界吧!先请一个同学介绍一下伊索和<伊索寓言>. 相似文献
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教学内容:利息(九年义务教育六年制小学数学第十一册第五单元)。教学目标:1.理解本金、利率、利息的含义,懂得用公式计算利息的方法。2.感受数学在生活中的作用,培养学生的应用意识和实践能力。3.使学生了解储蓄的含义,有机地进行思想教育。教学重、难点:使学生掌握利用公式计算利息的方法。教具准备:多媒体计算机及软件、幻灯等。教学过程:1.收集信息,挖掘生活素材。(1)学习准备师:同学们,你们在课前已经去银行作过调查,收集到很多有用的信息,请汇报一下调查的结果。生甲:我知道把钱存入银行很安全。生乙:我知道了利率表的作用。丙:我知道… 相似文献
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教材分析 :《读〈伊索寓言〉》选自钱钟书于1 941年著的《写在人生边上》散文集。该文主体以九则寓言故事为例 ,对寓言作“眉批”式的“翻案” ,或“反对” ,或“引申” ,揭露和批判了现代文明人的“文明”面目 ,语言机智隽永、含蓄风趣 ,把平凡的思想写出了新意 ,见解非常独到、深刻 ;文体也富有创意 ,融读后感、评论和创作于一体。这两点足见钱先生学者文人的智慧。该文的教学 ,能启迪学生的心智 ,使其得到智性的满足。教学目的 :1 .了解钱钟书及其文学创作风格 ;2 .通读课文 ,领会首尾类比议论段大意 ,感受中心意思 ;3 .理解主体九则故事… 相似文献
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《全日制普通高级中学语文教学大纲》(试验修订版)明确规定:“在语文教学中要重视学生思维方法的学习,思维品质和思维能力的发展,尤其要重视创造性思维的培养。”如何训练学生思维,培养创新意识呢?教完钱钟书的《读〈伊索寓言〉》,我得到了很大的启发。 相似文献
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犤教学目标犦1.知识目标:识记环境、生态平衡的概念。理解环境问题的含义和具体表现及环境问题的危害。2.能力目标:要求学生用历史的观点看待环境问题的危害,用发展的观点理解保护环境的重要性。3.思想觉悟目标:通过环境知识的学习,增强学生的环境意识;使学生在环境问题上学以致用,知行统一。 相似文献
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曾美华 《读与写:教育教学刊》2009,6(2)
"自主性学习"的教学理念走进课堂应该说已经很久了,实事求是地讲,我们的语文课确实发生了翻天覆地地变化,学生的主体地位得到了应有地尊重,老师的观念推陈出新,花样众多,使得有的语文老师盲目跟从,一步步走向误区,让人心酸."自主性学习"我是这样理解的:"自主性学习"的目的就是培养学生自主性学习.它蕴含三层含义:"学习"含义,就是要从课文中学到一定的知识;"自主性"含义.就是学生存学习中自主获取课文中的内容;"培养"含义,就是老师在教学中教他方法,引导学生去完成"自主性学习".但是由于不少老师的错误理解,一步一步步入了误区. 相似文献
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教学目标:1.使学生在观察、操作等活动中初步理解面积的含义。2.使学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验多种比较策略。3.使学生在学习活动中体会数学与生活的联系,激发 相似文献
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《伊索寓言》中有这样一则故事:伊索的主人一贯吹嘘喝酒,一次醉后狂言“我能喝干大海”,并以全部财产与家人作赌注。酒醒后这位老爷懊悔莫及,不得不求助于伊索.在得到伊索的主意后,他奔向海边对那些候赌的人群大喊:“我肯定能喝干大海,可是如今千万条江河汇入大海,有谁能把河水与海水分开,我就能把真正的大海喝干！”伊索利用“海水”这个模糊概念,帮助主人度过了难关。由于教育现象的模糊性,教学评价中也有许多模糊概念。像教学效果,在内容、形式、时间和空间上就具有非常突出的模糊性.对此,我们如果不予足够的重视,那么在评 相似文献
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教学目标 :1 理解“大话”、“无边无际”等词语的意思。2 理解这则寓言的寓意。3 分角色朗读课文。4 培养学生的朗读能力、分析能力。5 激发学生热爱祖国语言文字的热情。教学重点 :1 理解“大话”、“无边无际”、“坐井观天”的意思。2 正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 :理解“无边无际”、“坐井观天”的意思。教具 :录音机、电脑、动物头饰。教学过程 :一、导入 :同学们看过寓言故事吗?它是通过一个非常短小的故事 ,告诉我们一个很深的道理。像《狐狸和乌鸦》、《伊索寓言》等都是寓言。今天我们学习一则寓言《坐井观天》。(板… 相似文献
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教学内容:人教版三年级数学第六单元“面积和面积单位”.
教学目标:
1.借助学生已有的知识经验理解面积的含义.
2.在解决问题的过程中,使学生体验建立面积单位的必要性,认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米和平方米. 相似文献
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<正>一、教学对象:电子商务专业中职二年级学生。二、使用教材:《经济政治与社会》,北京师范大学出版社(2013年8月第2版)。三、教学目标认知:能说出企业的含义、特点、类型,能说出公司的含义、类型,能说出提高企业经济效益的途径。情感态度观念:认识到经济效益对企业的重要性,形成重视经济效益的观念。运用:能区分企业与非企业组织,能区分不同类型的企业,能区分有限责任公司与股份有限公司,能对企业如何提高经济效益提出初步建议。四、教学重难点教学重点:企业的含义、特点、类型,公司的含义、类型,提高企业经济效益的途径。 相似文献
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教学目标:1.学会本课生字,有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会“我”失去父亲的悲痛及渴望和平的真挚感情。3郾感悟课文的内容,体会含义深刻的语句的含义。4郾联系实际,使学生树立热爱和平,维护和平的信念。5.查阅有关战争的资料,加深对课文的理解。教学重点、难点:1郾理解课文内容,体会“我”的思想感情。2郾体会作者是怎样围绕中心表述的。教学准备:1.带有生字的词语卡片。2.教学挂图或课文插图的课件。3.战争给各国带来灾难的各种图片资料。4.查阅有关国际战争的资料。教学时间:2课时教学过程:一、激情导入1.由当前的国际战争录像资… 相似文献
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周湘萍 《中国科教创新导刊》2007,(8):85
初等教育专业学生实习是学生完成向教师过渡的关键时期.本文就学生实习前的"说课"教学的含义.特点,功能,具体内容、基本要求以及如何评价做简单阐述. 相似文献
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教学目标:1.知识与技能:人人读通课文。在语境中理解词义,在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。2.过程与方法:能对自己不理解的语句质疑,在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。3.情感、态度和价值观:懂得时间过去就不会回来,要珍惜时间的道理。设计理念———让独特的情思与语言共生。阅读是学生个性化行为。学生阅读文本后产生的独特的言语是他们独特的感受、独特的情思与独特的语言同构共生的产物。加强言语独特性的培养,既要引导学生对文本、对生活产生独特的… 相似文献