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心理挫折是指人们在某种动机的推动下,所要达到的目标受到阻碍,因无法克服而产生的紧张状态与情绪反应,或称挫折感.挫折对个人构成情绪上的打击与威胁,包括自尊心的损伤,自信心的丧失,孤独感与愧疚感的增加,使人产生一种由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等感受交织而成的情绪体验.挫折有两种含义:一是指挫折情境,就是使个体活动受到阻碍的环境、对象、情境;二是指挫折感受,就是个体活动受阻时产生的情绪状态.…… 相似文献
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陈云 《中小学心理健康教育》2004,(9):38-39
陈丽遇到了挫折,在心理上产生了压力.挫折通常是指,个体在不利的情境下所产生的烦恼、困惑、焦虑、愤怒等各种负面情绪所交织而成的心理感受,即个体在挫折情境下的挫折感.压力则是指,个体与环境交互的过程中,面临一定的生活事件和情境所感受到威胁时的一种紧张状态.它可以导致个体的情绪和行为问题,也可以激发个体的潜能. 相似文献
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挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰,使目标不能达到、需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。挫折既包括挫折情境,又包括挫折感受,两者关系密切。挫折情境导致挫折感受。挫折感受是一种复杂的内心体验,包括烦恼、困惑、焦虑、愤怒等各种负面情绪交织在一起。不同年龄的孩子会有不同的挫折经验,也有不同的表现。对幼小的孩子来说, 相似文献
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一、问题的提出 所谓挫折,是指个人从事有目的的活动时,由于遭到障碍和干扰,其需要不能得到满足而产生的一种消极的情绪状态。挫折承受力则是指个体在遭遇挫折情境时,能否经得起打击,有无摆 相似文献
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高中生挫折承受力的调查与思考张太华一、问题的提出所谓挫折,是指个人从事有目的的活动时,由于遭到障碍和干扰,其需要不能得到满足而产生一种消极的情绪状态’。挫折承受力则是指个体在遭遇挫折情境时,能否经得起打击,有无摆脱其困境而使自己避免心理与行为失常的一... 相似文献
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杨海萍 《中学语文(读写新空间)》2014,(36):125-126
<正>挫折是指一个人有目的的行为受到阻碍而产生的紧张状态与情绪反应,是人生普遍会遇到的一种挫败情境,人的一生中随时都可能遭遇到各种各样的挫折,挫折首先带给人的是不愉快的情绪体验,在这种情绪体验下,有的人会一蹶不振,有的人会奋发继续努力。对于青少年来说,由于认知和心理发展条件得不够成熟,常常不能对挫折做出正确积极的归因,导致对自己 相似文献
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心理挫折是指一个人在从事有目的活动中受到阻碍干扰,使个人动机不能实现,需要不能满足时产生的一种情绪体验反应。幼儿受到挫折后,可能会产生冷漠呆滞、焦虑紧张、烦躁不安,甚至失去信心等情绪反应。有的孩子由于得不到家长和老师的爱,参加游戏或其他活动未能如愿,就采用捣蛋行为,寻衅肇事,以抒发内心的郁闷,求得心理平衡。有的孩子受到挫折后,往往将愤 相似文献
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一、关于挫折"挫折"一词,《辞海》解释为"失利、挫败";《现代汉语词典》解释为"失败、失利";在心理学中,挫折是指"当个体从事有目的的活动时,在环境中遇到阻碍和干扰,使其动机不能得到满足的情绪状态。有时仅指阻碍个体动机活动的客观情景。"人的行为总是有一定的目标,但由于主客观方面的条件变化多端,个人往往难以控制。因此,人的行为目标有可能顺利达到,也有可能受到阻力, 相似文献
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<正>常言道:“人生不如意事十之八九。”如何积极看待及应对困境与挫折,是青春期学生需要修炼的一门功课。一、认识挫折及挫折应对方式1.认识挫折挫折,心理学是指个体在追求某个目标的活动中,遇到干扰或阻碍时产生的一种心理状态,表现为失望、痛苦、沮丧不安等。它包含三个方面的含义:一是挫折情境,二是挫折认知,三是挫折反应。 相似文献
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一、挫折与抗挫折能力在心理学上,当个体在实现行为目标的过程中遇到障碍,致使行动受阻、目标不能实现时,称之为受到挫折。日本教育学家大桥正夫认为:"由于某种情形而使需要的满足处于受阻或中断状态,叫做挫折。"《心理学词典》对挫折做了如下的解释:"当个体从事有目的的活动时,在环境中遇到障碍或干扰致使其动机不能获得满足时情绪状态.有时仅指阻碍个体活动的客观情景。"综上所述,挫折的产生与个体在活动中遇到的某种障碍有关,同时是与人的目的行为有关的一种特殊状态。通过调 相似文献
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挫折是一种普遍的心理现象。心里学研究认为,挫折主要是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或者干扰而导致个体的动机不能实现、需要不能满足时所产生的烦恼、困惑、焦虑、愤怒等各种负面情绪反应和紧张状态。个体对挫折的主观心理感受称为挫折感。 相似文献
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择业挫折是大学生在择业过程中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰,使其需要或动机不能得到满足而产生的一种紧张情绪反应和体验。择业挫折同其他挫折一样,包括择业挫折情境、择业挫折反应、择业挫折认识三个方面的涵义,三者中择业挫折认识,即对择业挫折情境的知觉、认识和评价最为重要。对于同样的择业挫折情境,不同的择业认知会产生不同的反应。择业挫折一般有两种类型:一种是择业时由于知识缺乏、能力缺乏、经验缺乏、物资缺乏而产生缺乏挫折;另一种是由于在择业过程中所遇到的阻碍而产生的阻碍挫折,这种阻碍可能是物质性的,也可能是观念性、社会性的。 相似文献
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谈大学生挫折承受力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
挫折承受力是指个体适应挫折、抵抗和应对挫折的能力,是个体在遇到挫折情境时经受的打击和压力,是使自己避免心理与行为失常的一种承受能力,是维护个体心理健康的一道防线。因此挫折承受力较低的人,几经挫折之后,容易失去人格的整体性,甚至会出现人格扭曲,产生行为失常和心理疾病, 相似文献
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徐新颖 《中小学心理健康教育》2003,(9):15-17
策略一:理性认知认知理论强调认知对情绪和行为的指导作用,认为行为和情绪的产生,有赖于个体对情境的认知及所作出的评价,这些评价又受到个体的信念、判断、想像、价值观等认知因素的影响,同样的挫折情境对不同的人来说,可能产生完全不同的挫折反应。因此,调整认知、健全自我认识有助于增强人对挫折的适应能力,有助于减轻、消除挫折对人的不良影响。 相似文献
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挫折是指个体在致力于达到某一目标的过程中受到的干扰与阻力,使动机得不到实现而产生的失意、烦恼、沮丧等情绪。挫折对人的磨炼,也是一个人成长必经的过程。现在青少年长期生活在被服务的环境中,从进小学到读大学,到工作选择,都 相似文献