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建构主义学习理论强调学生学习的积极主动建构,强调学习者学习的过程。这一理论对我国的教育改革起着积极的作用,建构主义学习理论与多媒体英语教学的完美结合可以达到通过潜移默化来培养学生的实际语言应用能力,能真正实现英语教学的素质教育的目的。本文主要试着探讨建构主义学习理论在大学英语多媒体教学中的应用。 相似文献
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建构主义理论是近几年来对教育实践影响较大的学习理论之一．它为传统的教学带来一场教学理念的变革,教学的中心由教师转向学生．以学生为主体,使学生变被动吸收为主动学习。本文依据建构主义学习理论,结合自身教学实际．提出增强学生学习信心、激发学生学习热情、培养良好学习方法的途径．引导和帮助学生积极参与学习．让学生在主动建构知识中．提高教学效率。 相似文献
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大学学生英语翻译能力的培养是大学英语教学的重要部分,应当引起足够的重视。本文旨在以建构主义理论为指导,采用社会建构主义模式去培养学生学习的自主性、合作精神等素质．提高翻译教学的教学效果。 相似文献
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本文对目前我国大学商务英语口语学习中存在的问题及其原因进行了分析,介绍了近年来得到外语界普遍肯定和重视的建构主义学习理论的主要观点,并对建构主义学习理论指导下的商务英语口语学习作了例析。希望在该理论的指导下,能确立学生在商务英语口语学习中的主体地位,切实提高商务英语学习者的学习效果。 相似文献
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建构主义认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的主动性、社会性和情景性。本文结合其学习观阐述了对英语课堂教学设计的启示。 相似文献
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"研究性"是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。文章在建构主义学习理论和研究性教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在信息技术课程教学中采用研究性的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、创新性,提高教学效果的目的。 相似文献
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Internet环境下远程教育中协作学习模式及技术支持 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就远程教育中协作学习模式的理论基础、优势及协作模式进行了探讨,分析了协作学习模式中教师的作用和协作学习模式中的技术支持。 相似文献
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方法将学生随机分为实验组和对照组,分别采用建构主义理论指导下的教学方式和传统的教学方式进行《药理学》教学,课程结束后对二组同学进行教学效果评价。结果表明．运用建构主义理论指导下的教学方式进行药理学教学,能充分调动学生学习的积极性,有利于提高学习效率和学生的综合素质。 相似文献
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小学数学新课标十分强调学生的自主学习和合作学习。建构主义学习理论的一些观点与新课标的要求不谋而合。本文通过对建构主义的深入分析,认为新课标下的小学数学教学应当将小组学习作为重要的引导方向,并论述了小组学习的策略,借以推动小学生的自主学习意识和创新精神培养,推动素质教育的深入开展。 相似文献
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小学数学新课标十分强调学生的自主学习和合作学习。建构主义学习理论的一些观点与新课标的要求不谋而合。本文通过对建构主义的深入分析,认为新课标下的小学数学教学应当将小组学习作为重要的引导方向．并论述了小组学习的策略．借以推动小学生的自主学习意识和创新精神培养．推动素质教育的深入开展。 相似文献
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建构主义认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情景性.本文结合其学习观阐述了对英语课堂教学设计的启示. 相似文献
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建构主义的理论与方法已经运用到教学中,形成了一些可促进学习者心理发展的具体教学技术,如支架式教学、合作性学习、情境性教学、探究式学习等,本文试从建构主义理论的角度,阐述教师在教育教学中承担的重要使命。 相似文献
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本文以建构主义教学观为基础,在知识观、学习观、学生观、师生关系的定位及其作用、学习环境和教学原则等6个方面对思想政治教育方式方法加以发展。 相似文献
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主要从学习和教学实践角度,针对目前非英语专业大学生听力自主学习中存在的问题,探讨学生和教师如何在学习和教学过程中体现和运用建构主义理论,从而培养和提高非英语专业学生听力自主学习能力。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,基于Internet技术和信息资源的新的学习环境也应运而生。其优越性是不容置疑的,但要充分发挥其优势,收到理想的学习效果,必须有相应的实践模式。本文试从建构主义学习理论的角度出发,探讨合理有效的英语学习模式,更好地提高大学生的英语水平。 相似文献