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正近年来,国家致力于深化教育改革,构建有中国特色的社会教育体系,全面推进素质教育。学校教育就像许多条涓涓不息的溪流,汇成了全面提高学生素质的江河;而课堂是学校教学的主阵地,课堂教学是素质教育最主要的实施环节。为更好地培养未来的人才,必须让素质教育扎根于课堂教学之中,以改革课堂教学为突破口,全面推进素质教育。下面就教学中如何推进素质教育谈谈我的一些看法。一、教育观念的转变是推进素质教育的前提教师教育观念的转变、认识的提高,是推进素质教育的 相似文献
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刘国保 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
创新教育是素质教育的一个重要组成部分,课堂教学是推进素质教育的主要阵地,要提高课堂教育教学质量和效率,就必须让素质教育进入课堂。素质教育进入课堂的关键是优化教学方法,转变教学观念。“陈旧式”和“填鸭式”的教学方法严重地束缚着教育的发展,培养出来的学生往往是高分低能。通过教学实践表明,只有优化课堂教学,转变教育观念,才能把学生培养成敢于创新、勇于创新的高素质人才。在新课程改革中,教师必须更新观念,在“教”与“学”的转变中,实施素质教育。 相似文献
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郅庭瑾 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(1):51-55
在当前教育改革逐步从宏观转向微观、从理念转向行动的背景之下,关于中小学校课堂教学的研究与改革愈益活跃.课堂教学无疑是中小学校教育教学改革中至关重要的一个领域.因为,教育无论旨在培养什么样的人才,学校无论想要落实哪种教育理念,就中小学校的办学而言,最终必然要转化和体现在具体的课堂教学之中.那么,究竟应该倡导什么样的课堂价值?追求什么样的课堂形态?本文尝试从道德的角度提出一种不同的看待课堂的视角--构建有道德的课堂,即符合伦理精神与道德原则的课堂. 相似文献
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叶玲 《南京晓庄学院学报》1995,(2)
“面向世界、面向未来、面向现代化”的素质教育,就是按社会和人的发展的实际需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,全面提高学生素质;开发青少年的潜能,训练和提高其生理、心理素质的全面和谐发展的教育.课堂则是实施素质教育的重要基地,改革课堂教学势在必行.而改革课堂教学的关键:一是更新教学观念;二要提高教师的教学业务水平.目前的课堂教学改革,多数只强调教师活动的方式和手段,对学生活动规律的研究十分薄弱,“调动学生在课堂 相似文献
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实施跨世纪素质教育工程,必须研究素质教育如何走进课堂,因为人才教育主要来自学校,而学校教育的主渠道是课堂教学.建立什么类型的课堂教学,是区别素质教育与传统教育的关键.本文就地理素质型课堂教学作点初浅的探讨和研究. 相似文献
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学校在素质教育中的主体地位,是国家素质教育政策所赋予的;课堂作为素质教育的主渠道,是教育实践选择的结果,也是由课堂教学自身性质所决定的。坚持“课堂主渠道”观念,必须摒弃那些弱化学校教育和课堂教学的错误观念,改革应试教育下课堂教学存在的问题,探索努力适应素质教育的课堂教学途径。 相似文献
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王国珍 《新课程学习(社会综合)》2010,(1)
课堂是学校进行教育教学活动的重要场所,学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活.学生课堂生活的质量关系到学校教育成效.因此,改革课堂教学模式极为必要,势在必行,课程改革呼唤教学方式的多样化. 相似文献
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素质教育是我国实施科教兴国和可持续发展战略、实现跨世纪宏伟目标的必然要求 ,同时也是教育自身改革和发展的要求。何谓素质教育 ?它是指通过科学的教育途径 ,充分开发学生个体的潜能 ,使学生的各种潜能得到发展和优化 ,从而提高学生个体各种素质水平的教育。学校开展素质教育 ,无论从时间或空间来说 ,课堂教学是占据绝对重要地位的。因此 ,素质教育必须在各科教学中体现 ,政治课当然也不能例外 ,它担负着全面提高学生的思想道德、心理素质、社会适应能力和分辨是非能力等素质的任务。然而长期以来形成由于应试教育观念的束缚和教育评估制度、评估标准的不完善 ,导致政治课教学偏重于书本知识的传授 ,唯升学成绩作为衡量教师教和学生学的好坏。长此下去 ,对全面培养学生的思想政治素质不利。本人就政治课教学如何渗透素质教育谈几点不成熟的看法 ,以求和同行共同探讨。 一、抓住主阵地 ,让教学更有目标实施素质教育 ,主阵地在课堂。政治课的课堂教学要注重途径的多样性、对象的易接受性、讲授的艺术性 ,发挥各个教学环节的整体功能 ,实现课堂教学素质化。教学目标是授课的出发点和落脚点 ,具有导向作用。有了什么样的教学目标 ,就会有什么样的教学状态 ,... 相似文献
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学校的根本任务是育人,学校的中心工作是教学,课堂是教学的基本场所,课堂教学是素质教育的基础。因此,学校要实施素质教育,就必然要以课堂教学作为实施素质教育的主渠道。学生在教与学的活动中是否主动参与,是检验课堂教学中是否实施素质教育的重要标准之一,因为在... 相似文献
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课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式,也是实施素质教育的关键.我们在理念上一直强调要使学生生动、活泼、主动地得到知识和发展.但事实上,“教师讲,学生听;教师问,学生答“的传统教学模式一直把持着课堂,忽略了学生的有情感、有需求地参与课堂教学活动.…… 相似文献
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美术课堂教学中的和谐教育作为一种整体改革的教育模式,既是一种体现素质的教育先导观念,又是一种实施素质教育的有效措施。构建和谐课堂,是我们实施素质教育、扎实推进新课程改革的客观要求。它对于新课程背景下的学校特色建设、教师专业化成长、学生全面发展都具有着重大的现实和长远意义。因此,需要建立和谐的初中美术课堂教学。 相似文献
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学校在素质教育中的主体地位,是国家素质教育政策所赋予的,是通过课堂教学的主渠道实现的。坚持“课堂主渠道”观念,必须摒弃那些弱化学校教育和课堂教学的错误观念,改革应试教育下课堂教学存在的问题,探索努力适应素质教育的课堂教学途径。 相似文献
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道德的课堂：问题与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郅庭瑾 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(2)
在当前教育改革逐步从宏观转向微观、从理念转向行动的背景之下,关于中小学校课堂教学的研究与改革愈益活跃。课堂教学无疑是中小学校教育教学改革中至关重要的一个领域。因为,教育无论旨在培养什么样的人才,学校无论想要落实哪种教育理念,就中小学校的办学而言,最终必然要转化和体现在具体的课堂教学之中。那么,究竟应该倡导什么样的课堂价值?追求什么样的课堂形态?本文尝试从道德的角度提出一种不同的看待课堂的视角——构建有道德的课堂,即符合伦理精神与道德原则的课堂。 相似文献
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司国湖 《数学学习与研究(教研版)》2008,(12)
近几十年来,数学教育的观念、教学内容和方法发生着巨大的变化,数学课程改革也进入了重要时期.在素质教育作为课堂教学改革主旋律的今天,《数学新课程标准》的实施对数学教学带来不小的变动.教师要与新课程同行,应重新审视常规经验和课堂活动方式,当前的一些课堂教学设计还普遍存在滞后于新标准和素质教育观念的现象,从而影响了课堂教学素质化的落实。 相似文献
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小学英语活动单是引导学生在小学英语课堂进行自主学习,记录活动过程与结果,分析得出活动结论并自我反馈的"菜单"化设计,是课堂教学质量高低的决定因素。本文拟从目前小学英语活动单设计的常见问题和应对策略进行探讨。没有活动就没有小学英语课堂随着新课程改革的深入推进,江苏如皋教育人坚持以学生的主动发展为本,以提高教育质量为核心,以课堂教学改革为动力,切实转变教育教学观念,创新课堂教学模式,全面实施素质教育。为打造贴近市情、校情和学情的"有效课堂""高效课堂""魅力课堂",把基础教育课程改革推向新高度。 相似文献
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课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径．在课堂教学效果上很大程度也取决于学生的探索情况,这就要求学生要有探索意识． 相似文献
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美国教育家杜威先生的一句话:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的.作为小学语文教师的我,常常思考着这样一个问题:应该给孩子一个什么样的语文课堂?
一、精彩导入,让课堂开启有效
一节成功的好课,是从导入开始的.研究表明,如果在新课开始时,就能以有效的方法,唤起学生注意,安定学生情绪,激起学生兴趣,使学生以良好的心态投入课堂学习,那么整个课堂教学就成功了一半. 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,改革传统的课堂教学是一项系统工程。本文介绍贵港市江南中学在课堂教学改革方面的一些探索和实践。一、优化教育思想思想决定行动,有什么样的教育思想就有什么样的教育行为。基于这种思考,江南中学注意发挥教育科研先导的作用,发动全体教师进行教育探索和研究,用新的教育理念指导教学工作。在对教育思想进行反思之后,该校明确了深化课堂教学改革的指导思想,提出教学改革的目的是“让学生学会学习”、“促进学生发展”,强调促进学生的发展必须树立“两个观念”、整合“三个层次”、立足“三个超越”。“两个… 相似文献