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本从理论和实践上探讨了“阳光工程”促进行政程序化、法治化,根治我国过度行政弊端,实现行政体制改革的巨大意义,并对进一步拓展和完善阳光工程提出建议。 相似文献
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在现代社会,由于行政职能的日益扩张,可供使用的资源和资金的短缺以及利益主体的多元化,客观上要求行政主体在作出行政行为前必须统一步调,整体安排,因而行政规划日益成为国家实现政府职能的重要手段.行政规划的性质是行政规划的基本理论问题,也是正确处理行政规划案件的基础性问题.研究行政规划的性质,对于促进政府依法行政具有积极的意义和作用. 相似文献
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赵志林 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):42-43
行政公产是行政法学的重要研究对象,然而行政公产理论却是我国行政法学上长期受漠视的一个领域。只有了解行政公产的基本理论问题,在较为明确地界定行政公产的内涵、全面分析其特性,并认清研究行政公产理论的意义的基础上,才有可能进一步促进公产理论研究,同时可以更好地对公产进行治理。 相似文献
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公共行政的发展对传统行政产生了重大影响，旧有的行政法理论在行政主体理论、行政行为理论、行政救济范围上已不再适应现实的发展，理论上应对此有所回应。我们应该打破旧有思维的影响，扩大研究的内涵，在行政主体理论、行政行为理论、行政救济范围理论上有所突破，把非政府组织、非强制行政行为纳入行政法的研究领域及给予相应的救济，以适应时代的要求。 相似文献
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我国行政合同制度尚不完善,行政优益权理论与我国的实际情况不符,且与依法治国的基本目标相悖,不宜作为我国行政合同制度的基本理念。应当以行政合同规制理论作为行政合同制度的核心理念及指导立法和司法实践的理论基础。可通过程序和实体上的规制对行政合同主体行为进行规制。在行政合同纠纷解决中,应当以公平和效率并重为原则,可通过行政主体的自行执行或由当事人直接申请人民法院执行,同时建立专门的行政合同诉讼制度来完善行政合同纠纷解决机制。 相似文献
6.
顾鹏 《宿州教育学院学报》2006,9(5):10-11,14
行政释明权是笔者借鉴大陆法系国家或地区民事诉讼理论或立法上使用的释明权而提出的。目前我国理论界虽然对个别行政释明行为有所探讨,立法上也对一些行政行为作出了释明义务规定,但由于尚未明确提出行政释明权的概念,立法上规定不够系统,实践中运行更加不理想。在行政程序和人权保障日益受到重视的今天,构建行政释明权制度显得尤为重要,本文从概念、特征、价值意义等方面对我国构建行政释明权制度作初步探讨。 相似文献
7.
论学校在行政法律关系中的地位 总被引：49，自引：0，他引：49
学校不具备行政主体的资格 ,在行政法律关系中学校的法律地位只能是行政相对方而不能是行政主体 ,学校与教师、学校与学生的法律关系不是行政法意义上的行政法律关系。学校内部的行政管理与行政机关的行政管理具有完全不同的性质 ,前者属于私人行政 ,后者属于公共行政 ,不可将二者相混淆 相似文献
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“三权分立”理论是西方资本主义国家政权组织形式的根本原则；“行政三分”是我国深圳大学马敬仁教授对当前我国深圳市实行的行政改革的概括。“行政三分”与“三权分立”具有一定的共同点和三个重大区别。“行政三分”改革具有四项重大政治意义。 相似文献
9.
行政不作为的性质探究 总被引：2，自引：0，他引：2
行政行为可分为行政作为行政不作为；当前理论界常把行政不作为看作是违法行政行为，笔认为，行政不作为并非都是违法行政行为，随着行政改革的深入发展，合法的行政不作为将会大量出现。行政不作为从其性质上分为合法行政不作为和违法行政不作为。笔力图从性质上界定行政不作为的内涵及其分类，为理论工作提供一定的参考。 相似文献
10.
行政裁量权是现实广泛存在的公共权力,对行政现代化建设影响巨大。文章介绍了行政裁量权的概念,从理论与实践上分析了其广泛存在的逻辑和它对行政建设的困惑。指出行政现代化建设主要是行政法治和行政德治。行政裁量权作为行政的核心,事关行政现代化的发展大计,应该加强行政裁量权的法治化和德治化。 相似文献
11.
纪皓月 《沈阳教育学院学报》2001,3(3):71-73
本文通过比较分析国内外教育行政学体系，探讨了我国教育行政、教育行政学及其研究对象的基本理论问题。并在此基础上尝试构建了符合我国特色的教育行政学体系。 相似文献
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要加强国有企业公司制改造,就要实行“政资分开”、“政企分开”,严格控制“内部人控制”。传统的股东主权模式受到的挑战,将直接影响我们完善公司法人治理结构的理论和实践。 相似文献
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吕震乾 《安阳师范学院学报》2006,(6):22-25
公共行政不仅包括国家行政,而且包括社会公共行政；国家行政和社会公共行政二者不是相互对立的,而是相得益彰、相互补充的关系。但是,由于相关法律、法规、政策、理论研究的滞后性和NGO本身存在的问题,制约了社会公共行政和NGO发展空间的进一步扩大和功能的更大发挥。因此,我们很有必要在理论方面、实践方面、法律方面尤其在行政法上进一步加强对社会公共行政及NGO的研究。 相似文献
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中国公共管理的本土化问题——兼评《中国公共管理》一书 总被引：1，自引：0，他引：1
中国的公共管理学研究应该在借鉴各国先进经验的基础上进行本土化研究,应该从中国的实践出发来思考中国公共管理问题.<中国公共管理>正是一本基于对中国问题思考基础上的著作,它为我们提供了一个思考公共管理问题的基本视角和方法,按照中国国情和公共管理的理念来探讨中国公共管理领域中存在的问题,即协调党政关系,处理好政府与第三部门的关系,提高私人部门的社会责任感及在公共管理中的地位. 相似文献
15.
董宝安 《湖北广播电视大学学报》2004,21(4):24-25
本文主要从高等学校的教学管理理念、管理制度、运行机制三个方面探讨了高等学校教学管理创新的核心内容。在管理理念万面提出了“以人为本”的管理理念,在管理制度方面提出了“个性化制度”设计,在运行机制方面提出了强调结果控制的构想。 相似文献
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从财务治理的角度完善公司治理 总被引：1，自引：0，他引：1
公司治理既体现为企业各参与方的一种契约关系,又体现为企业所有权(剩余索取权和剩余控制权)的一种制度安排,同时,它还体现为企业内部各种权力包括(剩余索取权,剩余控制权,经营者选择权等)约束和制衡机制,其内涵是丰富和深刻的。而财务治理结构作为公司治理结构框架中存在和运行的一个重要系统,在公司治理结构中处于核心地位,公司治理必须从财务治理入手。 相似文献
17.
行政立法在当前社会中日益普遍,而行政权力的制约与行政立法有着密切的关系,行政立法的完善有利于行政权力的规范化运行,有利于遏止腐败的发生。因此,严格贯彻行政立法的基本原则,将"控权"作为行政立法的指导思想,加强行政立法的程序和制度建设,消除部门利益倾向,建立对抽象行政行为的司法审查制度等一系列的措施对完善行政立法有重要作用,也是遏止腐败的"治本"之策。 相似文献
18.
陈学军 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(6):10-13
重新起步后的我国教育管理学,通过移植外来理论和实践经验总结两条路径试图建立教育管理学的理论框架和体系,前一种努力遵循的是“话语生产”的论证思路,后一种则将“实践生长”简单理解为纯粹的经验总结和热点问题研究。在形成机制和论证逻辑上存在多方面的问题使得这两种论证思路都无法适切地把握作为教育管理学合理建构之基础的研究对象。要构建出我国教育管理学的研究对象必须从实践出发,同时注重理论与实践的合理对话。这就需要避免完全从理论的角度去构建研究对象,需要对实践经验采取积极系统的态度．需要研究者有一种“彻底质疑”的精神。 相似文献
19.
YAN Jian-zhang 《教育理论与实践》2007,(17)
教育管理学学科范式是指教育管理领域的社会共同体在进行教育管理研究时所遵循的一定模式。当前教育管理学学科范式现状表现为:支撑教育管理学学科发展的理论基础为人文社会科学相关理论;研究价值取向正由主客二元对立逐步向主客一元统一过渡、理论与实践松散结合;理论知识体系由相互争鸣到渐趋相似,但尚未统一;研究方法正由一维片面逐步向二维互补、多维融合过渡。在"大教育管理学"视野下,教育管理学学科范式将出现如下走向:理论基础将从人文社会科学理论走向复杂科学理论;研究价值取向将从由主客二元对立走向主客一元统一,从理论与实践松散结合走向理论与实践紧密结合;理论知识体系将从相互争鸣走向统一、系统的教育管理理论建构;研究方法将从一维片面走向二维互补、多维融合。 相似文献
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谢晓辉 《广东广播电视大学学报》2009,18(1):49-53
行政强制执行是国家权力行使的表现,并且已成为依法行政的关键。行政强制执行的状况,将会直接影响我国社会主义法制的进程。目前行政强制执行中还存在很多问题,特别是在行政强制立法中存在的问题尤为突出。本文从行政强制执行立法中立法模式、强制执行实施的主体、强制执行的程序及强制执行的救济途径等方面进行讨论。 相似文献