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1.
于庆珠 《石家庄铁路职业技术学院学报》2002,1(1):74-76
高校辅导员是一个特殊的群体.他们每天和学生交往,要关心学生的学习进步,还要关心学生的生活起居,感受学生的喜怒哀乐.辅导员能否和学生形成水乳交融的关系, 是整个学校能否保持要正常的教学和生活秩序,是教学管理中一个非常重要的环节.本文从辅导员应具有的人格魅力、师德形象、文化素质、情感投入几个方面谈谈高校辅导员的育人职责,以达到发挥高校教书育人整体功能的目的. 相似文献
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于庆珠 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2002,1(1):74-76
高校辅导员是一个特殊的群体。他们每天和学生交往，要关心学生的学习进步，还要关心学生的生活起居，感受学生的喜怒哀乐。辅导员能否和学生形成水乳交融的关系，是整个学校能否保持要正常的教学和生活秩序，是教学管理中一个非常重要的环节。本文从辅导员应具有的人格魅力、师德形象、文化素质、情感投入几个方面谈谈高校辅导员的育人职责，以达到发挥高校教书育人整体功能的目的。 相似文献
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新形势下高校政治辅导员应具备的基本素质 总被引：4，自引：0，他引：4
王大壮 《高等教育与学术研究》2006,(2)
高校学生政治辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是学校开展学生思想政治工作,确保学校稳定的一支重要力量,在学校人才培养和校园稳定等工作中发挥了积极的、不可替代的作用。作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者,高校政治辅导员工作的质量和效果,直接影响着党的教育路线和思想能否贯彻始终,直接关系到大学生能否健康成长为知识经济时代具有创新精神的高素质人才。 相似文献
4.
对辅导员的职业生涯进行管理是高校人本管理的重要表现。这一尽力满足辅导员和学校双方需要的动态过程,对于学校能否完成学校目标以及辅导员能否满足个人目标有着重要的影响。本文拟立足于高校辅导员的发展需要并结合学校实际情况,提出辅导员职业生涯管理的建议和对策,以期稳定高 相似文献
5.
学生管理工作历来是学校工作的重点,因为它直接影响学校其它工作能否顺利开展.作为直接负责学生管理工作的辅导员,就面临着更高的要求.从做好学生管理工作出发,提出了辅导员在做学生管理工作时应倾注一份心思、强化两种意识、使足三股劲夹,努力做好新时期高校学生管理工作. 相似文献
6.
高校辅导员是学校与学生之间保证良好沟通的桥梁,对于学生的思想有一定的主导作用。辅导员作为中间的传媒,同时要服务于学校和学生。辅导员是学校了解学生心理变化、行为动态的主要途径,因此为提高辅导员在学生群体中的影响力,其人格魅力的展现是至关重要的,辅导员提高自身的人格魅力对于学生的沟通、教育和管理起着有力的推动作用。 相似文献
7.
《兰州教育学院学报》2016,(3):66-67
辅导员是高校思想政治工作队伍中的骨干力量,承担着对大学生日常思想政治教育和日常学习生活管理的重要任务。一所学校的教学、科研、管理能否搞好,辅导员在其中起着非常大的作用。因此,各高校必须对辅导员工作给予足够的重视。高等美术院校大学生相比于普通院校的学生具有很强的个性,对高等美术院校辅导员工作进行创新性研究迫在眉睫。 相似文献
8.
辅导员是高校学生思想政治教育工作的中坚,是大学生人生的导师.辅导员的工作主要是面对学生,和学生能否良好的沟通,也是辅导员工作成败的关键.针对辅导员和学生常见的沟通障碍,沟通中口语的艺术技巧,从以上三方面入手,讲述了辅导员和学生沟通的艺术. 相似文献
9.
肖庆延 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(4):115-117
学生辅导员在辅助学校开展思想政治教育过程中起着重要作用。重视大学生思想政治教育必须重视学生辅导员队伍的建设。引入心理契约管理方式,形成辅导员主体对学校的心理期望与学校对辅导员主体的心理期望的默契,是激发学生辅导员队伍的创造活力和工作热情,促进学校思想教育工作有效开展的重要途径。 相似文献
10.
高校辅导员工作是一个人际思想沟通的过程,辅导员工作能否取得实效,很大程度上取决于辅导员与学生之间能否实现有效的沟通,本文就如何实现辅导员与学生之间的有效沟通,提出了一些建议。 相似文献
11.
辅导员是对学生进行日常思想政治教育和管理的干部,是学生思想政治工作的主要组织者、协调者和实践者,是学生成长成才的服务者。辅导员自身的素质如何,是关系高校学生思想政治教育工作能否有效开展的关键。本文主要就自己工作的一些体会谈了辅导员队伍素质存在的问题,并提出了加强培训和交流、减少日常事务性工作等对策建议。 相似文献
12.
大学辅导员工作在高校学生工作的第一线,其工作开展的对象就是学生,辅导员承担着对学生的管理教育工作,学生进入大学之后,迎接的是全新的学习氛围和方式,作为大学辅导员必须注重学生在这一阶段身心的健康发展.能否通过沟通与学生之间建立起相互的信任,打开学生心灵的窗户,是大学辅导员开展学生工作的基础. 相似文献
13.
林保花 《中国科教创新导刊》2008,(12):232-232
辅导员是高校教育工作的得力助手、学校联系学生的桥梁和纽带、学校和学生家庭及社会教育因素的协调者,担负着对学生进行管理、教育、服务之重任。辅导员应具有较高的政治水平、较强的服务意识和较强的心理承受能力。 相似文献
14.
高校辅导员的角色期待主要来自学校、学生和辅导员自身。多元化的角色期待易引发角色冲突,令辅导员无所适从,要从学校和辅导员自身来调适和化解这些冲突,走出一条职业化、专业化、专家化的发展之路。 相似文献
15.
高校辅导员工作效能感是影响学生工作能否顺利、有效开展的重要因素。该调查从辅导员工作自信心、支持系统、工作时间付出、学校对辅导员考核的合理性及对辅导员培养、薪酬待遇等方面对辅导员工作效能感的影响因素做了深入分析。明确得出自信心、支持系统、合理的考核机制、薪酬待遇与辅导员工作效能成正相关,其余工作时间的占用与辅导员工作效能感成负相关;并从内外部环境因素对如何提高辅导员工作效能感给出了意见。 相似文献
16.
辅导员是高校学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,是高校教师和管理队伍中的一个重要组成部分,是维系高校教学工作和学生全面发展的桥梁和纽带。因此,能否正确定位辅导员角色,辅导员能否准确把握好自身的角色,对实现高校学生工作目标是至关重要的。随着高等教育的改革和发展,高校辅导员的角色也有所变化,新时期对高校辅导员工作提出了新要求,辅导员只有与时俱进、正确把握自身的角色定位,才能切实做好学生日常管理工作、思想政治教育工作。 相似文献
17.
辅导员助理是学生管理队伍的有益补充,既减轻了辅导员的工作负担,又锻炼了学生干部队伍.辅导员助理的工作也存在着角色模糊,工作方式不妥,忽略了专业知识学习等问题.学校要重视辅导员助理的选拔和培训,明确辅导员助理的工作职责,在“教”的前提下“用”,实现双赢. 相似文献
18.
卢继团 《开封教育学院学报》2013,(7):82-83
高校辅导员作为学校与学生工作密切相关的力量,其言行举止、道德修养,无时无刻不影响到学生的现在和未来,所以提高职业道德水平,是摆在面前的一项重要的课题,笔者通过辅导员道德修养和学校构建职业道德制度的论述,探讨辅导员职业道德新路径。 相似文献
19.
近年来,我国对辅导员制度越来越重视,政府先后出台了几个重要文件予以推进。目前对于辅导员进行评价的主体还主要以学校领导和教师为主。而学生作为与辅导员接触最多,也是辅导员工作的直接对象,对辅导员的评价应该最有发言权。因此,让学生成为辅导员评价的主体和生力军,使之参与到辅导员的评价和学校的管理中来,是当前进行辅导员评价的一个新的方向。 相似文献
20.
学校管理工作的重点是学生工作管理,而辅导员是学生工作的具体实施者和管理者.本文认为尊重辅导员是民办高校学生管理工作成功与否的关键,进而提出在对待辅导员方面要做到尊重其生存权、育人权、劳动权、参与权与发展权,最终达到辅导员个体与学校共同发展的目的. 相似文献