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由于远程开放教育模式的特殊性,远程开放教育学生的心理特点,英语口语的学习效果不甚理想,本文从元认知理论出发,对远程开放教育学生的元认知策略使用情况做了问卷调查,以期望能够通过元认知策略的训练提高学生的口语能力. 相似文献
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学习小组活动对成人英语口语学习具有促进作用。相关课题研究及教学实践表明,在成人英语口语课堂教学中,以小组活动形式为载体融入社交策略培训,能够帮助成人学习者有效地使用社交策略及英语口语学习策略进行自主学习,从而提高学习效率,优化学习效果,受到成人学习者的普遍欢迎。 相似文献
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本文结合成人职业大学英语口语教学的现状,探讨了建构主义教学理论对成人英语口语教学的启示,提出了成人英语口语的教学模式和教学方法的优化策略,以期提高学生英语口语表达能力和交际能力,促进成人英语口语课的教学系统、实用和理性化的发展。 相似文献
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理工科学生口语自学能力薄弱,缺乏科学有效的方法,融合元认知策略培训的英语口语学习,对理工科学生英语口语提高产生了积极的影响。学生自主学习意识得到增强,并且计划、评估和监控等元认知能力也得到了提高。通过对A、B、C三组学生访谈及他们学年初、学年中与学年末的成绩比较,证明元认知策略培训十分有助于学生英语口语水平的提高,且坚持将元认知策略融合于口语学习中会取得更好的效果。 相似文献
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通过实验方法,探索交际策略培训对英语口语交际的作用,结果表明,交际策略培训对中国学生在英语口语交际中的策略使用和口语能力中的流利度有着积极的影响,但是对准确度和交际焦虑没有明显的作用。研究证实,交际策略培训在培养中国学生的口语交际能力方面有着积极的效应,在外语教学中具有一定的可行性。 相似文献
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思想政治教育在我国有着优良的历史传统,在人才培养中也起到了重要的作用。在成人高校中,由于教育对象的特殊性,在思想政治教育的手段和策略上也应有新的探索和尝试。本文以成人高校学生思想政治工作为研究对象,以上海开放大学十万在校生为调研样本,探讨采用开放远程教育模式的学生思想政治工作策略,以期为远程开放教育人才培养提供依据和借鉴。 相似文献
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现代大学教育,强调学生的个性化培养,而大学英语口语教育的现状却与之相悖.为了揭示这一现象背后的本质,有必要探讨当前大学英语口语教育的现状,从而提出改进策略.理性依据就是以文化哲学的视角来启发大学英语口语教育,开启了独特的研究视野.文化哲学回归对人本身的关怀,教育要注重学生的独特个性和自我超越以及创造性的培养. 相似文献
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王绪 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):35-36
随着社会和时代的进步,我国教育事业得到了长足发展,并且我国的教学模式也变得多种多样,其中,远程开放教育就是我国运用新科技进行的一种教育模式.远程开放教育多针对成人学生,能够使更多的人参与学习,使成人在忙碌的工作和生活中获取知识,故针对如何利用远程开放教育培养成人学生的创新思维进行了探讨. 相似文献
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远程开放教育条件下成人学习的策略 总被引：2，自引：0，他引：2
赵雅丽 《山西广播电视大学学报》2007,12(1):11-12
学会学习、学会思考已经成为近年来世界各国关注的焦点问题.远程开放教育的出现和发展为成人的学习提供了丰富的资源和便利的空间.作为远程开放教育的成人如何利用这些有利的条件完成自己的学业,以及满足自己终身学习的需要,关键在于掌握适合远程开放教育学习的策略. 相似文献
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方轶群 《牡丹江教育学院学报》2013,(6):123-124
元认知策略指学生利用认知过程中获得的知识,通过确立学习目标与计划,监控学习过程和评估学习结果等手段来对自己整个学习过程进行有效监视及控制的策略.时于具备一定经验和智力的成人学生来说,在二语习得过程中使用元认知策略,能帮助他们更高效地开展学习.如何在教学过程中活用建构主义理论和元认知策略,指导网络与课堂英语教学活动的开展,进行混合式教学设计,使成人学生能充分发挥其主观能动性,达到自主学习和教师指导下的学习相结合,是一个非常值得探讨的问题.本文中,笔者尝试以电大开放教育本科英语专业跨文化交际课程为例,将建构主义、元认知策略与英语混合式教学相融合,探寻适合开放教育英语专业的课程教学策略设计. 相似文献
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ESL语言培训课程作为一种有着丰富实践经验和成功教学案例的英语教学课程体系在提高学生英语口语能力上有着一系列口语合作学习的课堂组织策略。本文主要阐述了我国英语口语教学的主要障碍以及ESL口语教学的主要策略。 相似文献
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作者在元认知理论指导下对大学英语口语教学实践进行探讨.提出将元认知策略培训引入外语课堂口语教学来提高学生的交际能力,并提出了相关的训练步骤和内容. 相似文献
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创建国家开放大学的学习共同体是一项系统工程。有效构建学习共同体的三个主要策略包括学校政策支持、媒体与网络支持的硬平台策略、群内情感支持和调整教师教学策略的软平台建设。符合国家开放大学特色的成人学习共同体的系统性构建策略,可以促进成人学生终身学习观点的形成,提升远程开放教育的质量。 相似文献
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目前,由于教育环境和高职高专学生本身的原因,高职高专学生的英语口语能力普遍较低,存在英语口语障碍。高职高专教师对此要引起足够的重视,寻求相应的教学优化策略,帮助学生克服英语口语障碍。本文论述了高职高专学生口语障碍的表现形式及产生原因,提出了三点教学优化策略。 相似文献
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近年来 ,在开展英语口语强化培训班时 ,我们发现虽然大多数学员在大学期间通过了英语四级或六级考试 ,具有较好的英语基础水平 ,但其口语水平是相当差 ,在组织的入学英语口语水平测试中 ,大多数学员听不懂教师的提问 ,学员与教师之间沟通非常困难。针对这种情况 ,为了适应对外合作的需求 ,我们组织了一批中青年教师专门研究和承担英语口语强化培训任务 ,在培训过程中 ,我们更新观念 ,积极探索提高成人英语口语培训效果的培训模式 ,取得了较明显的效果。一、优化课程设置 ,使学员全方位获取信息传统的英语教学是教师讲 ,学生听、记、背 ,学生… 相似文献
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五年制护理专业学生学习英语的远期目的就是运用英语进行工作,因此,如何提高学生的交际能力成为外语教学的首要任务;交际策略是提高交际能力的重要手段之一.本研究以社会建构理论为基础,从交际策略培训方面着手,探索提高护理专业学生英语口语交际能力的途径,并进一步探讨交际策略培训对专门英语教学的现实意义,希望对我国外语教学改革有所启迪. 相似文献
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BernadetteRobinson 《开放教育研究》1999,(4)
自1992年以来,蒙古开始利用捐赠资金发展远程开放教育,进行面向成人和青少年的非正规教育,在职教师培训和大学教育.本文介绍了蒙古变革的背景和迄今为止为发展远程开放教育而采取的措施,捐出了其发展的诸因素以及发展中国家在变革环境中发展远程开放教育的诸问题. 相似文献
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开放教育是成人教育的一种重要形式,如何加强开放教育学员的诚信教育是成人高校思想道德教育研究的重要课题.本文分析了开放教育学员的诚信缺失现状,指出了加强开放教育学员诚信教育的客观必要性,最后,从五个方面提出并分析了加强和改进开放教育学员诚信教育工作的策略. 相似文献