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对于夫琅和费单缝衍射,我们一般可以用半波带法或者旋转矢量法求解其衍射条纹分布。这两种方法较为简单易懂,但是得到的结果不够精确。本文将用对旋转矢量法做出适当修改,求解夫琅和费单缝衍射条纹的准确分布。 相似文献
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韩新华 《开封教育学院学报》1997,(2)
正弦交流电一般有四种表示法:解析法、曲线法、旋转矢量法和符号法.解析法、曲线法求解繁杂,又不准确,一般情况下不用,而符号法不便于矢量运算,在定量计算时也使用较少.旋转矢量法是分析计算简单正弦交流稳态电路中最基本的方法.由于矢量图直观形象,清晰明了,富有启发性,且应用十分灵活,所以在《电工学》理论教学中有着相当重要的作用. 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2016,(1):116-120
高等院校工科学生在大学物理和电工学学习中的一个难点:旋转矢量法,阐明了旋转矢量法与简谐振动各物理量的对应关系,还通过运用旋转矢量法处理简谐振动中一些具体问题,旋转矢量法在实际解题中灵活运用,可将一些复杂分析和运算转化为简单的几何运算,有助于简化在简谐振动研究中的数学处理,使各物理量之间关系更清晰、具体、直观、形象地呈现在学生面前,帮助其熟练掌握"简谐振动"等有关概念和规律,提高解决有关问题效率。 相似文献
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薄膜干涉在光学中的地位是举足轻重的，是波动光学中产生相干光的两种典型方法之一——分振幅法，它与双缝干涉、单缝衍射等经典实验一起奠定了波动光学的历史地位。中学物理教材中，强调的是“光是一种波”这个结论，但是，对于缺乏量子理论基础的学生来说，在接受光是一种波的同时，将立即产生了一个新的问题：“在增透膜问题上，既然光已经从薄膜的前、后表面反射回来并发生了相消干涉，那么，它又是怎么再进去， 相似文献
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薄膜干涉在光学中的地位是举足轻重的,是波动光学中产生相干光的两种典型方法之一——分振幅法,它与双缝干涉、单缝衍射等经典实验一起奠定了波动光学的历史地位。中学物理教材中,强调的是"光是一种波"这个结论,但是,对于缺乏量子理论基础的学生来说,在接受 相似文献
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魏义永 《安徽教育学院学报》2011,29(3):39-41
本文结合作者的教学实践,举例阐述应用Matlab编程模拟光的双缝干涉、单缝衍射和光栅衍射的实验现象,提高学生学习光学兴趣,教学效果明显。 相似文献
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应用MATLAB软件编程,作出夫琅禾费单缝衍射光强分布图形,通过改变光的波长、缝宽,观察单缝衍射的光强分布图象变化规律. 相似文献
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求解简谐振动和简谐波问题,一直是大学物理课程中学生学习的难点,其关键是初相位难以确定.若学生掌握了用旋转矢量求解相关问题的方法,则能直观、方便地研究简谐振动,达到化难为易、突破难点的目的.通过实例说明了旋转矢量法在简谐振动和平面简谐波中的运用. 相似文献
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旋转矢量法是研究谐振动的简洁而有效的方法 .本文介绍了利用旋转矢量法解决振动以及波动合成中的一些问题 相似文献
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《开封教育学院学报》1998,(2)
光的干涉、光的衍射是光学课程中两个最重要的内容。而杨氏双缝干涉实验,夫琅禾费单缝衍射又是光的干涉、光的衍射中的两个最基本问题.在研究杨氏双缝干涉实验时,干涉图样的条纹间距与入射光波长、缝间距离、观察屏和缝的距离都有关系.对夫琅禾费单缝衍射,当入射光的波长及狭缝宽度给定以后,衍射图样条纹间距与透镜焦距f成正比. 相似文献
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新教材高中物理 (试验修订本·必修 )第二册第十九章“光的本性”第三节光的衍射、(试验修订本·必修加选修 )第三册第二十一章“光的波动性”第二节光的衍射 ,教材通过介绍圆孔衍射和泊松亮斑这两个实验 ,来证明了光的波动性 .但是 ,在现有的物理仪器中 ,只能做单缝衍射实验 ,而更能说明光具有波动性的圆孔衍射和著名的泊松亮斑这两个实验 ,只有文字和图片 ,没有现成的仪器 .为了让学生亲眼看到实验的结果 ,加深对该理论的理解 ,我们在实践中摸索出一套办法可演示成功 ,且效果颇佳 ,如再配合多媒体视频进行放大 ,效果更佳 .现介绍如下 ,供… 相似文献
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<正> 大家知道、光的干涉和衍射都是光波的相干迭加,它们在本质上是统一的同一类物理现象。干涉是有限束光参与迭加,衍射是无穷多束光参加迭加。在数学处理上,干涉是有限项求和,衍射是积分运算。在现行许多教材中,对夫琅和费单缝衍射的光强分布公式的推导都传统地采用积分方法。这是一种基本方法。但是,该方法过于繁锁,学生常常因陷于数学推导而影响物理内容的学习。其实,在讲授光的衍射之前一般都讲了多光束干涉, 相似文献
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定性分析和定量分析是研究化学的重要方法,初中化学教师应该利用教材和开发教材,帮助学生构建定性和定量的概念模型,这有利于培养学生严谨治学的科学精神和实事求是的科学态度。 相似文献
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在高中阶段学生认清一个物理量是矢量还是标量,直接关系到物理量的定量计算。人教版教材《高级中学试验课本物理第一册》中指出:标量只有大小,没有方向;矢量既有大小,又有方向。由此学生就得出“有方向的量就是矢量,无方向的量就是标量”的结论。但我们不能简单地认为有方向的量就是矢量,无方向的量就是标量,而应从“作用效果”是否与方向有关来区分矢量和标量。 相似文献
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物理实验中测量微小形变量的方法较多,主要有光杠杆法、千分表法、单缝衍射法、光干涉法和传感器法等。以金属线胀系数测定实验为例,例举不同方法的实验原理和数据处理结果,对不同方法的优缺点进行分析讨论。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
工科大学物理教材在光栅衍射一节中,往往弱化了定量的推导,对于暗纹的条件以及缺级问题的本质讨论较少,这也造成了初学者对该部分内容理解上的困难。本文将基于振幅矢量合成法的基本思想,从半定量的角度,推导光栅衍射暗纹公式,并对缺级问题给出相应的分析,旨在帮助同学们理解光栅的谱线特性。 相似文献
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成人高教统计学教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
统计学课程作为高等教育经管类专业的专业基础课,旨在培养学生能够运用统计学基本理论和定量分析方法对经济现象进行定性和定量的分析和评价的能力。成人教育有着其自身的特点。统计学教学只有结合成人的特点,从教材体系、教课方式、方法、考核方式等方面进行改革,才能达到培养和提高学生统计思维和应用能力的目的,提高其对工作中问题的调查、分析能力。 相似文献