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也谈中学地理教学中的国情教育方桂霞中学地理课程中的《中国地理》和《高中地理》教材，有着丰富的国情教育内涵，是进行国情教育的绝好材料。它既有自然科学知识，又有社会，人文科学知识；既涉及资源、环境、生态等问题，又涉及人口、社会和经济发展等问题。地理学科固... 相似文献
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中学地理教学大纲中明确规定：“中学地理教学应使学生进一步受到爱国主义、国际主义、辩证唯物主义、历史唯物主义的思想政治教育以及有关的国情、国策教育,还要对学生进行科学的资源观、人口观和环境观的教育”。这是中学地理教学的重要内容之一。我在多年的地理教学中,注意挖掘教材中的德育因素,结合社会现实,从多方面进行德育渗透。一、爱国主义教育地理课是思想政治教育最强的学科之一,尤其是中国经济地理,所涉及的一山一水、一草一木、一城一地都蕴藏着极为丰富的爱国主义教育因素,是进行爱国主义教育的极好教材。在教学中,我… 相似文献
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黄咏梅 《黔南民族师范学院学报》1998,(3)
地理教学中的“三观”教育,指的是人口观教育、资源观教育和环境观教育.地理科学融自然地理和人文地理于一体,地理课本身有很强的思想性,蕴涵着丰富的爱国主义和国情教育素材,作为地理教师,应发挥地理教学的学科优势,充分发挥教材的国情因素,把国情教育寓于地理教学之中.抓住基本国情,重点进行思想和观点的教育,让学生实事求是地、客观地、全面地了解我国人口、资源、环境,并理解和认识与此相关的一系列重要方针和政策,既看到我国国情的优势,也要看到劣势,并帮助学生形成一系列正确的思想观点,从而全面提高学生素质. 相似文献
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地理学科既是自然学科,又兼社会学科性质,在实施素质教育的过程中具有独特的作用和功能。地理学科的突出特点之一,就是它的知识内涵极为丰富,其德育因素也丰富多样,其核心内容是：把国情、国策。国法教育与爱国主义教育密切结合起来,强化爱国主义;把加强国际意识、全球意识与国际主义教育密切结合起来,深化国际主义教育;把树立科学的世界观、环境观。资源观。人口观与辩证唯物主义教育密切结合起来,使辩证唯物主义教育具体化。国际主义教育和辩证唯物主义教育的深化开展,实际上也就强化了爱国主义教育。 一、培养学生的民族自豪… 相似文献
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李小平 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(10)
地理国情教育是通过地理教学,使学生了解我国地理环境、资源、人口、民族、经济等方面的基本情况,正确认识、理解我国的基本国策,逐步树立和增强民族自信心、自豪感、爱国主义情感以及建设社会主义的责任感和紧迫感,全面提高学生素质的教育过程。顺利、有效地进行国情教育,就是要加强、理顺、协调教育中的各个环节,如各级地理教材编写丰富的国情教育内容、 相似文献
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<正>国情教育是中学教育一项最重要的政治思想教育。地理科是跨自然、人文两大领域,综合性特长的学科,蕴含在其中的思想教育因素较为丰富。初中地理教学要根据人地观的基本观点阐述我国的基本国情,突出与思想情感和道德教育有关的内容,对学生进行国情教育。 相似文献
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爱国主义教育是学校德育的基本内容,其实施必须建立在国情教育基础之上,知国才能爱国,知之切才会爱之深。国情教育任务的完成需要包括政治、历史、地理等多门学科协同进行,每一学科都有其不同的国情教育内容,其中地理国情教育具有特殊重要的意义,是其它学科所不可替代的。因此,要对学生进行爱国主义教育,培养素质型人才,就必须进行地理国情教育。一、地理国情教育的内容体系地理国情是指具有地理特点的国情,由于国情的复杂性和地理学的综合性,地理国情具有十分丰富的内涵。从内容上看,地理国情主要包括自然国情和人文国情两类。… 相似文献
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从市场经济看地理国情教育辽源市五中于宝昭地理教学有丰富的国情教育内涵，从市场经济看地理国情教育就更加重要。在教学过程中要不断探索市场经济与地理国情教育的结合点。一、价值观与资源观的结合我国资源环境、特点是进行地理国情教育的最好素材，并引导学生懂得自然... 相似文献
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陈丽琴 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(4)
人教版义务教育教材就地理知识内容来讲最大易懂,整个教学内容,渗透了极为丰富的国情国策、爱国主义、辩证唯物主义等教育因素。国情教育是学生品德教育的一个重要组成部分,如何把国情教育与地理教学实际紧密地结合起来,有机渗透,把品德知识较好地转化为学生良好的道德观念、道德情感和道德行为,是决定地理课成功与否的关键。下面我谈谈这方面的体会。 第一,深入挖掘概括出我国国情的 相似文献
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《中学化学教学大纲》指出：“中学化学教学目的是：使学生比较系统地掌握化学基础知识和化学基本技能，初步了解它们在实际中的应用；培养和发展学生的能力；进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。”化学是一门充满辩证法的自然科学，教材中蕴藏着丰富的辩证唯物主义思想观点，是学生接受辩证唯物主义教育的好教材。因此，教师在备课中应根据化学学科自身特点，把辩证唯物主义思想观点渗透于化学教学的各个环节，寓教育于传授知识中，使学生初步学会用辩证唯物主义的观点去分析问题，解决问题。一、物质存在及运动的客观规律世界是物质的，… 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(5)
地理教材是对中国国情的最切实际的综述,它从自然状况、经济资源、交通发展、文化科技进步等方面展现祖国的风貌,揭示着时代的变化,因此,以中学地理课本为依据,充分挖掘教材中最能说明问题的地理事实和知识点,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,综合分析进行生动的国情教育。 相似文献
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张建宏 《四川教育学院学报》2005,21(5):145-145,147
在地理教学过程中，教师要注意挖掘教材中的思想因素，使学生受到爱国主义、辩证唯物主义和历史唯物主义的思想政治教育，以及有关国情、国策教育；还要对学生进行科学的资源观、环境观、人口观的教育；此外，还要结合乡土地理的教学，对学生进行热爱家乡的教育。努力把学生培养成为能够胸怀祖国、放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的国家栋梁之材。 相似文献
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地理学科是研究自然地理与人文地理的一门综合性学科。小学地理教材蕴含着极为丰富的国情教育因素,通过对我国的自然国情(地理环境、自然资源等)和人文国情(政治、经济、人口、文化、教育的传统和现状等)的讲解,引导学生全面、历史、实事求是地认识我国国情,联系实际,向学生展示我们这个伟大民族的苦难的过去、改革的现在和美好的未来,从而使他们面对跨世纪的挑战,仍能坚定、百折不挠地沿着具有中国特色的社会主义道路走下去。 在小学地理教学中如何有效地落实国情教育呢?通过教学实践,我初步认识到以下几点可行的做法。 相似文献
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正一、加强思想政治教育,提高思想道德素质在初中化学教学中,教师应结合化学这一学科特点,对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想政治教育,近代史和现代史教育,国情教育,辩证唯物主义教育,环境保护意识教育等,逐步树立科学的世界观和正确的人生观。例如:爱国主义教育、国情教育、辩证唯物主义教育、环境保护意识等,尤其是环境保护意 相似文献
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一、挖掘生物教材中丰富的德育内容
中学生物学科的德育内容，是由生物的多样性、分布的广袤性和知识的跨越性所决定的，和其他自然学科相比，更为丰富、广泛、全面。主要有以下几个方面：一是爱国主义教育内容：我国丰富的动植物资源和珍贵的动植物种类；我国栽培作物的悠久历史；我国古代生物科学成就、现代生物科学成就；我国从古到今名的生物学家等。这些内容能激发学生的爱国之情，增强民族自尊心和自豪感。二是国情教育内容。我国人口众多，人均资源偏低。例如，耕地面积相当于世界人均水平的四分之一，草原为三分之一，林地为四分之一。这些知识使学生认识到保护耕地的紧迫性；认识到把控制人E：I增长，实行计划生育作为基本国策的必要性。三是辩证唯物主义教育内容。在生物学中包涵着丰富的辩证唯物主义思想。主要有：生命的物质性、运动性；生物的进化；结构与功能相互适应的观点；生物体与环境相互影响的观点；质量互变规律，对立统一规律，否定之否定的规律等。这些都是很多教师应用彳导比较熟悉的生物学的基本观点，也是唯物的、辩证的观点。这些知识对培养学生辩证思维能力和提高生物教学质量有重要意义。四是实践观点的教育内容。生物学实践性强，生物课有很多实践活动。例如，实验、实习、参观访问、植物栽培、动物饲养等。通过实践活动，培养学生动手能力，将书本知识和生产生活联系起来，及时了解工农业生产中的新情况、新技术、新经验，树立理论联系实际的观点。五是法律法规教育内容。国家颁布的某些法律条与生物教学内容有密切关系。例如〈草原法）、〈森林法）、〈野生动物保护法）、〈环境保护法）、〈婚姻法）等。在教学中贯穿法律条，使学生知法、懂法、守法，进而形成与违法乱纪的行为做斗争的品质。六是科学精神、方法和态度的教育内容。生物科学史，生物科学家的事迹，科学探究的程序等。这些内容，可以帮助学生确立严谨治学，追求真理，献身科学的世界观。如果教师对生物教材中的这些丰富的德育内容认识不足，就会不自觉地削弱生物课的思想性和教育性。 相似文献
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一、地理教材中孕育的思想教育内容，有些较明显，教学时只需略加点拨，学生便会心领神会。但有些思想教育内容，需要深入挖掘、仔细分析，不可李强附会，应恰如其分地向学生阐明其思想教育的丰富内含。如运用历史唯物主义观点阐述非洲的政治地理与经济地理特征时，就要以深厚的国际主义情感，阐述近代西方殖民者剥削和压迫的历史，这样才能更好地窝思想教育于课堂教学之中。二、在教学过程中应突出爱国主义教育和国情教育。如“九义”教材在中国地理部分，讲述了优越的地理位置，丰富的自然资源，秀丽的名山大川，特别是通过介绍我国建国以… 相似文献
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《中国地理》是一门内容丰富的国情教育课程,是中学生认识我们的生存环境、了解祖国壮美山河的重要课程,是培养青少年正确的自然观、社会观和人地观,树立热爱祖国、建设祖国信念的良好教材。 相似文献
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小学地理课是一门重要的文化课,也是一门知识性、实用性、工具性很强的课;进行爱国主义教育和国情教育,地理也是极好的教材。它包含丰富的地理学概念、地理常识和基本技能。要将这些基本知识和技能准确地传授给学生,教师不仅要有丰富的地理专业知识,掌握地理基本教学法,还要有较熟练的绘图 相似文献
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武正尚 《宿州教育学院学报》2001,(4):76-76,72
世界上很多国家都很注重对本国公民进行国情教育,强调要让公民了解自己的国情。我国的国情教育过去是教育中的薄弱环节,现在国情教育已成为地理教学内容的重要组成部分,在地理教学大纲中有明确要求,在新的地理教材中有更深入的体现,在地理教育中占有十分重要的地位,也成为德育教育的核心内容。 地理国情教育是通过地理教学使学生了解我国的自然与 相似文献